大綱

為了讓華盛頓的學生茁壯成長，尤其是那些在 STEM 領域歷來代表性不足的學生——有色人種學生、低收入背景的學生、女孩和年輕女性以及農村學生——我們的 K-12 系統必須做更多的工作來提供必要的教育和職業經驗，這些經驗會導致家庭有薪工作和職業。

我們相信華盛頓的學生擁有畢業 STEM 素養的公民和立法權利。 具有 STEM 素養的個人是批判性思考者和信息消費者，能夠使用科學、技術、工程和數學的概念來理解複雜的問題並與他人一起解決問題。 在我們的 K-12 系統中進行高質量的 STEM 教育對於我們州的所有學生髮展 STEM 素養至關重要。

華盛頓 STEM 致力於通過戰略合作夥伴關係、州和地區層面的宣傳以及使用智能的、情境化的數據來做出明智的決策，從而參與和支持 K-12 連續體的所有部分。

我們在做什麼

與...合作 華盛頓州激光 （科教改革的領導與幫助）
我們與 Washington State LASER 合作，在學校/學區戰略規劃、學生途徑課程和教學材料、評估（包括學生聲音）以及管理人員和社區參與等領域提供以公平為中心的科學/STEM 領導力發展。 LASER 利用這些系統槓桿為學生創建生態系統，使他們成為知情和蓬勃發展的全球公民，如果這是他們選擇的道路，則有助於他們獲得成功的 STEM 職業。 作為全州範圍內的科學/STEM 教育領導者網絡，LASER 致力於就科學/STEM 教育公平問題以及如何解決與學校和學區之間的障礙進行持續的專業學習。

支持雙學分招生
雙學分課程為高中生提供寶貴的教育經驗，幫助為學習和職業準備打下堅實的基礎，同時獲得大學學分並滿足高中畢業要求。 華盛頓 STEM 通過政策和實踐努力支持公平的雙學分。 自 2020 年以來，我們參加了全州雙學分工作組，與州機構、高等教育機構和 K-12 合作，研究和製定支持公平雙學分入學和完成的政策建議。 我們還與 K-12 和高等教育部門的教育工作者合作，對可用數據進行管理、分析和行動，以提高雙學分課程的入學率和完成率。 我們新的 高中到中學後工具包，與艾森豪威爾高中和 OSPI 合作創建，旨在幫助從業者探索雙學分參與差異背後的驅動問題。 該工具包強調了提高雙重信貸參與公平性的關鍵機會和潛在戰略。

開發數據工具
為了讓華盛頓的學生對他們在 STEM 的未來做出明智的決定，他們和他們的成年支持者需要知道在他們自己的後院可以找到哪些工作，哪些工作可以支付生活和維持家庭的工資，以及哪些證書將有助於確保他們在這些工作中具有競爭力。 Washington STEM 開發了一個免費的交互式數據工具， 勞動力市場憑證數據儀表板, 以提供該數據。

即將在 2023 年……
在我們的 2022-2024 年戰略計劃中，我們概述了一項計劃，以更好地了解 STEM 教學人員的系統性問題。 我們將繼續確定我們可以貢獻我們的合作夥伴關係、直接支持和政策專業知識的方式，以實現 STEM 教學隊伍的多元化並解決地區勞動力短缺問題。

K-12資源

技術報告： 高中到高等教育技術報告
網站： 華盛頓州激光網站
數據工具： 勞動力市場數據儀表板
文章： 發展公平的雙學分體驗
文章： 傾聽學生的聲音：改善雙學分計劃
博客： 從斯波坎到聲音，華盛頓州激光推動高質量的 Stem 教育