Q&A z Katie Schott, koordynatorem programu

Washington STEM jest zachwycony, że Katie Schott dołączyła do naszego zespołu jako nowa koordynatorka programu. Usiedliśmy z Katie, aby dowiedzieć się nieco więcej o niej, dlaczego dołączyła do Washington STEM i jak bardzo zainteresowała się edukacją STEM.

P. Dlaczego zdecydowałeś się dołączyć do Washington STEM?

Podczas pandemii wiele osób dokonało wielkich zmian w swoim życiu lub zdecydowało się zmienić to, co robili jako karierę. Ja też miałem dużo czasu, aby zastanowić się nad swoją ścieżką kariery i dokąd chcę się udać w przyszłości. Ostatecznie zdecydowałem, że chcę przenieść punkt ciężkości mojej kariery na edukację formalną.

Pracowałem w nieformalnej edukacji przez około siedem lat. Pracowałem wtedy w akwarium i wiedziałem, że pomagam inspirować dzieci i wzbudzać ciekawość. Ale tak naprawdę nie widziałem wpływu, jaki miałem poza tym. Chciałem dołączyć do organizacji, która wspierała uczniów poza fazą „nauka jest fajna” – organizacji, która wspierała dzieci przez całą ich podróż edukacyjną. Od rozwijania wczesnej pasji do nauki, przez zrozumienie, w jaki sposób mogą wykorzystać swoją edukację STEM w przyszłości, aż wreszcie po pomoc w wejściu na ścieżkę kariery w STEM.

Byłem zachwycony, że znalazłem organizację taką jak Washington STEM, która właśnie to robi, i miałem szczęście, że mogłem dołączyć do zespołu Washington STEM.

P. Co oznacza dla Ciebie równość w edukacji i karierze STEM?

Dla mnie równość w edukacji i karierze STEM oznacza, że ​​każda osoba, niezależnie od pochodzenia, ma szansę i środki na realizację swoich marzeń. Poza tym oznacza to również, że wszyscy w naszej społeczności, którzy mogą wprowadzać zmiany, pracują razem nad identyfikacją, zrozumieniem i usuwaniem barier, które negatywnie wpłynęły na uczniów, zwłaszcza uczniów, którzy zostali historycznie wykluczeni z przestrzeni STEM. Dużą częścią procesu przebudowy naszych systemów edukacyjnych jest nie tylko rozpoznanie problemu, ale także zrozumienie, dlaczego te bariery istnieją i jaki mają wpływ na uczniów.

P. Dlaczego wybrałeś swoją karierę?

Wciąż jestem dość wcześnie w mojej karierze zawodowej, a każda ścieżka zawsze ewoluuje i tak naprawdę nie ma końca. Moja dotychczasowa osobista podróż zaprowadziła mnie do kilku różnych zawodów, ale wspólnym tematem wszystkich tych zawodów jest edukacja. Przez jakiś czas pracowałem w szkolnictwie wyższym, potem w edukacji nieformalnej i przez chwilę byłem na drodze do zostania nauczycielem. Posiadanie wykształcenia jako kotwicy na mojej drodze jest pocieszające, ponieważ wiem, że zakorzeniam się w jednej z moich pasji. Jest tak wiele ścieżek kariery, poza nauczaniem, które pozwolą mi zaangażować się w edukację i mieć realny wpływ na innych. Tak więc jestem podekscytowany, że znalazłem miejsce takie jak Washington STEM, gdzie mogę mieć wpływ na zmianę systemów edukacji.

P. Czy możesz powiedzieć nam więcej o swojej ścieżce edukacyjnej/zawodowej?

Kiedy skończyłem liceum, pomyślałem, że chcę zostać naukowcem. Pomyślałem, że chciałbym pracować w laboratorium, ale po pracy w laboratorium podczas studiów zdecydowałem, że to nie dla mnie, nie lubiłem patrzeć przez cały dzień pod mikroskop! Zacząłem więc przyglądać się innym moim pasjom i odkryłem, że moje zainteresowania krążą wokół pracy z innymi ludźmi oraz budowania relacji i znajomości. W ten sposób przeszedłem do kariery skoncentrowanej na edukacji. Nadal kocham naukę i nadal jestem wielkim kujonem, ale służba sprawia mi prawdziwą radość.

P. Co Cię inspiruje?

Prawdopodobnie brzmi to banalnie, ale szczerze, innowacja naukowa naprawdę mnie inspiruje. Jest tak wiele niesamowitych i kreatywnych pomysłów, które ludzie wymyślili, aby rozwiązać niektóre z naszych największych problemów (lub po prostu próbują rozwiązać coś, co uważają za fajne) i nigdy nie wiadomo, dokąd te odkrycia lub innowacje zaprowadzą . To inspirujące, że ludzie próbują stawić czoła niektórym z największych wyzwań i problemów na świecie – przesuwając granice naszego rozumienia nauki i dokonując nowych, większych i lepszych odkryć.

P. Jakie są twoje ulubione rzeczy w stanie Waszyngton?

Dorastałem w Kolorado, ale przeprowadziłem się tutaj, aby po studiach doświadczyć czegoś innego. Mieszkałem tylko w Kolorado, więc chciałem się stąd wyrwać i zwiedzać. Kiedy odwiedziłem Waszyngton, to było takie fajne miejsce! Uwielbiam bliskość wody i ogromną różnorodność różnych ekosystemów i środowisk, które można odkrywać, od lasów deszczowych po pustynie, to cudowne!

P. Czego jest jedna rzecz, której ludzie nie mogą znaleźć w Internecie?

Moją pierwszą pracą w liceum było uczenie dzieci w wieku od 13 do XNUMX lat, jak grać w golfa. To ciekawe doświadczenie dać czterolatkowi kij golfowy i upewnić się, że nikt nie zostanie kontuzjowany. Uczestniczyłem w programie jako dziecko, a potem zacząłem tam pracować, kiedy byłem w liceum. To było zabawne doświadczenie, chociaż nie wiem, czy wrócę do czterolatków i klubów golfowych. Nie gram już tak często w golfa, ale myślałem o tym, żeby zabrać swoje kije na driving range.