We werken samen met gemeenschappen in de hele staat om onze staatsbeleidsagenda te ontwikkelen om ervoor te zorgen dat staatsinvesteringen en -beleid de beste resultaten opleveren voor de studenten en economie van Washington.

Met de steun van onze regionale partners maken we gebruik van een Evaluatie Kader een beleidsagenda ontwikkelen die gericht is op het creëren van kansen voor studenten van kleur, studenten met een laag inkomen, studenten die op het platteland wonen, en meisjes en jonge vrouwen.

LEGISLATIVE OUTCOMES:

Vroeg leren

Prioriteit: Versterk de coördinatie tussen instanties om de toegang, het gebruik en de duurzaamheid van gegevens over voor- en vroegschoolse educatie uit te breiden.
 
uitkomsten: Expanded eligibility for subsidized child care: investments in the true cost of quality care; support for the early learning workforce. Some notable legislation includes:

• Clarifying requirements for the Working Connections Child Care program (HB 2111).
• Supporting and expanding access to the Working Connections Child Care program (HB 2124).
• Investing in child care facility renovations (HB 2195).
• Funding education for infants and toddlers with disabilities program (HB 1916).
• Streamlining and enhancing program access for persons eligible for food assistance (HB 1945).
• Increasing the capacity to conduct timely fingerprint-based background checks for prospective childcare employees and other programs (SB 5774).

K-12 STEM

 
Prioriteit: Verbeter de systeeminfrastructuur en verhoog de toegang tot bruikbare gegevens over de hele staat om schooldistricten, studenten en gezinnen te ondersteunen bij de overgang van het basis- en voortgezet onderwijs naar het postsecundair onderwijs.
 
uitkomsten: Increased investments that support the system infrastructure in the transition from K-12 to postsecondary as well as support for culturally sustaining learning, particularly Native education. Some notable legislation includes:

• Notifying high school students and their families about available dual credit programs and any available financial assistance (HB 1146).
• Reorganizing statutory requirements governing high school graduation to include more language around postsecondary readiness (HB 2110).
• Building a multilingual, multiliterate Washington through dual and tribal language education (HB 1228).
• Increasing prototypical school staffing to better meet student needs, including mental and behavioral health, English language learning, and special education (HB 5882).
• Expediting the licensure and employment of out-of-state teachers (SB 5180).
• Expanding and strengthening career and technical education core plus programs (HB 2236).
• Increasing data sharing between OSPI, WASAC, and institutions of higher education to improve equitable access to postsecondary education (SB 6053).

Carrièrepaden

Prioriteit: Verhoog de financiering voor het onderwijs- en werkgeversnetwerk over de hele staat, Career Connect Washington, om de toegang tot eerlijke Career Connected Learning-programma's op te bouwen en te behouden, het aantal postsecundaire inschrijvingen te vergroten en het behalen van diploma's te stimuleren.
 
uitkomsten: Increased access to financial aid and a $1 million investment in Career Connected Learning grant programs. Some notable legislation includes:

• Extending the terms of eligibility for financial aid programs (SB 5904).
• Permitting beneficiaries of public assistance programs to automatically qualify as income-eligible for the purpose of receiving the Washington college grant (HB 2214).
• Modifying placement and salary matching requirements for the state work-study program (HB 2025).
• Establishing a Native American apprentice assistance program (HB 2019).
• Establishing a pilot program eliminating college in the high school fees for private not-for-profit four-year institutions (HB 2441).
• Expanding and strengthening career and technical education core plus programs (HB 2236).
• Increasing data sharing between OSPI, WASAC, and institutions of higher education to improve equitable access to postsecondary education (SB 6053).

Wetgever van het jaar 2023

Rep. Chipalo Street (37e district)

Vertegenwoordiger Jacquelin Maycumber (7e district)

Senator Lisa Wellman (41e district)

“Deze wetgevers onderscheidden zich door hun tweeledige leiderschap en vooruitziende blik”, aldus Lynne K. Varner, CEO van Washington STEM. “Hun werk verbetert dramatisch het landschap voor kinderopvang en onderwijs voor jonge kinderen, en vergroot ook de kansen en carrièremogelijkheden die beschikbaar zijn voor afgestudeerden van de middelbare school in Washington.”
 
Rep. Chipalostraat (37e district) steunde een financieringsvoorbehoud voor het ministerie van Kinderen, Jeugd en Families dat de productie van nieuwe dashboards met gegevens over vroeg leren zal ondersteunen.

Vertegenwoordiger Jacquelin Maycumber (7e district) leidde een tweeledige poging om een ​​wetsvoorstel goed te keuren voor vijf regionale proefleerprogramma's (HB 1013) die samenwerkingspartnerschappen zullen ontwikkelen tussen lokale scholen, gemeenschaps- of technische hogescholen, vakbonden, geregistreerde leerwerkprogramma's en lokale industriegroepen. Zie haar dankwoord.

Senator Lisa Wellman (41st District) sponsorde wetgeving met betrekking tot High School and Beyond Planning (SB 5243) om een ​​online platform te ontwikkelen zodat studenten in de hele staat gelijke toegang hebben tot planningsbronnen na de middelbare school, ongeacht hun postcode. Zie haar dankwoord.

Washington STEM's Wetgever van het Jaar Award wordt jaarlijks uitgereikt aan leden van de staatswetgever die buitengewoon leiderschap hebben getoond bij het bevorderen van wetgeving en beleid ter bevordering van excellentie, innovatie en gelijkheid in wetenschap, technologie, techniek en wiskundeonderwijs voor alle Washington-studenten, in het bijzonder degenen die het verst van de gelegenheid zijn.

Lees meer over vorige Wetgevers van het Jaar.

VERLEDEN LEGISLATIEVE ZITTING

Lees meer over ons werk in de 2023, 2022, en 2021 wetgevende zittingen.