วิธีการของเรา
เราจัดการกับสาเหตุหลักของความไม่เท่าเทียมทางการศึกษาและความอยุติธรรมทางเศรษฐกิจเพื่อให้ผู้เรียนในทุกพื้นที่ของรัฐของเรามีสิ่งที่จำเป็นในการเป็นผู้ใหญ่ที่มีความรู้ด้าน STEM และพร้อมที่จะก้าวเข้าสู่ตำแหน่งงานที่เป็นที่ต้องการและสามารถเลี้ยงดูครอบครัวได้
ข้อมูลและหลักฐาน
เราสนับสนุนพันธมิตรในระดับรัฐของเราโดยตรงผ่านการลงทุนชุมชนเป้าหมาย การเข้าถึงข้อมูลและเครื่องมือวัดแบบโอเพนซอร์ส และความช่วยเหลือด้านเทคนิค
พาร์ทเนอร์
เรากำลังดำเนินการเพื่อสร้างระบบการศึกษาตั้งแต่เกิดจนเข้าสู่วัยทำงานที่แข็งแกร่งและเท่าเทียมกัน โดยส่งเสริมการมีส่วนร่วมอย่างลึกซึ้งในหลากหลายภาคส่วนกับพันธมิตรระดับรัฐ ระดับภูมิภาค และระดับท้องถิ่น
ทนาย
เราสนับสนุนการแก้ไขปัญหาที่สร้างการเปลี่ยนแปลงโดยให้ความรู้แก่ผู้มีอำนาจตัดสินใจ ขยายเรื่องราวผลกระทบ และสร้างพันธมิตรระหว่างระบบและภาคส่วนต่างๆ เพื่อขับเคลื่อนการเปลี่ยนแปลงนโยบายที่ยั่งยืนและเท่าเทียมกัน
พลังแห่ง เครือข่ายทั่วทั้งรัฐ

เครือข่าย STEM ระดับภูมิภาค 10 แห่งนำนักการศึกษา ผู้นำธุรกิจ ผู้เชี่ยวชาญด้าน STEM และผู้นำชุมชนมารวมกันเพื่อสร้างความสำเร็จให้กับนักเรียน และกระตุ้นให้พวกเขามีส่วนร่วมในโอกาสด้านอาชีพ STEM ในพื้นที่ท้องถิ่นของตน

เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับเครือข่ายระดับภูมิภาค

พลังแห่ง เครือข่ายทั่วทั้งรัฐ

เครือข่าย STEM ระดับภูมิภาค 10 แห่งนำนักการศึกษา ผู้นำธุรกิจ ผู้เชี่ยวชาญด้าน STEM และผู้นำชุมชนมารวมกันเพื่อสร้างความสำเร็จให้กับนักเรียน และกระตุ้นให้พวกเขามีส่วนร่วมในโอกาสด้านอาชีพ STEM ในพื้นที่ท้องถิ่นของตน

เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับเครือข่ายระดับภูมิภาค

X@1x สร้างด้วย Sketch
เรื่องราวต้นกำเนิด ดูเรื่องราวทั้งหมด
พัฒนาเพื่อตอบสนองต่อยุคสมัย:แนะนำแผนยุทธศาสตร์ปี 2025-2028 ของเรา

แผนยุทธศาสตร์ปี 2025–2028 ของเรามาถึงแล้ว และเราแทบรอไม่ไหวแล้ว

แผนดังกล่าวซึ่งเขียนโดยทีมงานของเราและได้รับข้อมูลจากพันธมิตร 450 รายทั่วทั้งรัฐ จะเป็นแนวทางสำหรับการทำงาน 3 ปีครึ่ง* แผนดังกล่าวจะช่วยสร้างแรงผลักดันตลอดประวัติศาสตร์ XNUMX ปีของเรา และจะช่วยเราเปลี่ยนแปลงระบบการศึกษาของรัฐ และอาจเปลี่ยนวิธีคิดของคุณเกี่ยวกับการเรียนรู้ด้าน STEM ก็ได้
ถาม-ตอบกับ Tricia Pearson ผู้จัดการฝ่ายปฏิบัติการการพัฒนา
ความยุติธรรม ความเสมอภาค ความหลากหลาย และการมีส่วนร่วมเป็นหัวใจสำคัญของงานของเราในการให้บริการนักศึกษา แต่คุณค่าเหล่านี้ปรากฏให้เห็นในงานระดมทุนได้อย่างไร ผู้จัดการฝ่ายปฏิบัติการเพื่อการพัฒนาของเราพูดถึงการพัฒนาที่ขับเคลื่อนด้วยคุณค่า ความปรารถนาของนักศึกษา และประวัติครอบครัวมีอิทธิพลต่องานของเธออย่างไร
กรอบแนวทางอาชีพ: เครื่องมือในการเปิดทางสู่การทำงานที่มีความรู้ด้าน STEM
การวิจัยแสดงให้เห็นว่านักเรียนวอชิงตันส่วนใหญ่จบการศึกษาจากโรงเรียนมัธยมและหางานทำภายในรัศมี 50 ไมล์จากที่ที่พวกเขาเติบโตมา แต่หากภูมิภาคของพวกเขามีโอกาสเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับอาชีพอย่างจำกัด นายจ้างในพื้นที่จะต้องรับแรงงานจากนอกภูมิภาค Washington STEM กำลังจับมือเป็นพันธมิตรกับโรงเรียนและอุตสาหกรรมเพื่อมอบโอกาสเพิ่มเติมให้กับนักเรียน
H2P Collaborative: การคิดใหม่เกี่ยวกับเส้นทางหลังมัธยมศึกษา
แม้ว่าวอชิงตันจะมีงานที่มีความเข้มข้นสูงสุดงานหนึ่งซึ่งต้องการความรู้ด้าน STEM น้อยกว่าครึ่งหนึ่งของนักเรียนเกรด 9 (40%) จะไปลงทะเบียนในการฝึกงานหรือโปรแกรมการรับรอง 1-, 2- หรือ 4 ปีหลังจากสำเร็จการศึกษา ปัจจัยสำคัญที่เพิ่มการลงทะเบียนในระดับมัธยมศึกษา ได้แก่ โปรแกรมหน่วยกิตคู่, การกรอกใบสมัครขอรับความช่วยเหลือทางการเงินของรัฐบาลกลางและของรัฐ และแนวทางที่ครอบคลุมในการให้คำปรึกษาแก่นักศึกษา Washington STEM's High School to Postsecondary (“H2P”) Collaborative คือกลุ่มผู้นำระดับภูมิภาคและโรงเรียนมัธยมปลายกว่า 40 แห่งทั่วทั้งรัฐที่มุ่งหวังที่จะปรับปรุงเส้นทางการเรียนในระดับสูงกว่ามัธยมศึกษาสำหรับนักเรียนทั่วทั้งรัฐ พวกเขาทำเช่นนี้โดยใช้ข้อมูลการเข้าเรียนในโรงเรียนมัธยมปลาย ข้อมูลการลงทะเบียนในระดับมัธยมศึกษา การสำรวจนักเรียนและเจ้าหน้าที่ และเซสชันการฟังของนักเรียน เพื่อปรับปรุงการสนับสนุนสำหรับนักเรียนในการไล่ตามความฝันหลังมัธยมปลาย ซึ่งมักจะอยู่ในอาชีพ STEM ที่มีความต้องการสูง
คุณสามารถช่วยให้นักเรียนในวอชิงตันได้รับการศึกษา STEM ที่ยอดเยี่ยมได้
สนับสนุน STEM

ลงทะเบียนเพื่อรับจดหมายข่าวของเรา

สมัคร