總覽

華盛頓中南部 STEM 網絡致力於：

• 幫助開發我們地區當前教育產品和未來就業增長的驚人可能性
• 通過向學生介紹 STEM 職業來幫助打破貧困循環——這一領域需要熟練的勞動力，並獲得高需求和高薪工作的回報
• 通過培養年輕人的技能來保持我們的人才本地化，這將提高學業成就並支持華盛頓中南部社區未來所需的新的和不斷發展的業務

STEM 的數字

華盛頓 STEM 的年度 STEM by the Numbers 報告讓我們知道該系統是否正在支持更多的學生，尤其是有色人種學生、生活在貧困和/或農村背景的學生以及年輕女性，以便獲得高要求的證書。

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計劃 + 影響

轉向虛擬職業探索

在 K-12 學生使用學習管理系統獲得虛擬學習機會期間，ESD 105 地區大多數農村地區的學生將有機會通過虛擬工作影子參與職業探索，該計劃由我們開發幹網絡。 使用虛擬平台，學生完成興趣驅動的清單，探索他們感興趣的職業，查看與專業人士的視頻採訪以了解職業，調查勞動力市場數據，探索薪資範圍，並找到提供所需證書的機構。 從 2021 年初開始，大約 1,600 名農村學生將可以使用高質量的職業探索平台。

擴大青年學徒

對於 17-29 歲的年輕人來說，有什麼比參與提供高中和/或大學學分的職業啟動機會、與他們選擇的職業道路直接相關的實踐學習以及從事在職工作更好的事情了在有愛心的成人導師的監督下進行培訓？ 歡迎來到青年學徒的世界！ 2019 年，華盛頓中南部 STEM 網絡地區的區域合作夥伴開始與航空航天聯合學徒委員會 (AJAC) 合作實施自動化技術員學徒計劃。 該計劃的學徒學習工業維護職業所需的所有技能。 從小到大，3 年秋季只有 2019 個學徒，在短短一年多的時間裡發展到 30 多個學徒！ 為響應華盛頓中南部商界的要求，並在自動化技術員學徒計劃取得成功的基礎上，AJAC 與其他區域利益相關者合作，將開始實施新批准的機器操作員學徒計劃，以滿足食品加工業。 Del Monte、Ostrom Mushroom Farms、Washington Beef 和華盛頓州果樹協會等當地公司在開發過程中發揮了重要作用。

獲得早期數學創新

中南部 STEM 網絡通過對以下兩個領域的投資建立了區域能力，以支持來自低收入家庭、有色人種家庭和農村地區的兒童進行早期數學準備：教學教練、教師和助教的專業發展； 和家庭參與。 早期數學創新項目實施了一個工作室週期戰略，以培訓和支持 ESD 105 和 ESD 171 地區的啟蒙和移民啟蒙教室的教練和教師。 數學教練和教師經過一年的努力接受培訓，以培養對數學概念的理解、社區參與和建立數學信心。 在 COVID-19 大流行之前，我們能夠在 Blossoms 早期學習中心的試點站點舉辦 3 場面對面的家庭之夜。 每晚約有 50 名家庭成員參加，總共服務了 150 個家庭。

促進財政援助的完成

公平獲得高等教育證書的迫切需要，特別是對於距離機會最遠的人群，高度依賴於 FAFSA/WASFA 的完成。 然而，來自貧困的學生、有色人種學生以及來自偏遠和農村地區的學生的 FAFSA 完成率要低得多。 這是不公平的一個明顯例子，我們是全州努力縮小這一差距的一部分。 中南部 STEM 網絡與大學成功基金會 (CSF)、WA Gear Up、華盛頓學生成就委員會和當地大學合作，在 8 月和 XNUMX 月共同舉辦了 XNUMX 場區域經濟援助宣傳活動。 這些活動以英語和西班牙語提供，並在多個可訪問的時間段舉行，以滿足該地區的需求。