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“共同設計”過程:與社區一起研究並為社區服務
新的兒童狀況報告是與來自全州的 50 多名“共同設計師”合作開發的。 結果突出了有意義的政策變化的領域,同時也納入了在關於負擔得起的兒童保育的對話中經常被忽視的有孩子的家庭的聲音。 閱讀更多
“為什麼要 STEM?”:強大的科學和數學教育案例
到 2030 年,華盛頓州只有不到一半的新入門級工作將支付家庭工資。 在這些家庭工資工作中,96% 需要高等教育文憑,62% 需要 STEM 素養。 儘管 STEM 工作呈上升趨勢,但華盛頓州的科學和數學教育資源不足且被取消了優先地位。 閱讀更多
“為什麼選擇 STEM?”:Maria 的 STEM 教育之旅
在我們的第二期 “為什麼幹?” 博客系列,跟隨“瑪麗亞”從學前班到高等教育的旅程。 閱讀更多
整合本土學習:與本土教育辦公室合作
華盛頓 STEM 和本土教育辦公室正在共同努力,將本土學習整合到與職業相關的早期學習計劃中。 閱讀更多
認識 Andrea Frost,高級軟件安全工程師和 STEM 領域的著名女性
在 XNUMX 多歲時去印度進行了一次改變人生的旅行並且腿部受傷後,安德里亞弗羅斯特決定從事計算機科學方面的職業。 現在,作為 Dell Technologies 的一名高級軟件安全工程師,她正在為科技界的其他女性開闢一個歸屬感空間。 安德里亞最近與我們談到瞭如何克服自我懷疑、健康挑戰和他人的判斷——並因此實現了自己的想法。 閱讀更多