我們的策略
我們解決教育不平等和經濟不公正的根本原因,以便我們州每個角落的學習者都能獲得成為具備 STEM 知識的成年人所需的一切,並準備從事需求旺盛、能養家糊口的工作。
數據與證據
我們透過有針對性的社區投資、開源數據和測量工具存取以及技術援助直接支持我們在州範圍內的合作夥伴。
合作夥伴
我們正在努力透過與州、地區和地方合作夥伴建立深入的跨部門合作,創造一個強大、公平的從搖籃到職業的教育體系
倡導
我們透過教育決策者、擴大影響力故事以及跨系統和跨部門建立聯盟來推動持久、公平的政策變革,從而倡導變革性解決方案。
的力量 全州網絡

十個區域 STEM 網路將教育工作者、商界領袖、STEM 專業人士和社區領袖聚集在一起,幫助學生取得成功,並讓他們在當地獲得 STEM 職業機會。

了解有關區域網路的更多信息

的力量 全州網絡

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X@1x 創建與素描。
幹故事 查看所有故事
與時俱進:介紹我們的 2025-2028 年策略計劃

我們的 2025-2028 策略計畫已經出台,我們感到無比興奮。

該計劃由我們的團隊撰寫,並得到了全州 450 名合作夥伴的意見,將指導未來三年半*的工作。它利用我們十四年歷史累積的勢頭,幫助我們改變我們州的教育體系。它可能會改變您對 STEM 學習的看法。
與開發營運經理 Tricia Pearson 的問答
公正、公平、多元和包容是我們為學生服務的核心。但這些價值在籌款中如何反映呢?我們的開發營運經理談到了價值驅動的發展、學生的願望以及家族歷史如何影響她的工作。
職業道路框架:為通往具有 STEM 知識的工作掃清道路的工具
研究表明,大多數華盛頓學生高中畢業並在距離他們長大的地方 50 英里以內找到工作。但如果他們所在地區的職業相關學習機會有限,當地雇主就必須從該地區以外招募勞動力。華盛頓 STEM 正在與學校和產業合作,為學生提供更多機會。
H2P Collaborative:重新構想高等教育途徑
儘管華盛頓州是需要 STEM 素養的工作最集中的地區之一, 不到一半的九年級學生 (9%) 畢業後將繼續參加學徒期或 1 年、2 年或 4 年證書課程。增加高等教育入學率的關鍵因素包括雙學分計劃、完成聯邦和州財政援助申請以及全面的學生諮詢方法。華盛頓 STEM 高中到高等教育 (“H2P”) 合作組織由地區領導者和全州 40 多所高中組成,旨在改善全州學生的高等教育途徑。他們透過使用高中課程數據、高等教育入學數據、學生和教職員工調查以及學生傾聽會議來改善對學生追求高中後夢想(通常是在高要求的 STEM 職業)的支持。
您可以幫助華盛頓學生獲得出色的 STEM 教育。
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