ผลกระทบที่ขับเคลื่อนด้วยข้อมูลใน STEM

สิ่งที่ได้รับการวัดจะได้รับการดำเนินการ Washington STEM ทำงานเพื่อช่วยสร้างประชาธิปไตยในการเข้าถึงข้อมูลเกี่ยวกับตัวบ่งชี้ของนักเรียนและการคาดการณ์ตลาดแรงงานที่สามารถบอกเราได้ว่าเราและพันธมิตรของเรากำลังสร้างการเข้าถึงที่เท่าเทียมกันมากขึ้นสำหรับประชากรที่มีลำดับความสำคัญสูงทั่วทั้งรัฐหรือไม่

ผลกระทบที่ขับเคลื่อนด้วยข้อมูลใน STEM

สิ่งที่ได้รับการวัดจะได้รับการดำเนินการ Washington STEM ทำงานเพื่อช่วยสร้างประชาธิปไตยในการเข้าถึงข้อมูลเกี่ยวกับตัวบ่งชี้ของนักเรียนและการคาดการณ์ตลาดแรงงานที่สามารถบอกเราได้ว่าเราและพันธมิตรของเรากำลังสร้างการเข้าถึงที่เท่าเทียมกันมากขึ้นสำหรับประชากรที่มีลำดับความสำคัญสูงทั่วทั้งรัฐหรือไม่

ขององค์กร

เมื่อเราเปิดตัวความร่วมมือทางเทคนิคใหม่สำหรับการเปลี่ยนแปลงระดับระบบ ข้อมูลและการวัดผลถือเป็นก้าวแรก ข้อมูลช่วยให้เราสร้างบรรทัดฐาน วัดความคืบหน้าและกำหนดเป้าหมาย และเปิดเผยความไม่เท่าเทียมเชิงระบบที่เกี่ยวข้องกับเพศ เชื้อชาติ ภูมิศาสตร์ หรือรายได้

แต่ที่ Washington STEM เราไม่ได้ทำข้อมูลและการวัดในสุญญากาศ เราทำในชุมชน ก่อนที่เราจะเริ่มติดตามข้อมูล เราฟังอย่างลึกซึ้งถึงสิ่งที่ครู นักเรียน และครอบครัวของพวกเขากำลังพูด เราถามว่าพวกเขามีลางสังหรณ์อย่างไรเกี่ยวกับอุปสรรคทางระบบที่ฉุดรั้งนักเรียนไว้

จากนั้นเราจะเจาะลึกการวิจัยที่มีอยู่: เราระบุว่าตัวบ่งชี้ใด (นั่นคือข้อมูลเชิงปริมาณ) การวิจัยที่แสดงให้เห็นว่ามีประสิทธิภาพในการระบุผลลัพธ์ของนักเรียนที่มีความหมาย จากนั้นเราจะถามคำถามเพื่อค้นหา "ทำไม" ซึ่งเป็นข้อมูลเชิงคุณภาพ เราใช้วิธีการแบบผสมผสานนี้ในการออกแบบกลยุทธ์และนโยบายที่ตอบสนองต่อประสบการณ์ชีวิตของนักศึกษา ผลลัพธ์ที่ได้คือข้อมูลที่ใช้ร่วมกันอย่างกว้างขวางและผลลัพธ์ที่เปลี่ยนแปลงได้

ข้อมูลและแดชบอร์ด

Washington STEM เป็นผู้นำในการสร้างแดชบอร์ดข้อมูลแบบโอเพ่นซอร์สและนำไปปฏิบัติได้ ซึ่งให้ข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับเศรษฐกิจ STEM ของรัฐของเรา (เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับเครื่องมือข้อมูลของ Washington STEM ที่นี่) ด้วยข้อมูลนี้ เราสามารถช่วยสร้างเส้นทางที่ชัดเจนจากห้องเรียนไปสู่อาชีพสำหรับนักศึกษาวอชิงตัน ชุดเครื่องมือของ Washington STEM ให้ข้อมูลที่จำเป็นในการนำความชัดเจนมาสู่ความซับซ้อน ตั้งแต่อาชีพและความพร้อมในการรับรอง (CORI) เพื่อหางานทำค่าจ้างครอบครัวที่เป็นที่ต้องการมากที่สุดในระดับภูมิภาค (แดชบอร์ดตลาดแรงงาน) เพื่อให้ภาพรวมของข้อมูลภูมิภาคใน การเรียนรู้และการดูแลในช่วงต้นเพื่อแจ้งให้เราทราบว่าระบบการศึกษาสนับสนุนนักเรียนทุกคนหรือไม่ โดยเฉพาะนักเรียนผิวสี นักเรียนในชนบท นักเรียนที่อาศัยอยู่ในความยากจน และเด็กหญิงและเยาวชนหญิง ให้ได้รับใบรับรองที่มีความต้องการสูง

ในทำนองเดียวกัน แดชบอร์ดของเราสำหรับ STEM โดยตัวเลข และ สถานะของเด็ก แจ้งให้เราทราบหากระบบรองรับนักเรียนจำนวนมากขึ้น โดยเฉพาะนักเรียนผิวสี นักเรียนในชนบท นักเรียนที่อาศัยอยู่ในความยากจน และเด็กหญิงและหญิงสาว เพื่อให้ได้รับข้อมูลประจำตัวที่มีความต้องการสูง

การตรวจสอบและรายงานทั่วทั้งรัฐ

ข้อมูลที่ดีและการติดตามอย่างสม่ำเสมอสามารถช่วยให้ชุมชนเข้าใจผลกระทบของกลยุทธ์ของพวกเขาและการเปลี่ยนแปลงของสิ่งต่างๆ เมื่อเวลาผ่านไป นอกจากนี้ยังช่วยให้ผู้นำเข้าใจว่าควรลงทุนทรัพยากรอันมีค่าที่ใดและวางแผนสำหรับอนาคตอย่างไร สภาพของเด็ก: การเรียนรู้และการดูแลในช่วงต้น รายงานระดับภูมิภาคฉายแสงให้เห็นถึงสถานะที่ไม่มั่นคงของระบบการเรียนรู้ในยุคแรกเริ่มของวอชิงตัน ในทำนองเดียวกัน สถานที่ทำงานที่เป็นมิตรกับครอบครัว รายงานระดับภูมิภาคให้ข้อมูลสำหรับผู้นำธุรกิจที่จะลงทุนในการดูแลเด็กอย่างเท่าเทียมกันทั่วทั้งรัฐ

ความร่วมมือทางเทคนิค

เรามีส่วนร่วมในความร่วมมือข้ามภาคส่วนเพื่อแก้ปัญหาเชิงระบบโดยการระบุและปรับขนาดโซลูชันท้องถิ่นที่สร้างสรรค์ซึ่งช่วยขจัดอุปสรรคและปิดช่องว่างโอกาส ด้วยการร่วมมืออย่างใกล้ชิดกับผู้นำในชุมชนและพันธมิตรเครือข่ายระดับภูมิภาคทั้งสิบของเรา เราสามารถทำงานเพื่อระบุสาเหตุของปัญหาที่มีมายาวนานและพัฒนาแนวทางแก้ไขที่ช่วยทลายอุปสรรคสำหรับประชากรที่มีลำดับความสำคัญสูง

นี่คือตัวอย่างบางส่วนของความร่วมมือทางเทคนิคของเรา:

 

การเป็นตัวแทนสูงสุด: การเรียกร้องให้มีการรายงานข้อมูลแบบครอบคลุม
Washington STEM ร่วมมือกับผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาชนพื้นเมืองจากทั่วทั้งรัฐเพื่อสนับสนุน Maximum Representation ซึ่งเป็นความพยายามที่จะเป็นตัวแทนของนักเรียนที่มีหลายเชื้อชาติ/หลายเชื้อชาติอย่างเต็มที่ในชุดข้อมูล และแก้ปัญหาที่เชื่อมโยงกันของนักเรียนชาวพื้นเมืองที่นับไม่ถ้วนและการศึกษาของชาวพื้นเมืองที่มีทุนไม่เพียงพอ
กระบวนการออกแบบร่วม: การวิจัยร่วมกับและเพื่อชุมชน
รายงาน State of the Children ใหม่ได้รับการพัฒนาโดยความร่วมมือกับ "นักออกแบบร่วม" มากกว่า 50 คนจากทั่วทั้งรัฐ ผลลัพธ์เน้นพื้นที่สำหรับการเปลี่ยนแปลงนโยบายที่มีความหมายในขณะเดียวกันก็รวมเสียงของครอบครัวที่มีเด็กซึ่งมักถูกมองข้ามในการสนทนาเกี่ยวกับการดูแลเด็กในราคาย่อมเยา
ชีวิตของบิตข้อมูล: ข้อมูลแจ้งนโยบายการศึกษาอย่างไร
ที่ Washington STEM เราอาศัยข้อมูลที่เปิดเผยต่อสาธารณะ แต่เราจะรู้ได้อย่างไรว่ามันเชื่อถือได้? ในบล็อกนี้ เราจะดูว่าเราจัดหาและตรวจสอบข้อมูลที่ใช้ในรายงานและแดชบอร์ดของเราอย่างไร
การรวมเสียงของชุมชน: บล็อกร่วมออกแบบ State of the Children: ตอนที่ II
ในส่วนที่ XNUMX ของบล็อกขั้นตอนการออกแบบร่วมของ State of the Children เราจะมาสำรวจข้อมูลเชิงลึกของกระบวนการออกแบบร่วม และผลกระทบต่อรายงานและตัวผู้เข้าร่วมเองอย่างไร