ພາບລວມ

ເມື່ອພວກເຮົາເປີດຕົວການຮ່ວມມືດ້ານວິຊາການໃຫມ່ສໍາລັບການປ່ຽນແປງລະດັບລະບົບ, ຂໍ້ມູນແລະການວັດແທກແມ່ນຂັ້ນຕອນທໍາອິດ. ຂໍ້ມູນຊ່ວຍພວກເຮົາສ້າງພື້ນຖານ, ວັດແທກຄວາມຄືບໜ້າ ແລະຕັ້ງເປົ້າໝາຍ, ແລະເປີດເຜີຍຄວາມບໍ່ສະເໝີພາບທາງດ້ານລະບົບທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບເພດ, ເຊື້ອຊາດ, ພູມສາດ ຫຼືລາຍຮັບ.

ແຕ່ຢູ່ທີ່ Washington STEM ພວກເຮົາບໍ່ໄດ້ເຮັດຂໍ້ມູນແລະການວັດແທກໃນສູນຍາກາດ - ພວກເຮົາເຮັດມັນຢູ່ໃນຊຸມຊົນ. ກ່ອນທີ່ພວກເຮົາຈະເລີ່ມຕິດຕາມຂໍ້ມູນ ພວກເຮົາຮັບຟັງຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ຄູສອນ, ນັກຮຽນ ແລະຄອບຄົວຂອງເຂົາເຈົ້າເວົ້າ. ພວກ​ເຮົາ​ຖາມ​ວ່າ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ມີ​ຄວາມ​ຫຍຸ້ງ​ຍາກ​ອັນ​ໃດ​ກ່ຽວ​ກັບ​ສິ່ງ​ກີດ​ຂວາງ​ທາງ​ລະ​ບົບ​ທີ່​ດຶງ​ນັກ​ຮຽນ​ກັບ​ຄືນ​ມາ.

ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ພວກເຮົາຂຸດຄົ້ນໃນການຄົ້ນຄວ້າທີ່ມີຢູ່ແລ້ວ: ພວກເຮົາກໍານົດຕົວຊີ້ວັດໃດ (ຄືຂໍ້ມູນປະລິມານ) ການຄົ້ນຄວ້າໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າມີປະສິດທິພາບໃນການກໍານົດຜົນໄດ້ຮັບຂອງນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມຫມາຍ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ພວກເຮົາຖາມຄໍາຖາມເພື່ອຄົ້ນພົບ "ເປັນຫຍັງ"—ຂໍ້ມູນທີ່ມີຄຸນນະພາບ. ພວກເຮົາໃຊ້ວິທີການປະສົມນີ້ເພື່ອອອກແບບຍຸດທະສາດ ແລະນະໂຍບາຍທີ່ຕອບສະໜອງປະສົບການຂອງນັກຮຽນ. ຜົນໄດ້ຮັບແມ່ນຂໍ້ມູນທີ່ແບ່ງປັນຢ່າງກວ້າງຂວາງແລະຜົນໄດ້ຮັບການປ່ຽນແປງ.

ຂໍ້ມູນແລະ dashboards

ວໍຊິງຕັນ STEM ເປັນຜູ້ນໍາພາໃນການສ້າງກະດານຂໍ້ມູນແບບເປີດ, ສາມາດປະຕິບັດໄດ້ທີ່ໃຫ້ຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບເສດຖະກິດ STEM ຂອງລັດຂອງພວກເຮົາ. (ສຶກສາເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບເຄື່ອງມືຂໍ້ມູນຂອງ Washington STEM ທີ່ນີ້.) ດ້ວຍຂໍ້ມູນນີ້ຢູ່ໃນມື, ພວກເຮົາສາມາດຊ່ວຍສ້າງເສັ້ນທາງທີ່ຊັດເຈນຈາກຫ້ອງຮຽນໄປຫາອາຊີບສໍາລັບນັກຮຽນວໍຊິງຕັນ. ຊຸດເຄື່ອງມືຂອງວໍຊິງຕັນ STEM ສະໜອງຂໍ້ມູນທີ່ຈໍາເປັນເພື່ອນໍາເອົາຄວາມຊັດເຈນມາສູ່ຄວາມສັບສົນ, ຈາກການມີອາຊີບ ແລະໃບຢັ້ງຢືນ (ທາງເລືອກ), ເພື່ອຊອກຫາວຽກເຮັດງານທຳທີ່ຄອບຄົວຕ້ອງການຫຼາຍທີ່ສຸດໃນລະດັບພາກພື້ນ (Dashboard ຕະຫຼາດແຮງງານ) , ເພື່ອສະຫນອງຮູບພາບຂອງຂໍ້ມູນພາກພື້ນໃນ ການຮຽນຮູ້ ແລະການດູແລເບື້ອງຕົ້ນ, ເພື່ອແຈ້ງໃຫ້ພວກເຮົາຮູ້ວ່າລະບົບການສຶກສາແມ່ນສະຫນັບສະຫນູນນັກຮຽນທຸກຄົນ - ໂດຍສະເພາະແມ່ນນັກຮຽນສີຜິວ, ນັກຮຽນຊົນນະບົດ, ນັກຮຽນທີ່ດໍາລົງຊີວິດຢູ່ໃນຄວາມທຸກຍາກ, ແລະເດັກຍິງແລະໄວຫນຸ່ມ - ໃຫ້ຢູ່ໃນເສັ້ນທາງເພື່ອບັນລຸຄວາມຕ້ອງການສູງ.

ເຊັ່ນດຽວກັນ, dashboards ຂອງພວກເຮົາສໍາລັບ STEM ໂດຍຕົວເລກ ແລະ ສະພາບຂອງເດັກນ້ອຍ ແຈ້ງໃຫ້ພວກເຮົາຮູ້ວ່າລະບົບດັ່ງກ່າວໄດ້ສະຫນັບສະຫນູນນັກຮຽນຫຼາຍຂຶ້ນ - ໂດຍສະເພາະແມ່ນນັກຮຽນສີຜິວ, ນັກຮຽນຊົນນະບົດ, ນັກຮຽນທີ່ດໍາລົງຊີວິດຢູ່ໃນຄວາມທຸກຍາກ, ແລະເດັກຍິງແລະໄວຫນຸ່ມ - ເພື່ອໃຫ້ມີຄວາມຕ້ອງການສູງ.

ການຕິດຕາມ ແລະລາຍງານທົ່ວປະເທດ

ຂໍ້ມູນທີ່ດີແລະການຕິດຕາມທີ່ສອດຄ່ອງສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ຊຸມຊົນເຂົ້າໃຈຜົນກະທົບຂອງຍຸດທະສາດຂອງພວກເຂົາແລະວິທີການຕ່າງໆມີການປ່ຽນແປງໃນໄລຍະເວລາ. ພວກເຂົາຍັງຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ນໍາເຂົ້າໃຈບ່ອນທີ່ຈະລົງທຶນຊັບພະຍາກອນອັນລ້ໍາຄ່າແລະວິທີການວາງແຜນສໍາລັບອະນາຄົດ. ສະຖານະຂອງເດັກນ້ອຍ: ການຮຽນຮູ້ ແລະການດູແລໃນຕອນຕົ້ນ ບົດ​ລາຍ​ງານ​ຂອງ​ພາກ​ພື້ນ​ໄດ້​ສ່ອງ​ແສງ​ໃຫ້​ເຫັນ​ຈຸດ​ຢືນ​ທີ່​ບໍ່​ແນ່​ນອນ​ຂອງ​ລະ​ບົບ​ການ​ຮຽນ​ຮູ້​ຂັ້ນ​ຕົ້ນ​ຂອງ​ວໍ​ຊິງ​ຕັນ. ເຊັ່ນດຽວກັນ, ບ່ອນເຮັດວຽກທີ່ເປັນມິດກັບຄອບຄົວ ບົດລາຍງານພາກພື້ນສະຫນອງຂໍ້ມູນສໍາລັບຜູ້ນໍາທຸລະກິດທີ່ຈະລົງທຶນໃນການດູແລເດັກທີ່ມີຄວາມສະເຫມີພາບໃນທົ່ວລັດ.

ພວກເຮົາມີສ່ວນຮ່ວມໃນການຮ່ວມມືລະຫວ່າງພາກສ່ວນເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາລະບົບໂດຍການກໍານົດແລະຂະຫນາດການແກ້ໄຂທີ່ສ້າງສັນ, ທ້ອງຖິ່ນທີ່ຊ່ວຍເອົາສິ່ງກີດຂວາງແລະຊ່ອງຫວ່າງທີ່ໃກ້ຊິດ. ໂດຍການເປັນຄູ່ຮ່ວມງານຢ່າງໃກ້ຊິດກັບຜູ້ນໍາໃນຊຸມຊົນແລະສິບຄູ່ຮ່ວມງານເຄືອຂ່າຍພາກພື້ນຂອງພວກເຮົາ, ພວກເຮົາສາມາດເຮັດວຽກເພື່ອກໍານົດສາເຫດຂອງບັນຫາທີ່ມີມາດົນນານແລະພັດທະນາວິທີແກ້ໄຂທີ່ຊ່ວຍທໍາລາຍສິ່ງກີດຂວາງສໍາລັບປະຊາກອນບຸລິມະສິດ.

ນີ້ແມ່ນບາງຕົວຢ່າງຂອງການຮ່ວມມືດ້ານວິຊາການຂອງພວກເຮົາ:

• ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນຫາມັດທະຍົມ: ການປັບປຸງຜົນໄດ້ຮັບຜ່ານການສອບຖາມໃນໂຮງຮຽນລວມ, ກໍລະກົດ 2022.

• ຂໍ້ມູນຄວາມຕ້ອງການການດູແລເດັກ ແລະການຮຽນຮູ້ເບື້ອງຕົ້ນ ແລະສະໜອງຂໍ້ມູນ

• ອາຊີບເຊື່ອມຕໍ່ວໍຊິງຕັນ

• ເປີດຕົວ: ເຂົ້າຮ່ວມການສົນທະນາເສັ້ນທາງອາຊີບແຫ່ງຊາດ