了解我們如何發展 面向未來的華盛頓

華盛頓 STEM 促進所有華盛頓學生在科學、技術、工程和數學 (STEM) 教育方面的卓越、創新和公平。

了解我們如何發展 面向未來的華盛頓

華盛頓 STEM 促進所有華盛頓學生在科學、技術、工程和數學 (STEM) 教育方面的卓越、創新和公平。
股權通過 訪問+機會
研究很明確:職業 STEM 教育的強大搖籃讓學生為高需求的工作做好準備,並為他們的家庭、社區和當地經濟的活力做出貢獻。 華盛頓 STEM 以公平、合作和可持續發展的原則創立,創造解決方案和合作夥伴關係,為華盛頓學生帶來 STEM 教育,特別是那些在 STEM 領域歷史上代表性不足的學生,如有色人種學生、女孩和年輕女性、生活貧困的學生和生活在貧困中的學生在農村地區。
重點領域
我們使用研究和社區見解來確定 STEM 重點領域,即我們的工作和合作夥伴可以對學生生活產生最大影響的關鍵時刻。
合作夥伴
我們建立強大的合作夥伴關係,以釋放我們的集體潛力。 合作夥伴幫助我們為華盛頓學生創建和擴展解決方案。
倡導
我們是華盛頓州和聯邦一級決策者的首選資源,提供務實的、無黨派的政策建議,以改善 STEM 訪問和成功。
我們的力量 全州網絡

我們的區域 STEM 網絡將教育工作者、商業領袖、STEM 專業人士和社區領袖聚集在一起,幫助學生取得成功,並讓他們參與當地的 STEM 職業機會。

詳細了解我們的網絡

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X@1x 創建與素描。
為高中畢業生創造光明的職業道路
華盛頓的學生有遠大的夢想
儘管華盛頓州 90% 的學生渴望繼續接受高中以上的教育,但大約 40% 的學生完成了證書。 華盛頓 STEM 正在改善從早期學習到高等教育的 STEM 教育機會,特別是對於歷史上被排除在外的學生:有色人種學生、女孩和年輕女性、低收入背景的學生以及生活在農村地區的學生。 影片分享了一位學生的故事。
幹故事 查看所有故事
H2P Collaborative:重塑高等教育途徑
儘管華盛頓州是需要 STEM 素養的工作最集中的地區之一, 不到一半的九年級學生 (9%) 畢業後將繼續參加學徒期或 1 年、2 年或 4 年證書課程。增加高等教育入學率的關鍵因素包括雙學分計劃、完成聯邦和州財政援助申請以及全面的學生諮詢方法。華盛頓 STEM 高中到高等教育 (“H2P”) 合作組織由地區領導者和全州 40 多所高中組成,旨在改善全州學生的高等教育途徑。他們透過使用高中課程數據、高等教育入學數據、學生和教職員工調查以及學生傾聽會議來改善對學生追求高中後夢想(通常是在高要求的 STEM 職業)的支持。
將想像和正義融入策略規劃
當你想像你想要創造的世界時,你需要擺脫舊的慣例。有時,這意味著您需要拿起剪刀和膠水。
最大代表性:呼籲包容性數據報告
華盛頓 STEM 正在與全州的原住民教育專家一起支持最大代表性——努力在數據集中充分代表多種族/多民族學生,並解決原住民學生計數不足和原住民教育資金不足的相互關聯的問題。
本金周轉率
新的研究表明,自疫情大流行以來,校長流動率大幅增加,影響到城鄉資源匱乏的學校。 Washington STEM 與華盛頓大學教育學院的研究人員合作,整理和理解數據,並將研究結果與利害關係人和政策制定者聯繫起來。這 STEM 教學隊伍 部落格系列(參見 教師行動博客)強​​調了最近支持改善勞動力多樣性的研究。
您可以幫助華盛頓學生獲得出色的 STEM 教育。
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