ບລັອກ

Washington STEM ກໍາລັງເຂົ້າຮ່ວມຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການສຶກສາພື້ນເມືອງຈາກທົ່ວລັດເພື່ອສະຫນັບສະຫນູນການເປັນຕົວແທນສູງສຸດ - ຄວາມພະຍາຍາມເພື່ອເປັນຕົວແທນຂອງນັກຮຽນຫຼາຍເຊື້ອຊາດ / ຫຼາຍຊົນເຜົ່າໃນຊຸດຂໍ້ມູນແລະແກ້ໄຂບັນຫາການເຊື່ອມໂຍງຂອງນັກຮຽນພື້ນເມືອງທີ່ຂາດແຄນແລະການສຶກສາພື້ນເມືອງທີ່ບໍ່ໄດ້ຮັບທຶນ. ອ່ານ​ຕື່ມ

ການຄົ້ນຄວ້າໃໝ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ ລາຍຮັບຕົ້ນຕໍເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍນັບຕັ້ງແຕ່ໂລກລະບາດແຜ່ລະບາດ, ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ໂຮງຮຽນທີ່ຂາດແຄນຊັບພະຍາກອນທັງໃນຕົວເມືອງ ແລະຊົນນະບົດ. ວໍຊິງຕັນ STEM ໄດ້ຮ່ວມມືກັບນັກຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາໄລການສຶກສາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລວໍຊິງຕັນເພື່ອຈັດລຽງແລະສ້າງຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຂໍ້ມູນແລະເຊື່ອມຕໍ່ການຄົ້ນພົບກັບຜູ້ມີສ່ວນກ່ຽວຂ້ອງແລະຜູ້ສ້າງນະໂຍບາຍ. ໄດ້ ພະນັກງານສອນ STEM ຊຸດ blog (ເບິ່ງ ອາຈານ Turnover blog) ຊີ້ໃຫ້ເຫັນການຄົ້ນຄວ້າທີ່ຜ່ານມາເພື່ອສະຫນັບສະຫນູນການປັບປຸງຄວາມຫຼາກຫຼາຍຂອງກໍາລັງແຮງງານ. ອ່ານ​ຕື່ມ

ວໍຊິງຕັນ STEM ໄດ້ຖືກແຕະໂດຍມູນນິທິ Bill & Melinda Gates ເພື່ອຄຸ້ມຄອງການຊ່ວຍເຫຼືອລ້າຂອງ Horizons ເພື່ອປັບປຸງການຫັນປ່ຽນຫລັງມັດທະຍົມໃນສີ່ພາກພື້ນໃນທົ່ວລັດ. ໃນໄລຍະສີ່ປີ, ການຮ່ວມມືເຫຼົ່ານີ້ກັບການສຶກສາ, ອຸດສາຫະກໍາ, ແລະກຸ່ມຊຸມຊົນຈະເສີມສ້າງລະບົບເສັ້ນທາງອາຊີບທີ່ນັກຮຽນຕ້ອງການ. ອ່ານ​ຕື່ມ

ພວກເຮົາເລິກເຊິ່ງໃນການພັດທະນາແຜນຍຸດທະສາດຕໍ່ໄປຂອງພວກເຮົາ. ທັງຫມົດທີ່ຂາດຫາຍໄປແມ່ນເຈົ້າ! ອ່ານ​ຕື່ມ

ລົມພະຍຸ ກອງປະຊຸມສະພາ 2024 ໄດ້ນໍາເອົາການລົງທຶນໃນການຮຽນຮູ້ກ່ອນໄວອັນຄວນ, ການສະຫນັບສະຫນູນການຟື້ນຟູພາສາ, ການຂະຫຍາຍໂຄງການສິນເຊື່ອຄູ່, ແລະການເຂົ້າເຖິງການຊ່ວຍເຫຼືອທາງດ້ານການເງິນເພີ່ມຂຶ້ນສໍາລັບນັກຮຽນ. ຫົວຂໍ້ລວມ? ຜົນກະທົບອັນໃຫຍ່ຫຼວງໂດຍການປ່ຽນແປງຂະຫນາດນ້ອຍ. ອ່ານ​ຕື່ມ

ການວິເຄາະຈາກມະຫາວິທະຍາໄລວໍຊິງຕັນພົບວ່າ ອັດຕາເງິນເຟີ້ຂອງຄູເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍໃນລະຫວ່າງການແຜ່ລະບາດຂອງພະຍາດ COVID-19, ຍ້ອນວ່າລະບົບໂຮງຮຽນຕ້ອງຕໍ່ສູ້ເພື່ອຮັກສາລະດັບພະນັກງານໃຫ້ພຽງພໍ. ຮູບແບບຂອງຄວາມບໍ່ສະເຫມີພາບທີ່ມີຢູ່ແລ້ວຍັງຄົງຢູ່, ໂດຍອັດຕາເງິນເຟີ້ທີ່ສູງທີ່ສຸດຂອງຄູໄດ້ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ໂຮງຮຽນທີ່ຮັບໃຊ້ສ່ວນແບ່ງທີ່ສູງຂຶ້ນຂອງນັກຮຽນສີຜິວແລະນັກຮຽນທີ່ມີລາຍໄດ້ຕໍ່າ. ການລົງທຶນເປົ້າຫມາຍແມ່ນຈໍາເປັນເພື່ອຮັກສາພອນສະຫວັນດ້ານການສອນແລະສະຫນັບສະຫນູນກໍາລັງການສອນທີ່ມີສຸຂະພາບດີແລະມີຄວາມຫລາກຫລາຍ. ອ່ານ​ຕື່ມ