WZMOCNIENIE KSZTAŁCENIA MAJĄTKOWEGO K-12

Nasza strategia K-12 koncentruje się na krytycznych skrzyżowaniach w nauce i edukacji STEM. Aby studenci z Waszyngtonu odnieśli sukces, musimy przyjąć wieloaspektowe podejście do zmiany systemów.

WZMOCNIENIE KSZTAŁCENIA MAJĄTKOWEGO K-12

Nasza strategia K-12 koncentruje się na krytycznych skrzyżowaniach w nauce i edukacji STEM. Aby studenci z Waszyngtonu odnieśli sukces, musimy przyjąć wieloaspektowe podejście do zmiany systemów.
Tana Peterman, starszy dyrektor programowy

Przegląd

Aby studenci z Waszyngtonu dobrze się rozwijali, zwłaszcza ci, którzy byli historycznie niedostatecznie reprezentowani w dziedzinach STEM – studenci kolorów, studenci ze środowisk o niskich dochodach, dziewczęta i młode kobiety oraz studenci ze wsi – nasze systemy K-12 muszą zrobić więcej, aby zapewnić niezbędne doświadczenia edukacyjne i zawodowe, które prowadzą do pracy i kariery za wynagrodzeniem rodzinnym.

Wierzymy, że studenci z Waszyngtonu mają prawo cywilne i ustawodawcze do ukończenia studiów w zakresie umiejętności językowych STEM. Osoby wykształcone w zakresie STEM to krytyczni myśliciele i konsumenci informacji, potrafiący używać pojęć z dziedziny nauki, technologii, inżynierii i matematyki, aby zrozumieć złożone problemy i rozwiązywać je wspólnie z innymi. Wysokiej jakości edukacja STEM w naszych systemach K-12 jest niezbędna dla wszystkich uczniów w naszym stanie, aby rozwijać umiejętności STEM.

Washington STEM angażuje się we wszystkie części kontinuum K-12 i wspiera je poprzez partnerstwa strategiczne, rzecznictwo na poziomie stanowym i regionalnym oraz wykorzystanie inteligentnych, kontekstowych danych, które prowadzą do świadomego podejmowania decyzji.

Co robimy

Obsługa rejestracji podwójnego kredytu
Kursy z podwójnym kredytem zapewniają cenne doświadczenia edukacyjne dla uczniów szkół średnich i pomagają w pielęgnowaniu solidnych podstaw do nauki i przygotowania do kariery, a wszystko to przy jednoczesnym uzyskaniu kredytu w college'u i spełnieniu wymagań ukończenia szkoły średniej. Washington STEM wspiera sprawiedliwy podwójny kredyt zarówno poprzez działania polityczne, jak i praktyczne. Od 2020 r. uczestniczymy w ogólnokrajowej grupie zadaniowej ds. podwójnego kredytu, współpracując z agencjami państwowymi, instytucjami szkolnictwa wyższego i szkołami podstawowymi, aby badać i opracowywać zalecenia dotyczące polityki, które wspierają sprawiedliwą rejestrację i ukończenie podwójnego kredytu. Współpracujemy również z nauczycielami w sektorach szkół podstawowych i średnich, aby gromadzić, analizować i działać na podstawie dostępnych danych w celu poprawy rejestracji i ukończenia zajęć z podwójnym zaliczeniem. Nasz nowy Zestaw narzędzi od liceum do szkoły policealnej stworzony we współpracy z Eisenhower High School i OSPI, miał pomóc praktykom w zbadaniu głównych pytań stojących za rozbieżnościami w uczestnictwie w podwójnych punktach. Zestaw narzędzi podkreśla kluczowe możliwości i potencjalne strategie poprawy kapitału w zakresie podwójnego uczestnictwa w kredytach.

Opracowywanie narzędzi danych
Aby studenci w Waszyngtonie mogli podejmować mądre decyzje dotyczące ich przyszłości w STEM, oni i ich dorośli zwolennicy muszą wiedzieć, jakie prace będą dostępne na ich własnym podwórku, jakie prace będą opłacać pensje na utrzymanie i utrzymanie rodziny oraz jakie referencje pomogą zapewnić że są konkurencyjne na tych stanowiskach. Washington STEM opracował bezpłatne interaktywne narzędzie danych, Tablica rozdzielcza danych poświadczeń rynku pracy, aby podać te dane.

Już w 2024 roku…
W naszym planie strategicznym na lata 2022-2024 przedstawiamy plan lepszego zrozumienia problemów systemowych z kadrą nauczycielską STEM. Będziemy nadal identyfikować sposoby, w jakie możemy przyczynić się do naszego partnerstwa, bezpośredniego wsparcia i wiedzy w zakresie polityki, aby zróżnicować kadrę nauczycielską STEM i zaradzić regionalnym niedoborom siły roboczej.

MACIERZYSTE HISTORIE Zobacz wszystkie historie
Integracja nauki w szkole podstawowej procentuje później
Washington State LASER pomaga elementarnym naukom w powrocie! Nauki elementarne są kluczem do rozwoju wszechstronnych uczniów, którzy potrafią poruszać się w szybko zmieniającym się świecie: od zarządzania swoim zdrowiem i domem po zrozumienie zmieniającego się środowiska.
Od liceum do szkoły policealnej: artykuł techniczny
Przytłaczająca większość studentów Waszyngtonu aspiruje do nauki w szkole policealnej.
„Dlaczego STEM?”: argument za silną nauką i edukacją matematyczną
Do 2030 r. mniej niż połowa nowych, podstawowych miejsc pracy w stanie Waszyngton będzie opłacać pensję rodzinną. Spośród tych rodzinnych prac płatnych 96% będzie wymagać poświadczeń na poziomie policealnym, a 62% będzie wymagać znajomości STEM. Pomimo tendencji wzrostowej w zakresie zawodów STEM, edukacja w zakresie nauk ścisłych i matematyki jest niedofinansowana i nie ma priorytetów w stanie Waszyngton.
Pozaszkolny program STEM opiera się na wiedzy rdzennej ludności
Kiedy do programu zajęć pozaszkolnych służącego małej społeczności wiejskiej w wąwozie Columbia Gorge dostrzeżono napływ uczniów z plemienia, nauczyciele dostrzegli szansę — włączenie rodzimej wiedzy do edukacji STEM.