我們的 2025-2028 策略計畫已經出台，我們感到無比興奮。

該計劃由我們的團隊撰寫，並得到了全州 450 名合作夥伴的意見，將指導未來三年半*的工作。它利用我們十四年歷史累積的勢頭，幫助我們改變我們州的教育體系。它可能會改變您對 STEM 學習的看法。

公正、公平、多元和包容是我們為學生服務的核心。但這些價值在籌款中如何反映呢？我們的開發營運經理談到了價值驅動的發展、學生的願望以及家族歷史如何影響她的工作。

研究表明，大多數華盛頓學生高中畢業並在距離他們長大的地方 50 英里以內找到工作。但如果他們所在地區的職業相關學習機會有限，當地雇主就必須從該地區以外招募勞動力。華盛頓 STEM 正在與學校和產業合作，為學生提供更多機會。

儘管華盛頓州是需要 STEM 素養的工作最集中的地區之一， 不到一半的九年級學生 (9%) 畢業後將繼續參加學徒期或 1 年、2 年或 4 年證書課程。增加高等教育入學率的關鍵因素包括雙學分計劃、完成聯邦和州財政援助申請以及全面的學生諮詢方法。華盛頓 STEM 高中到高等教育 (“H2P”) 合作組織由地區領導者和全州 40 多所高中組成，旨在改善全州學生的高等教育途徑。他們透過使用高中課程數據、高等教育入學數據、學生和教職員工調查以及學生傾聽會議來改善對學生追求高中後夢想（通常是在高要求的 STEM 職業）的支持。