ทีมงานของเรา

Angie Mason-Smith ทำหน้าที่เป็นผู้อำนวยการโครงการเส้นทางอาชีพที่ Washington STEM ซึ่งเธอออกแบบและดำเนินการโปรแกรมที่เป็นนวัตกรรมและปรับขนาดได้เพื่อพัฒนาการศึกษา STEM ในรัฐวอชิงตัน งานของเธอมุ่งเน้นไปที่การเรียนรู้ STEM ระดับ K-12 ที่ยอดเยี่ยม เท่าเทียม และมีส่วนร่วม เส้นทางสู่อาชีพและการเรียนในวิทยาลัย STEM และความรู้ด้าน STEM

ก่อนร่วมงานกับ Washington STEM แองจี้เคยดำรงตำแหน่งผู้ประสานงานโครงการ Core Plus ของสำนักงานผู้กำกับการสั่งสอนสาธารณะ (OSPI) ของวอชิงตัน ซึ่งเธอเป็นผู้นำในการพัฒนาเส้นทางอาชีพสำหรับโปรแกรมการผลิตขั้นสูง การบินและอวกาศ การก่อสร้าง และการเดินเรือ โดยเชื่อมโยงผลการศึกษาเข้ากับ ความต้องการของแรงงานในอุตสาหกรรมและการสร้างเส้นทางที่มีแสงสว่างเพียงพอสำหรับนักเรียนในการประกอบอาชีพค่าครองชีพ ก่อนหน้าที่เธอทำงานที่ OSPI เธอเป็นผู้อำนวยการบริหารของ Central Oregon STEM Hub

แองจี้มีเส้นทางสู่อาชีพการศึกษาที่แปลกใหม่ โดยเริ่มแรกทำงานในกรีฑาวิทยาลัยเป็นเวลา 15 ปี เธอให้ความสำคัญกับเวลาของเธอในกีฬากรีฑาของวิทยาลัย ซึ่งเธอได้สนับสนุนนักกีฬานักเรียนที่มีความเสี่ยงหลากหลายกลุ่มในฐานะผู้เชี่ยวชาญด้านการเรียนรู้ ประสบการณ์เหล่านั้นเป็นเครื่องเตือนใจอย่างต่อเนื่องถึงความจำเป็นในการจัดลำดับความสำคัญของการเข้าถึง โอกาส และการรวมตัวที่มากขึ้นสำหรับนักเรียนให้ห่างไกลจากความยุติธรรมทางการศึกษา

แองจี้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีด้านบริหารธุรกิจที่ Oregon State University และสำเร็จการศึกษาด้าน MEd ที่มหาวิทยาลัยวอชิงตัน เธอภูมิใจที่ได้เลี้ยงดูลูกชายวัย XNUMX ขวบที่อยากรู้อยากเห็นและกระตือรือร้น และรู้สึกตื่นเต้นที่จะได้อยู่ในพื้นที่ซีแอตเทิล/เมโทรเพื่อใกล้ชิดกับพี่น้องของเธอและครอบครัวขยาย เมื่อเธอไม่ได้ทำงานเพื่อส่งเสริมความเท่าเทียมในการศึกษา STEM เธอใช้เวลากับครอบครัวของเธอที่ Mason Lake ที่ซึ่งพ่อแม่ของเธอสร้างบ้านพักคนชราที่สวยงาม

เชื่อมต่อกับแองจี้

เชื่อมต่อกับแบลร์

Isabelle Haines เป็นผู้ประสานงานด้านการสื่อสารที่ Washington STEM ก่อนเข้าร่วมทีม เธอเรียนคณิตศาสตร์และภาษาอังกฤษที่ Tulane University ซึ่งเธอได้ปลูกฝังความหลงใหลในการเขียนและการศึกษา STEM ความหลงใหลนี้ทำให้เธอต้องฝึกงานกับทีมสื่อสารของ Artemis ของ NASA และทำหน้าที่เป็นผู้จัดงาน Math For All ซึ่งเป็นการประชุมคณิตศาสตร์ในนิวออร์ลีนส์ที่เน้นการวิจัย การศึกษา และการเคลื่อนไหว

ในเวลาว่าง Isabelle ชอบอ่านหนังสือ (อย่าลังเลที่จะให้คำแนะนำหนังสือของเธอ) เขียน ปีนเขา ว่ายน้ำ โรลเลอร์เบลด และอบพาย

เชื่อมต่อกับอิซาเบล

เชื่อมต่อกับ Jayme

เชื่อมต่อกับจิล

Joanne Walby เป็นผู้จัดการฝ่ายสื่อสารของ Washington STEM จัดการภายนอก
การสื่อสารเพื่อเพิ่มการเข้าถึงขององค์กรและแสดงเครือข่ายทั่วทั้งรัฐของเรา
ผลกระทบของพันธมิตร

Joanne เติบโตขึ้นมาใน Pierce County ที่รายล้อมไปด้วยเด็ก ๆ : พี่สาวน้องสาวหลายคนและ passel ของ
เด็กแถวบ้านที่เข้าเรียนโรงเรียนมอนเตสซอรี่ของแม่เธอ สมัยมัธยม Joanne
ตอนเย็นทำงานเป็นภารโรงในโรงเรียนของแม่เพื่อประหยัดเงินค่าเดินทางไปเรียนที่สเปน
โครงการแลกเปลี่ยนการศึกษานี้ได้จุดประกายความรักในภาษาและการค้นพบสถานที่ใหม่ๆ

หลังจากได้รับปริญญาด้านรัสเซียศึกษาจากมหาวิทยาลัยวอชิงตัน เธอสอนภาษาอังกฤษที่สถานเลี้ยงเด็กกำพร้าในรัสเซีย และต่อมาทำงานในวอชิงตัน ดี.ซี. เป็นเวลาสามปีเพื่อสนับสนุนโครงการปฏิรูปกฎหมายในอดีตสหภาพโซเวียต เธอสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโทจากมหาวิทยาลัยอเมริกันในกรุงไคโร ประเทศอียิปต์ ซึ่งเธอได้ทำการศึกษาชาติพันธุ์วิทยาเกี่ยวกับผู้อพยพชาวรัสเซียที่อพยพเข้ามาในอียิปต์ เธอยังคงรักในการเขียนและค้นคว้าในฐานะนักเขียนประจำนิตยสารธุรกิจในกรุงไคโรในช่วงอาหรับสปริง และเมื่อกลับมายังภาคตะวันตกเฉียงเหนือ เธอทำหน้าที่เป็นเจ้าหน้าที่สื่อสารของสหพันธ์สตรีผู้ลี้ภัย เมื่อเธอไม่ได้เขียนหนังสือ เธอชอบเดินเล่นในเมืองเป็นเวลานาน (หรือบนภูเขาเมื่อมีโอกาส) เล่นกับหลานสาวและหลานชาย และลองทำอะไรใหม่ๆ

เชื่อมต่อกับโจแอนนา

Josh Apata ทำหน้าที่เป็นผู้จัดการนโยบายของ Washington STEM ซึ่งเขาร่วมมือกับพันธมิตรทั้งภายในและภายนอกเพื่อช่วยสร้างลำดับความสำคัญทางกฎหมาย ติดตามร่างกฎหมาย ติดตามการพิจารณาของสาธารณชนที่ฝ่ายนิติบัญญัติและฝ่ายบริหาร และให้ข้อมูลเกี่ยวกับการเรียนรู้ในช่วงต้น K-12 และความพยายามในการดำเนินการตามเส้นทางอาชีพให้กับพันธมิตรทั่วทั้งรัฐของ Washington STEM

ก่อนที่จะร่วมงานกับ Washington STEM Josh ทำหน้าที่เป็นผู้ช่วยฝ่ายนิติบัญญัติให้กับตัวแทนแห่งรัฐ Strom Peterson ซึ่งเขาสนับสนุนการดำเนินงานประจำวันของสำนักงาน ติดตามนโยบายและงบประมาณของรัฐ และสร้างความสัมพันธ์นับไม่ถ้วนในโอลิมเปียและทั่วทั้งรัฐ Josh นำความเข้าใจอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับกระบวนการทางกฎหมายและมองหาความหลากหลาย ความเท่าเทียม และการไม่แบ่งแยก เพื่อช่วยปิดช่องว่างด้านการศึกษาและโอกาสสำหรับนักเรียนในวอชิงตัน

Josh เติบโตขึ้นมาใน Pierce County ซึ่งเขาเข้าเรียนที่ University of Washington Tacoma และได้รับปริญญาตรีสาขา American Studies ในเวลาว่าง Josh ชอบทำอาหาร ท่องเที่ยว และปั่นจักรยาน  

Katie Schott ทำหน้าที่เป็นเจ้าหน้าที่โครงการสำหรับ K-12/Career Pathways ที่ Washington STEM

ก่อนร่วมงานกับ Washington STEM เคธี่เคยทำงานในองค์กรไม่แสวงผลกำไรหลายแห่งทั่ววอชิงตันและโคโลราโด ล่าสุดเธอเป็นผู้ประสานงานอาสาสมัครที่พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำซีแอตเทิล ซึ่งเธอดูแลการพัฒนาและการดำเนินงานของทีมอาสาสมัครที่เป็นผู้ใหญ่ ขณะอยู่ที่พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ Katie ได้ดูแลกลุ่มอาสาสมัครประมาณ 500 คนต่อปี ซึ่งบริจาคเวลาเพื่อช่วยจุดประกายการอนุรักษ์ทางทะเล

Katie เติบโตขึ้นมาในโคโลราโด และได้พัฒนาความรักในธรรมชาติและปกป้องพื้นที่ป่า ซึ่งเป็นแรงบันดาลใจให้เธอเรียนวิทยาศาสตรบัณฑิตสาขาชีววิทยาจากมหาวิทยาลัยแห่งรัฐโคโลราโด หลังจากเรียนจบ เธออยู่ที่ CSU และสำเร็จการศึกษาระดับ M.Ed. โดยมีเป้าหมายเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เท่าเทียมกัน

ในเวลาว่าง Katie สนุกกับการออกไปสำรวจภูมิประเทศที่น่าทึ่งของ Pacific Northwest กับคู่หูและลูกสุนัขของพวกเขา นอกจากนี้ยังพบว่าเธอปล่อยให้ความคิดสร้างสรรค์ของเธอเปล่งประกายในสตูดิโอเซรามิกส์และในครัว!

เชื่อมต่อกับเคธี่

Laura Pekyno ทำหน้าที่เป็นผู้จัดการฝ่ายพัฒนาที่ Washington STEM เธอทำงานทั้งในภาคการศึกษาและองค์กรไม่แสวงหาผลกำไรมาหลายปี โดยทำหน้าที่เป็นผู้เชี่ยวชาญด้านความสามารถและความยั่งยืนของ DIBS for Kids โครงการการรู้หนังสือของ Omaha และเป็นตัวแทนข้อมูลสาธารณะของ Oregon NASA Space Grant Consortium

ลอร่าเติบโตในเมืองเหล็กเล็กๆ แห่งหนึ่งในเพนซิลเวเนีย แต่เธอใช้ชีวิตในวัยผู้ใหญ่ในชุมชนที่หลากหลายทั่วทั้งสหรัฐอเมริกาและนิวซีแลนด์ ประสบการณ์ที่หลากหลายนี้ รวมถึงเส้นทางการศึกษาของเธอเอง ได้แจ้งและผลักดันความมุ่งมั่นส่วนตัวที่แข็งแกร่งของเธอต่อความเท่าเทียมทางการศึกษาและการไม่แบ่งแยก

ลอร่าสำเร็จการศึกษาด้านภาษาอังกฤษจากมหาวิทยาลัยพิตต์สเบิร์กและสำนักพิมพ์จากวิทธีเรียนิวซีแลนด์ ในเวลาว่าง เธอชอบอ่านหนังสือ เดินป่า อ่านหนังสือ และเล่นเกมกระดานกับคู่หูของเธอ

เชื่อมต่อกับลอร่า

Lynne K. Varner เป็นประธานเจ้าหน้าที่บริหารของ Washington STEM เธอเป็นผู้นำด้านการศึกษาและนักข่าวชนะรางวัล ซึ่งเป็นที่รู้จักจากเรื่องราวแปลกใหม่และข้อคิดเห็นเกี่ยวกับความสัมพันธ์ทางเชื้อชาติและการศึกษาสาธารณะ ในฐานะผู้สำเร็จการศึกษาระดับวิทยาลัยรุ่นแรก Varner มีความมุ่งมั่นตลอดชีวิตในการขยายการเข้าถึงการศึกษาสำหรับนักศึกษาในวอชิงตัน

ก่อนมาทำงานที่ Washington STEM Lynne เคยดำรงตำแหน่งผู้นำที่ Washington State University ซึ่งเธอเป็นผู้นำโครงการริเริ่มเพื่อเพิ่มการลงทะเบียนเรียนในวิทยาลัยและความร่วมมือระหว่างภาครัฐและเอกชนในชุมชนที่ด้อยโอกาส การสนทนาเชิงกลยุทธ์ของเธอกับผู้นำด้านการศึกษาและชุมชนมีความสำคัญต่อการขยายวิทยาเขตและความพยายามในการมีส่วนร่วมของนักศึกษาที่วิทยาเขต Everett

Varner สำเร็จการศึกษาวิทยาศาสตรบัณฑิตสาขาการสื่อสารจากมหาวิทยาลัยแมริแลนด์ และได้รับประกาศนียบัตรการฝึกอบรมสื่อเฉพาะทางเกี่ยวกับนโยบายการศึกษาจาก Columbia University School of Journalism เธอเคยดำรงตำแหน่งในคณะกรรมการหลายแห่งและมีชื่อเสียงในด้านความเป็นผู้นำในด้านสื่อสัมพันธ์ กิจการสาธารณะ และกลยุทธ์ความเป็นผู้นำของ DEI ในเวลาว่าง Lynne สนุกกับการดื่มด่ำกับความงามของแปซิฟิกตะวันตกเฉียงเหนือ

เชื่อมต่อกับเมแกน

เชื่อมต่อกับ Migie

เชื่อมต่อกับมิเกล

Min Hwangbo ทำหน้าที่เป็นผู้อำนวยการ Impact ที่ Washington STEM ซึ่งเป็นผู้นำงานขององค์กรเกี่ยวกับการกำกับดูแลข้อมูล การสร้างภาพข้อมูล และความร่วมมือด้านนโยบายการวิจัยสำหรับความคิดริเริ่มเชิงกลยุทธ์และการเปลี่ยนแปลงระบบในระบบการเรียนรู้ในช่วงต้นและอื่น ๆ เพื่อกำหนดนโยบายที่เท่าเทียมและยั่งยืน

ก่อนเข้าร่วม Washington STEM การวิจัยของ Min มุ่งเน้นไปที่การเป็นหุ้นส่วนผู้ปฏิบัติงานวิจัยเพื่อการเรียนรู้ขั้นต้น สนับสนุนการดำเนินการตามหลักสูตรที่เน้นการวิจัยเพื่อความเที่ยงตรงในหมู่โปรแกรมการศึกษาปฐมวัยและการให้ความช่วยเหลือที่ได้รับทุนสนับสนุนจากรัฐ และการนำทางบริบทของระบบการเรียนรู้ปฐมวัยรวมถึงการสำรวจของวอชิงตัน ระบบการปรับปรุงการจัดอันดับคุณภาพ (ผู้ประสบความสำเร็จในช่วงต้น) การปรับปรุงคุณภาพอย่างต่อเนื่องสำหรับการสำรวจรูปแบบการฝึกสอน

มินเริ่มต้นอาชีพการศึกษาในฐานะผู้เชี่ยวชาญด้านการทำบัตรรายงานของนักเรียน ก่อนที่จะมาเป็นโค้ชฟุตบอลและนักเขียนหนังสือพิมพ์สำหรับนักเรียนที่วิทยาลัยชุมชนชอร์ไลน์ เขายังคงสนับสนุนระบบการเรียนรู้เบื้องต้นในระดับต่างๆ ตั้งแต่ Child Care Aware of Washington ไปจนถึง Washington State Office of Superintendent of Public Instruction (OSPI), YMCA และ University of Washington

Min สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกด้านวิทยาศาสตร์การเรียนรู้และการพัฒนามนุษย์โดยมีสมาธิในวิธีการทางประชากรศาสตร์และกระบวนการตัดสินใจที่ขับเคลื่อนด้วยข้อมูล, MEd ในนโยบายการศึกษา และปริญญาตรีสาขาการศึกษาปฐมวัยและครอบครัวจากวิทยาลัยครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยวอชิงตัน

เชื่อมต่อกับมิน

Scott Dalessandro ทำหน้าที่เป็นผู้อำนวยการฝ่ายพันธมิตรเชิงกลยุทธ์ของ Washington STEM รับผิดชอบในการดูแล จัดระเบียบ และเพิ่มความร่วมมือสูงสุดกับเครือข่าย STEM ระดับภูมิภาค หน่วยงานของรัฐ และพันธมิตรหลักอื่นๆ เขาเข้าร่วมทีมโปรแกรมหลังจากใช้เวลากว่าแปดปีในบทบาทเจ้าหน้าที่โครงการและพอร์ตโฟลิโอที่มูลนิธิครอบครัวส่วนตัวขนาดใหญ่ในซีแอตเทิล ความเชี่ยวชาญของเขาอยู่ในการสนับสนุนความทะเยอทะยานและความพยายามของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียหลายฝ่าย

ในช่วงเริ่มต้นของอาชีพ สกอตต์ใช้เวลาอาศัยและทำงานในยุโรป แอฟริกา และวอชิงตัน ดี.ซี. ในด้านผลกระทบทางสังคมที่หลากหลาย รวมถึงแรงงานระหว่างประเทศ การเงินรายย่อย การเข้าถึงข้อมูลสาธารณะ การป้องกันเอชไอวี การวางแผนครอบครัว และการศึกษาระดับอุดมศึกษา . ในฐานะอาสาสมัคร Peace Corps ในบังกลาเทศ สก็อตต์สอนภาษาอังกฤษให้กับเด็กหญิงระดับมัธยมต้นและมัธยมปลาย ทำงานร่วมกับครูสอนภาษาอังกฤษในการฝึกอบรม และเขาบรรลุระดับการอ่านเกรดสามในภาษาเบงกาลี

การเดินทางระดับมัธยมศึกษาตอนปลายของสก็อตต์เริ่มต้นจากการเป็นนักเรียนรุ่นที่ XNUMX ที่ Hope College (BA, ฝรั่งเศส และสเปน) หลังจากนั้นเขาได้รับปริญญาบัณฑิตจากโรงเรียนนโยบายสาธารณะและการกำกับดูแลของ Evans (MPA) ของมหาวิทยาลัยวอชิงตันและโรงเรียนสารสนเทศ (MLIS) ทุกวันนี้ เขามีความสุขกับการปั่นจักรยาน เรียนรู้เกี่ยวกับต้นไม้ การเตรียมและแบ่งปันอาหารจากทั่วโลก เขาอาศัยอยู่ที่บีคอนฮิลล์ ซีแอตเทิลกับภรรยาและลูกสาวสองคนที่เหนียวแน่น

เชื่อมต่อกับสกอตต์

Soleil Boyd ทำหน้าที่เป็นเจ้าหน้าที่โครงการอาวุโสของ Washington STEM ซึ่งสนับสนุนกลยุทธ์ Early STEM และ King County ขององค์กร เธอร่วมมือกับพันธมิตรด้านการศึกษาและอุตสาหกรรมที่สำคัญเพื่อสนับสนุนโครงการและเจตนาของนโยบายในการรื้อถอนความไม่เท่าเทียมกันทางสถาบันและระบบที่ส่งผลกระทบอย่างไม่เป็นสัดส่วนต่อครอบครัวและนักเรียนที่มีผิวสี ผู้ที่มาจากภูมิหลังที่มีรายได้น้อยและในชนบท และผู้หญิง

ก่อนที่จะมาทำงานที่ Washington STEM Soleil เป็นผู้อำนวยการด้านการพัฒนาและการฝึกสอนทางวิชาชีพที่ Cultivate Learning เธอเป็นผู้ควบคุมหลักสูตร Certificate in Practice-Based Coaching และสอนหลักสูตรปฐมวัยและครอบครัวศึกษาที่มหาวิทยาลัย Washington ซึ่งเธอสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกด้านการศึกษา บอยด์เริ่มต้นอาชีพการศึกษาปฐมวัยของเธอในฐานะผู้ช่วยครูก่อนวัยเรียน ก่อนที่จะมาเป็นครูนำในโรงเรียนอนุบาล ผู้ดูแลโครงการ โค้ชการเรียนรู้ขั้นต้น และผู้พัฒนาผลิตภัณฑ์

งานวิจัยที่ผ่านมาของเธอกล่าวถึงความเชื่อและแนวทางปฏิบัติของผู้ดูแลที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้คณิตศาสตร์ขั้นต้นและการออกแบบการพัฒนาทางวิชาชีพที่ส่งเสริมการไตร่ตรองและการปฏิบัติ และสนับสนุนการมีส่วนร่วมของเด็กเล็กในการเรียนรู้ การทำงานอย่างมืออาชีพของเธอรวมถึงการกำกับการสนับสนุนโค้ชในระบบการจัดระดับคุณภาพและการปรับปรุงของรัฐวอชิงตัน (QRIS) การกำกับดูแลการสนับสนุนโค้ชสำหรับผู้ประสบความสำเร็จในช่วงต้นและการดำเนินการพัฒนาวิชาชีพสำหรับนักการศึกษาและโค้ชในและนอกรัฐวอชิงตัน

เชื่อมต่อกับ Soleil

เชื่อมต่อกับธนา

เชื่อมต่อกับโยโกะ