STEM via het Numbers-dashboard
STEM by the Numbers-dashboards volgen de belangrijkste indicatoren voor vroeg leren, K-12 en loopbaantrajecten.
De dashboards in Kindergarten Math Readiness, FAFSA Completion rates en Postsecondary Progress bieden gegevens over de gehele staat en regio om ons te laten weten of de onderwijssystemen van Washington meer studenten ondersteunen – vooral gekleurde studenten, plattelandsstudenten, meisjes en jonge vrouwen, en studenten die in armoede leven – op koers liggen om de postsecundaire kwalificaties te verwerven die leiden tot veelgevraagde carrières waarvoor een gezinsonderhoudend loon wordt betaald.
Selecteer een dashboard: | Klaar voor wiskunde in de kleuterklas | FAFSA-voltooiing | Postsecundaire vooruitgang
Klaar voor wiskunde in de kleuterklas: In heel Washington is toegang tot vroeg leren van hoge kwaliteit gekoppeld aan ontwikkeling en prestatie wanneer jonge studenten naar K-12-scholen komen. In de staat Washington is echter slechts 68% van de kinderen op de kleuterschool klaar voor wiskunde. Tegelijkertijd doet tweederde van de kinderen met alle werkende ouders dat geen toegang hebben tot programma's voor vroeg leren. Gezinnen met een laag inkomen en met een baby en/of peuter kampen met de grootste hiaten in de toegang tot betaalbare en kwaliteitsvolle kinderopvang. De onderstaande grafiek toont het percentage (%) kleuters die klaar zijn voor wiskunde, uitgesplitst naar geslacht, ras/etniciteit en of ze Engels leren of in huishoudens met een laag inkomen wonen. Beweeg de muis over een balk voor een historische vergelijking (2015-2022).
FAFSA-voltooiing: Studenten die financiële steunaanvragen invullen, zoals FAFSA or WAFSA, schrijven vaker hoger onderwijs in. Studenten met een laag inkomen en studenten van kleur melden dat ze liever op schoolpersoneel en leraren vertrouwen voor informatie over postsecundaire inschrijving, zoals financiële hulp. Nog 43% van het ondervraagde personeel zeiden dat ze niet genoeg basiskennis hebben van de FAFSA of WASFA. Dit FAFSA-voltooiingsdashboard kan gemeenschappen en individuele middelbare scholen helpen doelen te stellen om hun FAFSA-voltooiingspercentages in de loop van de tijd te verbeteren. Ze kunnen deze gegevens ook gebruiken om te zien of nieuwe praktijken en benaderingen de alomtegenwoordige hiaten in het eigen vermogen bij de voltooiing van financiële hulp dichten.
Met deze tool kan het voltooiingspercentage van een individuele middelbare school jaar-op-jaar worden vergeleken (grafiek 1), of in vergelijking met een district, regio en/of de staat, per maand of jaar-op-jaar (grafiek 2).
Het postsecundaire voortgangsdashboard bevat vijf subsecties die de belangrijkste indicatoren in postsecundair onderwijs volgen voor het vijfjarige cohort van in Washington geboren middelbare scholieren in 2021.
- Diploma behaald: Het behalen van diploma's projecteert welke toename van het behalen van diploma's nodig zal zijn om ervoor te zorgen dat studenten in de regio op billijke wijze worden voorbereid op het verwerven van veelgevraagde banen die een inkomen voor het huishouden betalen.
- Inschrijving Vertegenwoordigingstarieven: De bovenste grafiek biedt momentopnamen van de regionale diversiteit van leraren in vergelijking met de demografische gegevens van studenten; onderste grafiek toont demografische gegevens en rechtvaardigheid van de vertegenwoordiging van de studenten die zijn ingeschreven voor postsecundaire programma's.
- Inschrijvings- en voltooiingspercentages: Twee cirkeldiagrammen tonen inschrijving en verwachte voltooiingspercentages, op regionaal en staatsniveau. Een tweede afbeelding illustreert de gegevens die laten zien hoe leden van het 2021-cohort het pad van postsecundaire referenties verlaten.
- Inschrijving Demografie: Deze grafiek verdeelt postsecundaire inschrijving binnen een jaar na afstuderen naar geslacht, etniciteit en inkomensniveau.
- Inschrijvingstabellen: Deze tabel bevat inschrijvingsgegevens voor afgestudeerden, per middelbare school in elke regio.
Om deze grafieken te downloaden, klikt u op het downloadpictogram onderaan het scherm.
