Educatieve bronnen Digest - Week van 10 augustus
- Ga naar "Aankomende programma's"
- Ga naar "Andere bronnen"
- Ga naar “Diversen”
- Bekijk de vorige uitgave van de samenvatting van educatieve bronnen
Aan ouders en collega's
We hopen dat je een fijne zomer hebt gehad!
Houd er rekening mee dat we met een diverse reeks partners werken en dat deze kansen en evenementen niet zijn afgestemd op een bepaald publiek of specifieke partner. Bekijk elke mogelijkheid om te beslissen of deze relevant is voor uw behoeften.
- Proost en het ga je goed!
Aankomende programma's en kansen
Gebeurt in augustus en september
8/11/2020 Race, Equity en Mathematics Education - Webinar
Wanneer: 11 augustus, 3 uur ET
Waar: Online, registratie vereist
Deze paneldiscussie gaat over waar we staan en waar we heen moeten in het wiskundeonderwijs van Afro-Amerikaanse K12-leerlingen. We gaan verder dan een bespreking van de prestatiekloof en concentreren ons in plaats daarvan op de beste manier om het succes, de nieuwsgierigheid en de betrokkenheid bij wiskunde van Afro-Amerikaanse studenten te bevorderen. Deelnemers moeten bereid zijn om te verkennen:
- Instructiepraktijken die Afro-Amerikaanse wiskundeleerlingen belemmeren en bevorderen
- Wiskunde Identiteitsontwikkeling van Afro-Amerikaanse studenten
- De geracialiseerde ervaringen van Afro-Amerikaanse leerlingen in wiskunde
- Cultuur in het wiskundelokaal
Zie meer details en panellid Bios: https://stemtlnet.org/theme
8/11/2020 100Kin10 Vraag me wat met Emily Ong van Girls Who Code
Wanneer: 11 augustus, 2 uur ET
Waar: Online, registratie vereist
De volgende "Ask Me Anything"-sessie van 100Kin10 vindt plaats op 11 augustus! Net als bij eerdere sessies, zal deze sessie een informele discussie zijn op basis van de vragen die je stelt:
Sluit je aan bij Emily Ong van Girls Who Code om best practices te bespreken voor het bouwen van holistische en rechtvaardige STEM-programmering die kan worden aangepast aan het virtuele leerlandschap - ongeacht het soort rol dat je speelt binnen de onderwijsruimte.
8/12/2020 Twee GATE Equity Webinars - Aanwezigheid: van verbinding tot betrokkenheid
Wanneer: 12 aug., 10 uur PT en 3 uur PT
Waar: Online, registratie vereist, 3 gratis klokuren inbegrepen
Afstuderen: A Team Effort (GATE) Equity-webinars helpen op groei gerichte opvoeders en onderwijsadvocaten om te leren van districten in Washington die hiaten in de kansen dichten. Met behulp van OSPI-gegevens en ervaring uit het veld, onthullen GATE Equity-webinars de systemen die leiden tot succes, een focus op aandelen en de belangrijkste strategieën die studenten ertoe brengen om af te studeren.
Er zijn twee verschillende ervaringen waarbij beide scholen in Washington geweldig werk doen! GATE Equity Webinar 101-sessies in de ochtend zijn gebaseerd op fundamentele best practices. GATE 201 Webinarsessies, 's middags, focussen op een specifieke strategie uit het maandthema die je kan toepassen in je context.
10:00 uur: Aanwezigheid 101: Hoe prioriteren en onderhouden scholen dit najaar de contacten met alle studenten en gezinnen?
Benieuwd hoe de opkomst er dit najaar uit zal zien? Ga met ons mee om een snelle blik te werpen op OSPI-richtlijnen en bronnen voor herfstaanwezigheid. Mount Baker School District zal vertellen hoe ze zich aanpassen aan leren op afstand en hoe ze contact opnemen met en contact maken met studenten.
3:00 uur: Aanwezigheid 201: Wat zijn cultureel responsieve manieren om de betrokkenheid van studenten bij leren op afstand te vergroten?
Wilt u een boeiende en cultureel responsieve leeromgeving op afstand in uw klaslokaal creëren? Dit webinar is bedoeld voor docenten die enkele van de grote ideeën uit het boek Culturally Responsive Education in the Classroom: An Equity Framework for Pedagogy willen verkennen. U krijgt de kans om te bespreken hoe u deze ideeën kunt aanpassen aan uw eigen context en kunt leren van docenten uit de hele staat in brainstormruimten. Speciale gast: Vancouver School District!
Aanwezigheid is inclusief 3 gratis klokuren
Wanneer: 13 augustus, 9 – 00 uur
Waar: Online, registratie vereist
Ben je geïnteresseerd om meer wetenschap en techniek door een groene lens naar je klaslokaal te brengen? Saskia van Bergen en Johanna Brown begeleiden je bij verschillende lessen (NGSS-gealigneerd!), geven demonstraties en laten je thuis meewerken. Je krijgt de tijd om de onderzoeken in je eigen curriculum te verwerken en om te communiceren met je collega's.
Kosten: $ 5. Plus een optionele $ 20 voor 3 STEM-klokuren.
8-18-2020 Virtuele sprekerssessie: gelijkheid, inclusie en diversiteit
Wanneer: 18 aug. 12-1 PT
Waar: Online, registratie vereist
Stem af op een openhartig gesprek met Kaiser Permanente Leaders over Equity, Inclusion & Diversity.
Bij KP gaat EID verder dan cultureel competente zorg - het bezielt ons personeel en stimuleert ons om meer te doen en beter te doen voor onszelf en de gemeenschappen die we dienen.
Begint 8-18-2020 Wetenschap in uw buurt Professionele ontwikkelingscursus
Wanneer: vanaf 18 augustus
Waar: Online, registratie vereist
IslandWood schrijft zich nu in voor hun aankomende Cursus Wetenschap in je Buurt, van augustus – december! Tijdens deze cursus werk je samen met docenten en medewerkers van IslandWood om wetenschap tot leven te brengen voor je studenten. Ontdek hoe lokale fenomenen kunnen worden gebruikt om de planning en levering van eenheden over disciplines heen te sturen. Strategieën ontwikkelen om studenten in staat te stellen lokale fenomenen te identificeren die interessant en relevant zijn en gebaseerd zijn op de sterke punten van hun eigen gemeenschap. Integreer de NGSS Science and Engineering Practices in de verkenning van uw schoolplein of de buurten van uw leerlingen om te reageren op de context van lesgeven en leren op afstand. Gedurende de cursus zullen we een kritische dialoog aangaan en nadenken over de rol van gelokaliseerde wetenschap bij het ondersteunen van rechtvaardigheid, gerechtigheid en antiracisme in het onderwijs.
- Online sessies omvatten een introductiesessie voor grote groepen op 18 augustus* van 1-4 uur, gevolgd door drie werksessies in kleine groepen (september – november) en een laatste deelsessie om te leren van het werk van andere groepen (december).
- Tot 14 STEM-klokuren (goedkeuring in behandeling)
- $ 380 stipendium voor voltooiing, implementatie en deelname aan beoordelingen.
*Deze sessie loopt snel vol. Als er voldoende vraag is, wordt een andere startdatum voor de les aangeboden, dus vul de korte aanmelding in, zelfs als je op 18 augustus niet aanwezig kunt zijn.
Voor meer informatie bezoek de EilandHout pd van de in en selecteer het Wetenschap in uw buurt laten vallen. U kunt een korte aanvraag voor de cursus invullen hier.
Wanneer: 20 augustus, 7 uur ET
Waar: Online, registratie vereist
De Raad van State Science Supervisors is een partnerschap aangegaan met de National Science Teaching Association (NSTA) en de National Science Education Leadership Association (NSELA) om een reeks one-pagers te ontwikkelen voor leraren in de wetenschappen, wetenschapsspecialisten en beheerders om vier gebieden aan te pakken: (1) Curriculum, (2) Instructie, (3) Beoordeling en (4) Veiligheid en welzijn. De bronnen zijn ontworpen om planning mogelijk te maken en besluitvorming te ondersteunen op een manier die studenten centraal stelt in het onderwijzen en leren van wetenschap. De drie organisaties organiseren op donderdag 20 augustus 2020 om 7:00 uur ET een webseminar over deze documenten en andere wetenschappelijke bronnen.
Zie de begeleidingsdocumenten van CSSS hier.
Wanneer: 3, 10, 17, 24 september, 7:00-8:30 ET
Waar: Online, registratie vereist
Doe mee met de Topic Study for K-12 Science Teachers: Distance-Learning Strategies That Support Student Sensemaking webinars op 3, 10, 17 en 24 september van 7 tot 00 uur Eastern en ontdek manieren waarop u kunt blijven geef je leerlingen ervaring met relevante, intrigerende fenomenen om de noodzaak te creëren om deel te nemen aan wetenschappelijk leren om uit te leggen wat ze hebben waargenomen met behulp van strategieën voor afstandsonderwijs.
Andere bronnen
student Resources
Hogescholen kunnen financiële steun aanpassen op basis van verandering in omstandigheden
Als iemand in uw gezin een baan heeft verloren of minder werkt, kunnen hogescholen mogelijk meer financiële hulp bieden.
Hogescholen mogen financiële hulp aanpassen op basis van het baanverlies van een student of ouder, verminderd inkomen, verlies van uitkeringen (zoals kinderbijslag), of zelfs buitengewone medische of tandartsrekeningen. Elke situatie is anders en de vereisten van hogescholen variëren, dus studenten moeten contact opnemen met het financiële hulpkantoor om over opties te praten:
- Als u al een FAFSA of WASFA 2020-21 hebt ingediend, praat dan met het financiële hulpkantoor over uw situatie.
- Als u nog geen financiële steun heeft aangevraagd, is het nog niet te laat. Dien uw aanvraag inen neem vervolgens contact op met het college om wijzigingen te bespreken.
Lees verder over beroep op financiële hulp en plannen voor de toekomst tijdens COVID op de website van de Washington Student Achievement Council. SwiftStudent is een online tool die studenten kan helpen meer te weten te komen over het proces van beroepsprocedures voor financiële steun.
Bronnen voor docenten
Samen leren 2020 – Van het UW College of Education
Onze gebruikelijke manieren om naar school te gaan zijn verstoord als reactie op COVID-19, waardoor een felle schijnwerper op langdurige ongelijkheid binnen onze systemen. Over de hele wereld komen gemeenschappen samen om het diepe structurele racisme aan te vechten dat bestaat binnen ons rechtssysteem en de samenleving als geheel, inclusief onze schoolsystemen. We leven in een moment van groot potentieel; we kunnen en moeten deze verstoring van de status-quo gebruiken om transformatie te katalyseren. Laten we samen scholen opnieuw voorstellen als locaties voor gerechtigheid, welzijn en verbinding.
Het University of Washington College of Education werkt eraan om ondersteuning te bieden bij problemen waarover we horen van partners:
- Hoe kunnen onderwijzen en leren er in onze nieuwe omstandigheden uitzien?
- Hoe kunnen we de sociale en emotionele behoeften van studenten ondersteunen in deze onzekere tijden?
- Hoe kunnen we partnerschappen met gezinnen opbouwen? Hoe kunnen we systemen bouwen die gezinnen centraal stellen in de besluitvorming?
- Hoe kunnen we gerechtigheid bewerkstelligen in onze schoolsystemen? Hoe kunnen we leerlingen betrekken bij het leren over en de uitvoering van gerechtigheid?
Bezoek de Samen leren 2020 pagina voor enkele bronnen en leermogelijkheden met betrekking tot deze vragen. We zullen gedurende de zomer nieuwe aanbiedingen toevoegen terwijl we van en met u blijven leren.
Summer Road Trip, een Smithsonian activiteitsgids voor thuis
"Summer Road Trip" is een nieuwe activiteitengids van 40 pagina's die gebruikmaakt van de enorme collecties en expertise van het Smithsonian om leerlingen mee te nemen op hun eigen zomerse "roadtrip" van ontdekking. Door middel van hands-on activiteiten, puzzels en games, zullen studenten onderwerpen in STEM, geschiedenis en kunst verkennen. De gids bevat tweetalige inhoud in het Spaans/Engels.
- Gratis en te downloaden
- Verbindt activiteiten over disciplines heen
- Geschikt voor rangen K-8
Als onderdeel van het Women in STEM, Manufacturing, and Design (WiSTEM2D)-project, SSEC-directeur Dr. Carol O'Donnell en Johnson & Johnson-collega Dr Shelina Ramnarine presenteerde "An Integrated Approach to Diversity, Equity, Accessibility, and Inclusion (DEAI) in STEM" op de virtuele Global STEM Leadership Alliance, die 600 aanwezigen had. Carol en Erika Wakefield, Senior Director of Customer Insights bij Johnson & Johnson en expert in gezondheidszorgactiviteiten, organiseerden een virtuele VIP-sessie met STEM-docenten in Florida om "twee pandemieën" te bespreken waarmee STEM-docenten vandaag worden geconfronteerd - COVID-19 en institutioneel racisme. Download de PDF.
100K10 heeft veel geweldige bronnen en ideeën ontvangen over hoe leraren, zorgverleners en studenten tijdens de pandemie kunnen worden ondersteund. Voor uw gemak is er een geaggregeerde lijst beschikbaar. Voel je vrij om naar dit bewerkbare document te springen en aanvullende bronnen toe te voegen waarvan je denkt dat ze nuttig kunnen zijn voor anderen. 100K10 zal dit document wekelijks blijven delen.
Hoewel er veel prachtige bronnenlijsten tegen racisme in omloop zijn, wilde 100K10 de bronnenlijst delen die ze hebben gebruikt voor het geval het een nuttig startpunt is. Dit is op geen enkele manier alomvattend en het is specifiek ontworpen voor niet-zwarte mensen, inclusief andere gekleurde mensen, die zich inzetten om de blanke suprematie in zichzelf en hun gemeenschappen uit te roeien. 100K10 zal aan dit document worden toegevoegd terwijl we allemaal blijven leren, en als je bronnen hebt om toe te voegen, ga je gang en voeg ze direct toe.
Academische begeleiding voor wetenschap tijdens de COVID-19-pandemie
“In de wetenschap wordt prioritaire educatieve inhoud niet gedefinieerd als specifieke onderwerpen of ideeën, maar eerder als de benadering van het integreren van drie dimensies: disciplinaire kernideeën, wetenschappelijke en technische praktijken en transversale concepten. Strenge wetenschappelijke standaarden zijn bedoeld om studenten voor te bereiden op het begrijpen van fenomenen en problemen in de echte wereld op een manier die zowel wetenschappelijke kennis als praktijk combineert en wordt ondersteund door rigoureus onderzoek dat zegt dat studenten wetenschap leren door wetenschap te doen."
CCSSO's Restart and Recovery: Considerations for Teaching and Learning richt zich op de kritische reeks uitdagingen waarmee staten en schoolsystemen te maken zullen krijgen bij het plannen van lesgeven en leren in het schooljaar 2020-21, ook in de wetenschap. Leer meer hier.
Scholen in het hele land worstelen met het vooruitzicht om studenten, docenten en personeel op een veilige manier terug naar de campus te brengen. Aangezien volksgezondheidsfunctionarissen hebben opgemerkt dat buitenactiviteiten minder risico op overdracht van COVID-19 opleveren dan binnenactiviteiten, is er een hernieuwd gesprek ontstaan over de voordelen van buitenonderwijs. Het COVID-19 Outdoor Learning Project, een nationaal initiatief gelanceerd door een samenwerking tussen Groene Schoolpleinen Amerika, Lawrence zaal van de wetenschap Initiatief voor milieugeletterdheid en duurzaamheid en Tien strengen stellen werkgroepen samen en zullen de komende weken kaders, strategieën en richtlijnen voor buitenleren creëren.
Toegang tot bronnen en meer informatie hier.
Werving en behoud: beleidsstrategieën voor pijpleidingen voor docenten
Het aanwerven en behouden van gekwalificeerde STEM-leraren is van cruciaal belang om de kwaliteit van het K-12 STEM-onderwijs te verbeteren. Onderzoeksresultaten wijzen op talrijke voordelen voor studenten die les krijgen van STEM-docenten met vergelijkbare ervaringen en achtergronden. Een nieuwe infographic van de Education Commission of the States belicht de uitdagingen en kansen voor het verbeteren van de pijplijn van leraren.
Zo ziet een wetenschapper eruit
Het idee is simpel: studenten die zichzelf in de wetenschap zien, zullen zich eerder inbeelden dat ze in het veld werken. Een project genaamd „Ik ben een wetenschapper” geeft middelbare en middelbare scholieren de kans om te communiceren met moderne onderzoekers - door barrières zoals ras, geslacht en persoonlijke interesses te slechten. Het biedt docenten toolkits met verhalen, posters en loopbaanbronnen waarin de persoonlijkheden, achtergronden, paden en passies van 22 wetenschappers worden getoond. Veel van de geportretteerden hebben connecties met Harvard.
Misc
Vul een enquête in om het Museum of Flight te helpen
Terwijl we de herfst ingaan en veel schoolgebouwen gesloten bleven, erkent het Museum of Flight dat leren stopt niet! En terwijl studenten, verzorgers en opvoeders op zoek gaan naar bronnen en partnerschappen, zet het Museum of Flight zich in om innovatieve, boeiende en zinvolle programmering voort te zetten.
Deze enquête van 10 minuten zal museummedewerkers helpen bij het ontwerpen van programma's die voldoen aan de behoeften en interesses van de gemeenschap, terwijl ze de leeromgeving thuis gebruiken naast de middelen en expertise van het museum.
Overweeg deze enquête in te vullen en door te sturen naar anderen.