ชุดรายงานสถานการณ์เด็ก: จากข้อมูลเชิงลึกสู่การปฏิบัติ
ข้ามไปที่ สถานะของเด็ก: การเรียนรู้และการดูแลตั้งแต่เนิ่นๆ รายงาน (อัปเดตเมื่อ พ.ค. 2023)
ระบบการดูแลเด็กและการเรียนรู้ตั้งแต่เนิ่นๆ ที่นักเรียนและครอบครัวในวอชิงตันจำนวนมากพึ่งพาอาศัยได้ดิ้นรนเพื่อจัดหาทรัพยากรที่จำเป็นและสนับสนุนชุมชนทั่วทั้งรัฐ ในปี 2020 และวิกฤตที่เกิดขึ้น ระบบเหล่านั้นเผชิญกับความพ่ายแพ้ครั้งใหญ่ในการสร้างและการสร้างใหม่ ปัญหาต่างๆ เช่น การเข้าถึง ความสามารถในการจ่ายได้ และความพร้อมในการดูแลเด็กและโอกาสในการเรียนรู้ก่อนวัยเรียนมักอยู่นอกเหนือการควบคุมของผู้ให้บริการแต่ละรายและนักการศึกษา ในขณะที่ครอบครัวถูกบังคับให้ต้องสร้างสมดุลระหว่างความต้องการของบุตรหลานกับความต้องการที่จะอยู่ในวัยทำงาน ธุรกิจต่างๆ กำลังเผชิญกับผลกระทบจากระบบการดูแลเด็กและระบบการเรียนรู้ตั้งแต่เนิ่นๆ ที่ตึงเครียดของเรา ซึ่งรวมถึงค่าใช้จ่ายที่มองเห็นและมองไม่เห็นที่ส่งผลต่อการดำเนินธุรกิจ การรักษาพนักงาน และอื่นๆ ความจริงก็คือระบบการเรียนรู้และการดูแลเด็กในช่วงต้นของวอชิงตันต้องการความช่วยเหลือ
ด้วยชิ้นส่วนที่เคลื่อนไหวจำนวนมาก และครอบครัว เด็ก และธุรกิจจำนวนมากได้รับผลกระทบ คำถามใหญ่จึงปรากฏชัด เราจะเริ่มซ่อมแซมระบบเหล่านี้ได้อย่างไร Washington STEM กำลังมองหาคำตอบในข้อมูล ซึ่งสามารถช่วยในการระบุปัญหาในวงกว้างและแบบเฉียบพลัน และแจ้งให้เราทราบว่าครอบครัวใดกำลังต่อสู้กับปัญหาเหล่านั้นมากที่สุด
ในปี 2019 Washington STEM เริ่มได้ยินจากพันธมิตรของเราว่าแม้ว่างานส่วนใหญ่ของพวกเขาที่มีส่วนร่วมกับนักเรียนที่ด้อยโอกาสในอดีตนั้นประสบความสำเร็จ แต่การเข้าถึงและโอกาสในการได้รับประสบการณ์การเรียนรู้คุณภาพสูงขั้นต้นยังคงเป็นปัญหาร้ายแรง การขาดการเข้าถึงนี้เป็นอุปสรรคสำคัญประการแรกที่เราให้ความสนใจ เราเริ่มได้ยินข้อเสนอแนะนี้มากขึ้นเรื่อยๆ จาก ชุมชนวอชิงตันเพื่อเด็ก (WCFC), การดูแลเด็กของ Aware of Washingtonที่ กรมเด็กเยาวชนและครอบครัววอชิงตัน (DCYF)และภูมิภาคของเรา พันธมิตรเครือข่าย STEM. ณ จุดนี้ เราตัดสินใจที่จะสำรวจว่า Washington STEM สามารถใช้ทักษะในการให้บริการเพื่อเป็นส่วนหนึ่งของการแก้ปัญหาได้หรือไม่
ในขณะที่เรายังคงรับฟังและเรียนรู้จากผู้ที่ได้รับผลกระทบจากการขาดการสนับสนุนในระบบการเรียนรู้และการดูแลเด็กในระยะเริ่มต้นของเรา พันธมิตรทั่วทั้งรัฐเริ่มถามเราว่า “คุณช่วยดึงข้อมูลที่สามารถช่วยเราคิดค้นวิธีแก้ปัญหาที่ดีขึ้นได้ไหม และ ช่วยบอกเล่าเรื่องราวของข้อมูลเหล่านั้นว่าอย่างไร” ในตอนนั้นเองที่ความคิดของ สถานะของเด็ก: การเรียนรู้และการดูแลตั้งแต่เนิ่นๆ ชุดรายงานมาถึงชีวิต ชุดรายงานนี้จะพิจารณาจุดข้อมูลสำคัญในแต่ละภูมิภาคซึ่งแสดงให้เห็นถึงความท้าทายและโอกาสที่ระบบการเรียนรู้และการดูแลเด็กในช่วงต้นของวอชิงตันเผชิญร่วมกัน
เมื่อเรามุ่งมั่นที่จะนำข้อมูลการเรียนรู้ก่อนวัยเรียนและการดูแลเด็กมาสู่ชีวิต เรารู้ว่าเราไม่สามารถทำคนเดียวได้ Washington Communities for Children (WCFC) ซึ่งเป็นเครือข่ายทั่วทั้งรัฐที่ประกอบด้วยกลุ่มพันธมิตรระดับภูมิภาคที่ครอบคลุมทั่วทั้งวอชิงตัน ได้กลายเป็นหุ้นส่วนโดยธรรมชาติในงานนี้ ก่อนหน้านี้ WCFC ได้สร้างรายงานสำหรับภูมิภาคตะวันตกเฉียงเหนือและตะวันตกเฉียงใต้ ซึ่งทำให้ Washington STEM สามารถจัดเรียงและปรับขนาดรายงานได้ทั่วทุกภูมิภาค ในขณะที่ใช้ความเชี่ยวชาญด้านการสื่อสารและข้อมูลของเราเพื่อเสริมสร้างคุณภาพโดยรวม WCFC ยังให้ข้อมูลเชิงลึกที่จำเป็นซึ่งมาจากพันธมิตรระดับภูมิภาค เสียงของชุมชนนั้นมีความสำคัญอย่างยิ่งในการรับรองว่าเมื่อเรารวบรวมและรวบรวมข้อมูล ประสบการณ์ชีวิตที่ชุมชนต้องต่อสู้ดิ้นรนจะถูกนำเสนอในรายงาน State of the Children
ในช่วง 12 เดือนที่ผ่านมา Washington STEM และ WCFC ได้ทำงานร่วมกันเพื่อสร้างรายงาน State of the Children เป็นครั้งแรก เพื่อให้แน่ใจว่างานนี้ไม่เพียงแต่มีคุณภาพสูง แต่ยังเข้าถึงได้และมีประโยชน์ เราได้สร้างกระบวนการออกแบบร่วมกันที่จะช่วยให้ชุมชนป้อนข้อมูลที่ WCFC นำมา ในขณะเดียวกันก็นำข้อมูลและความเชี่ยวชาญด้านการเล่าเรื่องของ Washington STEM มาใช้เพื่อสร้างสรรค์บางสิ่งอย่างแท้จริง มีเอกลักษณ์.
ข้อมูลและข้อมูลในชุดนี้ให้ความกระจ่างถึงความเหลื่อมล้ำระหว่างชุมชนต่างๆ ทั่ววอชิงตัน เมื่อพูดถึงการเรียนรู้ในช่วงต้นและการดูแลเด็ก ในรายงานชุดนี้ ผู้อ่านจะได้เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับความพร้อมในการให้บริการดูแลเด็กในภูมิภาคต่างๆ ของรัฐ ความสามารถของผู้ให้บริการดูแลเด็กที่มีอยู่ ค่าตอบแทนของครูดูแลเด็ก และผลกระทบทางเศรษฐกิจต่อนายจ้างของระบบการดูแลเด็กในช่วงวิกฤต เราเชื่อว่าข้อมูล ข้อมูล และเรื่องราวในชุดรายงานนี้จะเป็นแหล่งข้อมูลที่มีประสิทธิภาพในการพัฒนากลยุทธ์ที่จำเป็นในการเสริมสร้างระบบการเรียนรู้และการดูแลเด็กในช่วงต้นของวอชิงตัน ชุดรายงานนี้อาจเสร็จสมบูรณ์ แต่งานของเรายังไม่จบ เด็กและครอบครัวของวอชิงตันเป็นที่พึ่งของพวกเราทุกคน
รายงานสถานะเด็กตามภูมิภาค: (อัปเดตเมื่อ พ.ค. 2023)
- ภาคตะวันตกเฉียงเหนือภายในประเทศ WA - สถานะของเด็ก: การเรียนรู้และการดูแลตั้งแต่เนิ่นๆ (เอน เอสปันญ่อล)
- King County, WA – State of the Children: การเรียนรู้และการดูแลตั้งแต่เนิ่นๆ (เอน เอสปันญ่อล)
- North Central Region WA – State of the Children: การเรียนรู้และการดูแลเด็กปฐมวัย (เอน เอสปันญ่อล)
- North Olympic Region WA – State of the Children: การเรียนรู้และการดูแลเด็กปฐมวัย (เอน เอสปันญ่อล)
- ภาคตะวันตกเฉียงเหนือ WA – State of the Children: Early Learning and Care (เอน เอสปันญ่อล)
- Pacific Mountain Region WA – สถานะของเด็ก: การเรียนรู้และการดูแลตั้งแต่เนิ่นๆ (เอน เอสปันญ่อล)
- Pierce County, WA – สภาพของเด็ก: การเรียนรู้และการดูแลเด็กก่อนวัย (เอน เอสปันญ่อล)
- South Central Region WA – State of the Children: การเรียนรู้และการดูแลเด็กปฐมวัย (เอน เอสปันญ่อล)
- ภูมิภาคตะวันออกเฉียงใต้ WA – State of the Children: Early Learning and Care (เอน เอสปันญ่อล)
- ภาคตะวันตกเฉียงใต้ WA – สถานะของเด็ก: การเรียนรู้และการดูแลเด็กก่อนวัย (เอน เอสปันญ่อล)
แหล่งเรียนรู้เพิ่มเติมในช่วงต้นและการดูแลเด็ก:
- บทวิเคราะห์: การเรียนรู้และการดูแลตั้งแต่เนิ่นๆ ของรัฐวอชิงตัน: เมื่อการลงทุนต่ำกว่าความเป็นจริงมาบรรจบกับวิกฤตสุขภาพแห่งชาติ
- องค์กร: ชุมชนวอชิงตันสำหรับเด็ก
- องค์กร: Child Care Aware of Washington
- หน่วยงานของรัฐ: Washington Department of Children, Youth, and Families
- รายงาน: สมาคมธุรกิจวอชิงตัน – ต้นทุนการดูแลเด็กที่เพิ่มขึ้น