報告和資源

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報告

數據正義

華盛頓STEM 與全州的原住民教育專家合作,了解最大代表性的潛在影響,這是一套政策和實踐,旨在在數據集中充分代表多種族/多民族學生,並解決原住民學生計數不足和原住民教育經費不足的相互關聯的問題。

 

高中到大專

華盛頓 STEM 與員工、學生和家庭聯手,幫助確定大學和職業準備支持的障礙和機會——例如雙學分、經濟援助等。 閱讀我們新的高中到中學後報告以了解更多信息。

 

兒童狀況

與 Washington Communities for Children 合作開發的 2023 年兒童狀況報告系列闡明了早期學習方面的差異——無論是尋求兒童保育的家庭還是提供這種照料的勞動力。 這些報告中的數據和故事的彙編不僅是為了了解華盛頓兒童保育的現狀,也是為了幫助我們設想更公平的早期學習系統。 可以在以下報告的上下文中找到 早教頁面.

2023 年報告:

家庭友好工作場所區域報告:

來源和引用:

以前的 STEM 按數量和兒童狀況區域報告已存檔 請點擊這裡.

 

跨部門計算機科學戰略計劃和報告

與華盛頓技術產業協會合作制定的跨部門電腦科學策略計畫和報告概述了加強全州電腦科學教育的政策、實施和教育者發展目標。 本報告的編寫基於這樣的理解:接受電腦科學教育對於透過吸引和支持當地人才來發展我們的經濟至關重要,並且是縮小普遍收入差距的關鍵。

 

儀表板

交互式數據儀表板

 

劇本和工具包

職業途徑資源

 

早期幹資源

 

K-12 教育資源