Przegląd zasobów edukacyjnych – tydzień od 20 kwietnia
- Przejdź do „Nadchodzące programy”
- Przejdź do „Innych zasobów”
- Zobacz poprzednie wydanie Przeglądu zasobów edukacyjnych
Do Rodziców i Współpracowników
Podczas pandemii COVID-19 pojawiło się mnóstwo energii na kuratorstwo, tworzenie i dystrybucję zasobów oraz możliwości wspierania uczenia się, a także regularne programy. Stworzyliśmy podsumowanie tego, co przeszło przez skrzynki odbiorcze Washington STEM w ciągu ostatniego tygodnia. W miarę dalszego uczenia się zdalnego będziemy udostępniać dodatkowe listy zasobów, gdy je znajdziemy.
Pamiętaj, że współpracujemy z różnorodnymi partnerami, a te możliwości i wydarzenia nie są dostosowane do żadnej konkretnej grupy odbiorców ani partnera. Przejrzyj każdą możliwość, aby zdecydować, czy odpowiada Twoim potrzebom.
— Pozdrawiam i bądźcie zdrowi!
Nadchodzące programy i seminaria internetowe
Wydarzenie w kwietniu
4 / 22-4 / 24 Cyfrowy Szczyt Optymizmu Ziemi
Kiedy: 22-24 kwietnia, 1:00 ET
Gdzie: Transmisja na żywo
50. rocznica Dnia Ziemi przypada w przyszłym tygodniu i w uznaniu, Smithsonian Institution będzie gospodarzem Szczytu Cyfrowego Optymizmu Ziemi 2020 w dniach 22-24 kwietnia. Oglądaj transmisję NA ŻYWO online na Facebooku Live, Twitterze, Youtube oraz na stronie Earth Optimism.
Ponad 100 światowych liderów podzieli się skutecznymi strategiami ochrony wdrażanymi na całym świecie i przedyskutuje, jak skalować i włączać te strategie do głównego nurtu, aby osiągnąć transformacyjne zmiany.
4 / 22-4 / 24 Wirtualna konferencja ClimeTime
Kiedy: poniedziałek 27 kwietnia i środa 29 kwietnia 2020 r.
Gdzie: Online przez Zoom
Dołącz do nauczycieli w całym stanie na dwudniową konferencję całkowicie online! Wirtualna konferencja jest otwarta dla wszystkich nauczycieli PreK-12 w stanie Waszyngton, którzy chcą dowiedzieć się więcej o przepisach dotyczących nauki o klimacie, projekcie ClimeTime lub o narzędziach i zasobach związanych z nauką naukową.
Sesje są BEZPŁATNE dla uczestników sponsorowanych przez OSPI. Rejestracja i godziny zegarowe dostępne poprzez rejestrację przez pdEnroller.
Do 4/26 Ankieta dotycząca dostępu do szkół wyższych i edukacji
Kiedy: Wypełnij ankietę nie później niż 26 kwietnia
Liderzy młodzieżowi OneAmerica pracują nad zwiększeniem dostępu do college'u i edukacji dla imigrantów i uchodźców w społeczności i chcą usłyszeć o twoich doświadczeniach, a także o dodatkowych wyzwaniach, jakie wywołał COVID-19. Podziel się swoimi potrzebami i wypełnij ankietę do 26 kwietnia.
4 / 22-4 / 24 Odkrywanie rasizmu strukturalnego w czasach COVID-19
Kiedy: czwartek, 30 kwietnia 2020, 2:4-XNUMX:XNUMX PT
Gdzie: Online przez Zoom
Różnice rasowe są uderzające, trwałe i wszechobecne, a sukcesy kilku kolorowej młodzieży nie mogą przesłonić ogólnego wzorca możliwości i korzyści, który jest definiowany przez rasę. Rasizm strukturalny jest cechą systemów społecznych, gospodarczych i politycznych, w których wszyscy istniejemy w USA (Aspen Institute). Warsztaty zapewnią podstawową wiedzę na temat rasizmu strukturalnego. Uczestnicy zidentyfikują związki między historycznymi niesprawiedliwościami rasowymi a współczesną rzeczywistością dla młodych ludzi i społeczności kolorowych, szczególnie w czasach COVID-19.
Wydarzenie w maju
Początek 5/4 CareerConnect@Home – wirtualna nauka połączona z karierą każdego dnia w maju
Kiedy: w dni powszednie w maju, 3:30 PT
Gdzie: Online
Budynki szkolne w całym stanie i kraju zostały zamknięte do końca roku szkolnego z powodu COVID-19. Ale to nie znaczy, że uczenie się związane z karierą powinno się skończyć. Dlatego tworzymy CareerConnect@Home — miesięczną serię internetowych dyskusji z pracodawcami z Waszyngtonu, skierowaną do uczniów szkół średnich i gimnazjów.
Każdego dnia w maju o 3:30 pracodawcy z całego naszego stanu będą dyskutować o swojej organizacji, możliwościach kariery i umiejętnościach potrzebnych do odniesienia sukcesu.
5 / 19-5 / 20 Konferencja non-profit stanu Waszyngton
Kiedy: 19-20 maja
Gdzie: Online
Waszyngtońskie organizacje non-profit i nasi partnerzy z radością oferują wirtualną konferencję Power of Participation! Prosimy zarezerwować cały dzień 19 i 20 maja na to przełomowe wydarzenie, które obejmie sesje oferowane w nowy, kreatywny i interaktywny sposób.
INNE ZASOBY
Wide Open School zapewnia bezpłatne wirtualne zasoby edukacyjne w jednym miejscu. Ciesz się codziennymi harmonogramami „zrobione dla ciebie”, które zaspokajają potrzeby całego dziecka (fizyczne, umysłowe, emocjonalne) i są łatwe do naśladowania.
COVID-19 – centrowanie POC czy biznes jak zwykle?
„Musimy teraz zacząć zmieniać narracje. Nawet teraz trudno jest znaleźć wysokiej jakości informacje przetłumaczone na inne języki, niektórzy robią to lepiej niż inni. W czasach zdystansowania społecznego ludzie z silnymi sieciami i powiązaniami ze społecznościami są lepiej obsługiwani niż rodziny, które nie mają sieci wsparcia lub zasobów, aby być w porządku. Odbudujmy się inaczej i skoncentrujmy głosy najbardziej oddalone od sprawiedliwości”.
Zdalne wspieranie kapitału dla osób uczących się języka angielskiego
„Dla naszych uczniów języka angielskiego, najszybciej rozwijającej się podgrupy uczniów w USA, widzimy szczególne wyzwania, przed którymi stoją ci uczniowie i ich rodziny każdego dnia, teraz powiększone w związku z zamykaniem szkół”.
Ten artykuł zawiera strategie i uwagi dotyczące wspierania osób uczących się języka angielskiego podczas kryzysu COVID-19.
Głos studenta: dwa tygodnie, pięcioro rodzeństwa i jeden laptop
Brandon Yam, junior z Francis Lewis High School w Nowym Jorku, pisze o realiach życia studenckiego w nowym świecie nauczania na odległość. Od codziennych trosk o dobro rodziny po dostęp do niezawodnego Internetu i laptopa, Brandon opisuje swoje doświadczenia i zwraca uwagę na wyzwania, przed którymi stoją uczniowie o niskich dochodach w społeczności.
Dostawcy ECE i pracownicy ECE są głęboko dotknięci krajowym stanem zagrożenia zdrowia i reagowaniem na COVID-19. W przeciwieństwie do publicznej edukacji K-12, programy ECE opierają się na połączeniu prywatnego nauczania, funduszy stanowych i funduszy federalnych. Prywatni dostawcy są szczególnie narażeni, ponieważ większość z nich działa jako małe przedsiębiorstwa o wąskich marżach zysku. Według ankiety przeprowadzonej w marcu przez Narodowe Stowarzyszenie na rzecz Edukacji Małych Dzieci, zdecydowana większość — 89% — świadczeniodawców nie sądziła, że przetrwa dłuższe zamknięcie bez dodatkowych środków.
Gdy uczniowie wrócą do budynków szkolnych, nauczyciele i dyrektorzy szkół staną przed trudnym zadaniem: zjednoczenie społeczności, a jednocześnie pomoc uczniom w powrocie na właściwe tory.
Ponieważ szkoły są zamknięte, a dziesiątki milionów uczniów w domu, każdego tygodnia dołącz do Code.org, aby wziąć udział w łamaniu kodu — pomóż nam zbudować największą na świecie interaktywną klasę na żywo, z cotygodniowymi wyzwaniami, aby zaangażować uczniów o różnych umiejętnościach, nawet tych bez komputerów.