Issaquah 學區利用華盛頓 STEM 工具進行數據知情決策

CTE 課程從中學開始，並貫穿整個高中，課程範圍從自動化和機器人到伍茲技術。 這些課程旨在讓學生接觸不同的職業道路，這些道路可以通過他們在課堂上學習的教育和技能獲得。

在華盛頓，每個高中生都必須參加 CTE 課程才能滿足畢業要求。 理想情況下，學生選擇一門符合他們個人興趣的 CTE 課程，同時讓他們為一份有需求的家庭工資工作做好準備。 大約兩年前，為了更好地簡化 CTE 課程，Issaquah 學區開始將華盛頓 STEM 的勞動力市場和證書數據 (LMCD) 工具納入其監督該地區高中 STEM 項目的途徑諮詢委員會 (PAC)。

為了讓學區獲得他們提供的 CTE 課程的批准，必須有證據表明這些課程將是未來學生的相關和可行的職業選擇。 這正是勞動力市場和憑證數據工具幫助他們確定的。

華盛頓 STEM 倡導 STEM 公平的方法之一是使用測量和數據來識別和克服學生機會的障礙。 華盛頓 STEM 彙編了有關未來工作預測的數據，這些數據將提供華盛頓州的家庭工資，這是 LMCD 所確定的。 這使教師可以建議學生就他們所在地區有哪些類型的家庭工資職業做出明智和有意識的決定。

2019 年春季，伊薩誇學區在其學校引入了 LMCD 工具 CTE網站 為了讓任何想要使用這些數據的人都可以輕鬆訪問，無論是對未來熱門職業感到好奇的學生，還是希望更深入地了解他們後院的職業前景的父母。 在他們的網站上實施該工具之前，該學區的教師以各種方式使用它，包括向高中及以後的計劃中的學生提供建議，以幫助告知學生可用的不同途徑。 教師還使用該工具向學生展示與他們所教授的 CTE 選修課相關的職業。

“作為一名前任任課教師，我完全意識到，只要學生能夠與他們將在現實生活中使用這些 [信息] 的地方建立聯繫，它就會產生相關性。 讓學生查看勞動力市場和證書數據工具就是這樣做的，”Issaquah 學區 CTE 和中學 STEM 主任 Lesha Engels 說。

學區開設的CTE課程深受學生歡迎。 Engels 表示，與 27-2018 學年相比，CTE 的入學率作為一個部門增加了 19%，現在正在尋求實施不同的相關選修課，例如機電一體化或網絡安全課程。

“無論我們是否試圖幫助學生了解現有的各種高等教育選擇，或者我們是否試圖幫助他們找到他們熱衷於追求的東西……這是關於點燃火花並讓學生與有趣的事物聯繫起來他們，”恩格斯說。

華盛頓 STEM 很高興能成為幫助學生早在中學階段就找到自己的熱情的系統的一部分，並提供工具來幫助學區改進他們提供的課程，以提高學生的素質。 我們的勞動力市場和憑證數據工具位於我們的網站上 点击這裡 並且可供教師、學生和任何其他好奇的人使用！

有關如何使用勞動力市場和證書數據工具的更多信息，請參閱我們的 快速入門指南。