แม้ว่าวอชิงตันจะมีงานที่มีความเข้มข้นสูงสุดงานหนึ่งซึ่งต้องการความรู้ด้าน STEM น้อยกว่าครึ่งหนึ่งของนักเรียนเกรด 9 (40%) จะไปลงทะเบียนในการฝึกงานหรือโปรแกรมการรับรอง 1-, 2- หรือ 4 ปีหลังจากสำเร็จการศึกษา ปัจจัยสำคัญที่เพิ่มการลงทะเบียนในระดับมัธยมศึกษา ได้แก่ โปรแกรมหน่วยกิตคู่, การกรอกใบสมัครขอรับความช่วยเหลือทางการเงินของรัฐบาลกลางและของรัฐ และแนวทางที่ครอบคลุมในการให้คำปรึกษาแก่นักศึกษา Washington STEM's High School to Postsecondary (“H2P”) Collaborative คือกลุ่มผู้นำระดับภูมิภาคและโรงเรียนมัธยมปลายกว่า 40 แห่งทั่วทั้งรัฐที่มุ่งหวังที่จะปรับปรุงเส้นทางการเรียนในระดับสูงกว่ามัธยมศึกษาสำหรับนักเรียนทั่วทั้งรัฐ พวกเขาทำเช่นนี้โดยใช้ข้อมูลการเข้าเรียนในโรงเรียนมัธยมปลาย ข้อมูลการลงทะเบียนในระดับมัธยมศึกษา การสำรวจนักเรียนและเจ้าหน้าที่ และเซสชันการฟังของนักเรียน เพื่อปรับปรุงการสนับสนุนสำหรับนักเรียนในการไล่ตามความฝันหลังมัธยมปลาย ซึ่งมักจะอยู่ในอาชีพ STEM ที่มีความต้องการสูง

เมื่อคุณจินตนาการถึงโลกที่คุณต้องการสร้าง คุณต้องออกจากกิจวัตรเดิมๆ และบางครั้งคุณอาจต้องหยิบกรรไกรและกาวขึ้นมา

Washington STEM ร่วมมือกับผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาชนพื้นเมืองจากทั่วทั้งรัฐเพื่อสนับสนุน Maximum Representation ซึ่งเป็นความพยายามที่จะเป็นตัวแทนของนักเรียนที่มีหลายเชื้อชาติ/หลายเชื้อชาติอย่างเต็มที่ในชุดข้อมูล และแก้ปัญหาที่เชื่อมโยงกันของนักเรียนชาวพื้นเมืองที่นับไม่ถ้วนและการศึกษาของชาวพื้นเมืองที่มีทุนไม่เพียงพอ

การวิจัยใหม่แสดงให้เห็นว่าการหมุนเวียนหลักเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญนับตั้งแต่เกิดการระบาดใหญ่ ซึ่งส่งผลกระทบต่อโรงเรียนที่มีทรัพยากรไม่เพียงพอทั้งในเขตเมืองและในชนบท Washington STEM ร่วมมือกับนักวิจัยของวิทยาลัยการศึกษามหาวิทยาลัยวอชิงตันเพื่อดูแลจัดการและทำความเข้าใจข้อมูล และเพื่อเชื่อมโยงข้อค้นพบกับผู้มีส่วนได้ส่วนเสียและผู้กำหนดนโยบาย ที่ บุคลากรการสอน STEM ซีรีส์บล็อก (ดู บล็อกการหมุนเวียนของครู) เน้นย้ำงานวิจัยล่าสุดเพื่อสนับสนุนการปรับปรุงความหลากหลายของพนักงาน