Kimberly Verdeja Soto – 2022 年西北地區新星

華盛頓 STEM 新星獎：由 KAISER PERMANENTE 頒發
慶祝華盛頓的下一代 STEM 領導人
 
金伯利 (Kimberly) 是來自華盛頓州弗農山 (Mount Vernon) 的學生，就讀於伯靈頓-愛迪生高中 (Burlington-Edison High School)，因其卓越的學術成就、堅韌不拔和對學習的熱愛而被選中。

 

金佰利維德加索托11 年級，伯靈頓愛迪生高中

華盛頓州伯靈頓
西北地區
2022 年華盛頓 STEM 新星

認識金佰利

高中畢業後你有什麼打算？

儘管我一直對普通醫學領域感興趣，但我計劃成為一名心理學家。 但無論我選擇哪個專業，我都不會停止嘗試學習任何讓我感興趣的東西。 我也希望環遊世界，更多地了解不同的人，親身體驗他們的文化。

你會給5歲的自己什麼建議？

我會告訴我 5 歲的自己不要因為人們（不存在的）意見而害怕嘗試新事物。 我總是害怕與新朋友交談和提出問題，因為我會弄錯。 我現在知道每個人都是從某個地方開始的，你不應該因為你認為人們會在你剛開始的時候評判你而猶豫去做你真正想做的事情。

影片

為了進一步了解今年的新星，我們向獲獎者提出了一些有趣的問題。 查看這些視頻以了解金佰利的回應。

我的 STEM 超能力是什麼？


誰是我最大的 STEM 影響力？


由她的老師提名

“[Kimberly] 受到一種內在動力的驅動，這種動力在她這個年齡的學生中很少見。”

   

“Kimberly 是 STEAM 學科中的傑出學生。 大二時，她自願報名參加了兩門榮譽科學課程，而且她在這兩門課程中都表現出色。 她的選修課充滿藝術（高級表演和藝術 1 和 2）和語言（美國手語 2）。 她還在二年級學習代數 2，並且正在上一門榮譽英語課。 這是 2014 年參加我們 EL/MLL 計劃的一名學生的一項重大成就。Kimberly 在兩年內將她的整體 WELPA（當時用於 EL 計劃安置的測試）從 2 提高到 4。 她因此退出了該計劃。 在我們區，很少有孩子退出該計劃，這確實顯示了 Kimberly 的學習動力和熱情。 金伯利是我們學校的學術佼佼者，也是我見過的最謙虛的人之一。 與她的許多同齡人不同，金伯利不尋求認可或關注她自己的成功。 相反，她受到一種內在動機的驅使，這種內在動機在她這個年齡的學生中很少見。 她非常配得上這個獎項。” -Frieda Fuhrmann，伯靈頓高中教師

 

 

華盛頓 STEM 新星獎由 Kaiser Permanente 提出，鼓勵女孩接受 STEM 教育，並探索以支持她們的教育、職業和個人發展以及他人的發展和需求的方式使用 STEM。

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