DATA-GEDREVEN IMPACT IN STEM

Wat wordt gemeten, wordt gedaan. Washington STEM helpt de toegang tot gegevens over studentindicatoren en arbeidsmarktprognoses te democratiseren die ons kunnen vertellen of we, samen met onze partners, een meer rechtvaardige toegang creëren voor prioritaire bevolkingsgroepen in de hele staat.

DATA-GEDREVEN IMPACT IN STEM

Wat wordt gemeten, wordt gedaan. Washington STEM helpt de toegang tot gegevens over studentindicatoren en arbeidsmarktprognoses te democratiseren die ons kunnen vertellen of we, samen met onze partners, een meer rechtvaardige toegang creëren voor prioritaire bevolkingsgroepen in de hele staat.

Overzicht

Wanneer we een nieuw technisch partnerschap lanceren voor verandering op systeemniveau, zijn gegevens en metingen de eerste stap. Gegevens helpen ons een basislijn vast te stellen, de voortgang te meten en doelen te stellen, en systemische ongelijkheden op het gebied van geslacht, ras, geografie of inkomen aan het licht te brengen.

Maar bij Washington STEM doen we geen data en metingen in een vacuüm - we doen het in gemeenschap. Voordat we beginnen met het bijhouden van gegevens, luisteren we goed naar wat docenten, studenten en hun families zeggen. We vragen wat voor vermoedens ze hebben over systemische barrières die studenten tegenhouden.

Vervolgens duiken we in het bestaande onderzoek: we identificeren welke indicatoren (dat wil zeggen, kwantitatieve gegevens) uit onderzoek is gebleken effectief te zijn bij het identificeren van zinvolle leeruitkomsten. Vervolgens stellen we vragen om het 'waarom' te achterhalen: de kwalitatieve gegevens. We gebruiken deze mixed-methods-benadering om strategieën en beleid te ontwerpen die inspelen op de ervaringen van studenten. De resultaten zijn breed gedeelde gegevens en transformerende resultaten.

Gegevens en dashboards

Washington STEM loopt voorop bij het creëren van open-source, bruikbare datadashboards die inzicht bieden in de STEM-economie van onze staat. (Lees meer over de datatools van Washington STEM hier.Met deze gegevens in de hand kunnen we helpen een duidelijke doorgaande lijn te creëren van het klaslokaal naar een carrière voor studenten in Washington. De reeks tools van Washington STEM biedt de gegevens die nodig zijn om duidelijkheid te brengen in het complex, van de beschikbaarheid van carrières en diploma's (CORI), tot het vinden van de meest gevraagde gezinsbanen op regionaal niveau (Arbeidsmarktdashboard), tot het verstrekken van een momentopname van regionale gegevens in Vroeg leren en zorg, om ons te laten weten of het onderwijssysteem alle studenten ondersteunt - vooral studenten van kleur, plattelandsstudenten, studenten die in armoede leven, en meisjes en jonge vrouwen - om op schema te zijn om veelgevraagde diploma's te behalen.

Zo ook onze dashboards voor STEM door de cijfers en Staat van de kinderen laat ons weten of het systeem meer studenten ondersteunt - vooral studenten van kleur, plattelandsstudenten, studenten die in armoede leven, en meisjes en jonge vrouwen - om op schema te zijn om veelgevraagde referenties te behalen.

Toezicht en rapporten over de gehele staat

Goede gegevens en consistente monitoring kunnen gemeenschappen helpen de impact van hun strategieën te begrijpen en hoe dingen in de loop van de tijd veranderen. Ze helpen leiders ook te begrijpen waar ze kostbare middelen kunnen investeren en hoe ze plannen kunnen maken voor de toekomst. De staat van de kinderen: vroeg leren en zorg regionale rapporten werpen een licht op de precaire positie van de vroege leersystemen van Washington. Evenzo, Gezinsvriendelijke werkplek regionale rapporten bieden gegevens voor bedrijfsleiders om te investeren in rechtvaardige kinderopvang in de hele staat.

Technisch partnerschap

We gaan sectoroverschrijdende partnerschappen aan om systemische problemen op te lossen door creatieve, lokale oplossingen te identificeren en op te schalen die helpen belemmeringen weg te nemen en kansen te dichten. Door nauw samen te werken met leiders in de gemeenschap en onze tien regionale netwerkpartners, kunnen we werken aan het identificeren van de grondoorzaken van langdurige problemen en het ontwikkelen van oplossingen die helpen bij het slechten van barrières voor prioritaire bevolkingsgroepen.

Dit zijn enkele voorbeelden van onze technische partnerships:

 

*"Gezinsloon" wordt gedefinieerd door de University of Washington Self-Sufficiency Standard, 2020, en gaat uit van een gezin van vier personen met twee werkende volwassenen. **Getuigschriften omvatten een 1-jarig certificaat of een 2- of 4-jarige opleiding. (Bron: STEM via het Numbers-dashboard, beschikbaar in mei 2023).
Tegen 2030 zullen er 151,411 STEM-banen meer zijn dan lokale postsecundaire afgestudeerden die ze kunnen vervullen.
We hebben ons FAFSA-voltooiingsdashboard gemaakt om scholen te helpen doelen te stellen om hun FAFSA-voltooiingspercentages in de loop van de tijd te verbeteren.
De tool Kleuterschool Math Ready toont het percentage van wiskunde-ready kleuters op basis van geslacht, ras/etniciteit en of ze Engels leren, of in huishoudens met een laag inkomen.
De Arbeidsmarktdashboard combineert regionale gegevens gericht op toekomstige baanprognoses, loonbereiken en andere arbeidsgerelateerde statistieken, zodat studenten en gezinnen in Washington kunnen weten welke carrières voor hen beschikbaar zijn.
Onze CORI-tool informeert 2-jarige en 4-jarige hogescholen, stageaanbieders, werkgevers en K-12-scholen over welke loopbaantrajecten beschikbaar zijn in hun regio.
De State of the Children-dashboard presenteert gegevens uit 2022 over demografie, taal, zorgkosten en loonverschillen uit alle regio's in de staat.
Onze Middelbare school tot postsecundair project ontdekte dat de overgrote meerderheid van de middelbare scholieren ernaar streeft een vorm van postsecundair onderwijs te volgen - onderwijs na de middelbare school in de vorm van een 2- of 4-jarige opleiding, een stage of een certificaat.
PREV VOLGENDE
"Waarom STEM?": De pleidooi voor een sterk wetenschaps- en wiskundeonderwijs
Tegen 2030 zal minder dan de helft van de nieuwe banen op instapniveau in de staat Washington een gezinsloon betalen. Van deze gezinsbanen heeft 96% een postsecundair diploma nodig en 62% STEM-geletterdheid. Ondanks de opwaartse trend in STEM-banen, heeft het onderwijs in wetenschap en wiskunde in de staat Washington te weinig middelen en krijgt het geen prioriteit.
Ons werk
|
26-2023-XNUMX
Middelbare school tot postsecundair: technisch papier
Een overweldigende meerderheid van de studenten in Washington streeft naar postsecundair onderwijs.
Carrièrepaden
|
Oktober 14, 2022
Het co-designproces: onderzoek met en voor gemeenschappen
De nieuwe State of the Children-rapporten zijn ontwikkeld in samenwerking met meer dan 50 'co-designers' uit de hele staat. De resultaten benadrukken gebieden voor zinvolle beleidsveranderingen, terwijl ook rekening wordt gehouden met de stemmen van gezinnen met kinderen die vaak over het hoofd worden gezien in het gesprek over betaalbare kinderopvang.
Vroeg leren
|
25 mei 2023
Het leven van de databit: hoe data het onderwijsbeleid informeren
Hier bij Washington STEM vertrouwen we op gegevens die openbaar beschikbaar zijn. Maar hoe weten we dat ze betrouwbaar zijn? In deze blog bekijken we hoe we de gegevens die we in onze rapporten en dashboards gebruiken, verzamelen en valideren.
Ons werk
|
September 29, 2023