ວໍຊິງຕັນ STEM ແຈ້ງການຕັດສິນໃຈນະໂຍບາຍທີ່ສໍາຄັນ
ວໍຊິງຕັນ STEM ແຈ້ງການຕັດສິນໃຈນະໂຍບາຍທີ່ສໍາຄັນ
ພວກເຮົາເຮັດວຽກກັບຊຸມຊົນໃນທົ່ວລັດເພື່ອພັດທະນາວາລະນະໂຍບາຍຂອງລັດຂອງພວກເຮົາເພື່ອຮັບປະກັນການລົງທຶນຂອງລັດ ແລະນະໂຍບາຍຂັບເຄື່ອນຜົນໄດ້ຮັບທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບນັກສຶກສາ ແລະເສດຖະກິດຂອງວໍຊິງຕັນ.
ດ້ວຍການສະຫນັບສະຫນູນຄູ່ຮ່ວມງານພາກພື້ນຂອງພວກເຮົາ, ພວກເຮົານໍາໃຊ້ ກອບການປະເມີນຜົນ ເພື່ອສ້າງວາລະນະໂຍບາຍສຸມໃສ່ສ້າງໂອກາດໃຫ້ນັກສຶກສາສີລະປະ, ນັກຮຽນທີ່ມີລາຍຮັບຕ່ຳ, ນັກຮຽນທີ່ດຳລົງຊີວິດຢູ່ເຂດຊົນນະບົດ, ແລະ ນັກຮຽນຍິງ-ໜຸ່ມ.
ສະຫຼຸບກອງປະຊຸມສະພານິຕິບັນຍັດປີ 2024
- ຈຸດເດັ່ນຂອງກອງປະຊຸມ – PowerPoint ແລະ ການ ນຳ ສະ ເໜີ ວິດີໂອ (ວັນທີ 22 ມີນາ 2024)
- ຜູ້ຕິດຕາມໃບບິນ
ຜົນໄດ້ຮັບທາງກົດໝາຍ:
Early learning
ບຸລິມະສິດ: ເພີ່ມທະວີການປະສານງານລະຫວ່າງອົງການເພື່ອຂະຫຍາຍການເຂົ້າເຖິງ, ນຳໃຊ້, ແລະຄວາມຍືນຍົງຂອງຂໍ້ມູນການສຶກສາເດັກກ່ອນໄວຮຽນ.
ຜົນໄດ້ຮັບ: ຂະຫຍາຍການມີສິດໄດ້ຮັບການອຸດໜູນການດູແລເດັກ: ການລົງທຶນໃນຄ່າໃຊ້ຈ່າຍທີ່ແທ້ຈິງຂອງການດູແລທີ່ມີຄຸນນະພາບ; ສະຫນັບສະຫນູນສໍາລັບກໍາລັງແຮງງານໃນການຮຽນຮູ້ຕົ້ນ. ບາງນິຕິກໍາທີ່ໂດດເດັ່ນປະກອບມີ:
- ຄວາມກະຈ່າງແຈ້ງຄວາມຕ້ອງການສໍາລັບໂຄງການການດູແລເດັກໃນການເຊື່ອມຕໍ່ທີ່ເຮັດວຽກ (HB 2111).
- ສະໜັບສະໜູນ ແລະຂະຫຍາຍການເຂົ້າເຖິງໂຄງການການດູແລເດັກ Working Connections (HB 2124).
- ການລົງທຶນໃນການປັບປຸງສະຖານທີ່ດູແລເດັກ (HB 2195).
- ໂຄງການສະໜອງທຶນໃຫ້ແກ່ການສຶກສາເດັກອ່ອນ ແລະເດັກພິການ (HB 1916).
- ປັບປຸງ ແລະປັບປຸງການເຂົ້າເຖິງໂຄງການສຳລັບຜູ້ມີສິດໄດ້ຮັບການຊ່ວຍເຫຼືອດ້ານສະບຽງອາຫານ (HB 1945).
- ເພີ່ມຄວາມສາມາດໃນການດຳເນີນການກວດກາພື້ນຖານດ້ວຍລາຍນີ້ວມືທີ່ທັນເວລາສຳລັບພະນັກງານດູແລເດັກທີ່ຈະມາເຖິງແລະໂຄງການອື່ນໆ (SB 5774).
K-12 STEM
ບຸລິມະສິດ: ປັບປຸງພື້ນຖານໂຄງລ່າງຂອງລະບົບ ແລະເພີ່ມການເຂົ້າເຖິງຂໍ້ມູນທີ່ສາມາດປະຕິບັດໄດ້ໃນທົ່ວລັດ ເພື່ອສະໜັບສະໜູນໂຮງຮຽນເມືອງ, ນັກຮຽນ, ແລະ ຄອບຄົວໃນການປ່ຽນແປງຈາກ K-12 ໄປຫາມັດທະຍົມ.
ຜົນໄດ້ຮັບ: ການລົງທຶນທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນທີ່ສະໜັບສະໜູນພື້ນຖານໂຄງລ່າງຂອງລະບົບໃນການຫັນປ່ຽນຈາກ K-12 ໄປຫາມັດທະຍົມພ້ອມທັງສະໜັບສະໜູນການຮຽນຮູ້ດ້ານວັດທະນະທຳ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນການສຶກສາພື້ນເມືອງ. ບາງນິຕິກໍາທີ່ໂດດເດັ່ນປະກອບມີ:
- ແຈ້ງໃຫ້ນັກສຶກສາໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍແລະຄອບຄົວຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບໂຄງການສິນເຊື່ອສອງທີ່ມີຢູ່ແລະການຊ່ວຍເຫຼືອທາງດ້ານການເງິນໃດໆທີ່ມີ (HB 1146).
- ການຈັດຕັ້ງຂໍ້ກໍານົດກົດຫມາຍທີ່ປົກຄຸມການຮຽນຈົບໂຮງຮຽນສູງເພື່ອປະກອບມີພາສາເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບການກຽມພ້ອມຫຼັງການມັດທະຍົມ (HB 2110).
- ການກໍ່ສ້າງວໍຊິງຕັນຫຼາຍພາສາ, multiliterate ໂດຍຜ່ານການສຶກສາສອງພາສາແລະຊົນເຜົ່າ (HB 1228).
- ເພີ່ມພະນັກງານໃນໂຮງຮຽນແບບຕົ້ນແບບເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງນັກຮຽນໃຫ້ດີຂຶ້ນ, ລວມທັງສຸຂະພາບຈິດ ແລະ ພຶດຕິກຳ, ການຮຽນພາສາອັງກິດ, ແລະ ການສຶກສາພິເສດ (HB 5882).
- ເລັ່ງລັດການອອກໃບອະນຸຍາດ ແລະ ການຈ້າງງານຄູນອກລັດ (SB 5180).
- ການຂະຫຍາຍແລະສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງອາຊີບແລະໂຄງການການສຶກສາເຕັກໂນໂລຊີຫຼັກບວກ (HB 2236).
- ເພີ່ມທະວີການແບ່ງປັນຂໍ້ມູນລະຫວ່າງ OSPI, WASAC, ແລະ ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ ເພື່ອປັບປຸງການເຂົ້າເຖິງການສຶກສາຫຼັງມັດທະຍົມສົມບູນ (SB 6053).
ເສັ້ນທາງອາຊີບ
ບຸລິມະສິດ: ເພີ່ມທະວີການສະໜອງທຶນໃຫ້ແກ່ເຄືອຂ່າຍການສຶກສາ ແລະນາຍຈ້າງໃນທົ່ວລັດ, Career Connect Washington, ເພື່ອສ້າງ ແລະຍືນຍົງການເຂົ້າເຖິງບັນດາໂຄງການການຮຽນຮູ້ທີ່ເຊື່ອມໂຍງອາຊີບທີ່ສະເໝີພາບ, ເພີ່ມການເຂົ້າຮຽນຫຼັງມັດທະຍົມ ແລະ ຊຸກຍູ້ການບັນລຸໃບຢັ້ງຢືນ.
ຜົນໄດ້ຮັບ: ເພີ່ມການເຂົ້າເຖິງການຊ່ວຍເຫຼືອທາງດ້ານການເງິນ ແລະການລົງທຶນ 1 ລ້ານໂດລາໃນໂຄງການຊ່ວຍເຫຼືອດ້ານການຮຽນຮູ້ທີ່ເຊື່ອມຕໍ່ອາຊີບ. ບາງນິຕິກໍາທີ່ໂດດເດັ່ນປະກອບມີ:
- ຂະຫຍາຍເງື່ອນໄຂການມີສິດໄດ້ຮັບໂຄງການຊ່ວຍເຫຼືອທາງດ້ານການເງິນ (SB 5904).
- ອະນຸຍາດໃຫ້ຜູ້ໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກໂຄງການຊ່ວຍເຫຼືອສາທາລະນະທີ່ຈະມີຄຸນສົມບັດອັດຕະໂນມັດເປັນລາຍຮັບທີ່ມີສິດສໍາລັບຈຸດປະສົງຂອງການໄດ້ຮັບການຊ່ວຍເຫຼືອລ້າວິທະຍາໄລວໍຊິງຕັນ (HB 2214).
- ດັດແກ້ການຈັດຕັ້ງຕໍາແຫນ່ງແລະການສອດຄ່ອງກັບເງິນເດືອນສໍາລັບໂຄງການການເຮັດວຽກຂອງລັດ (HB 2025).
- ການສ້າງຕັ້ງໂຄງການຊ່ວຍເຫຼືອນັກຮຽນຝຶກຫັດຊາວອາເມຣິກັນພື້ນເມືອງ (HB 2019).
- ການສ້າງຕັ້ງໂຄງການທົດລອງການລົບລ້າງວິທະຍາໄລໃນຄ່າທໍານຽມໂຮງຮຽນສູງສໍາລັບສະຖາບັນເອກະຊົນສີ່ປີທີ່ບໍ່ຫວັງຜົນກໍາໄລ (HB 2441).
- ການຂະຫຍາຍແລະສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງອາຊີບແລະໂຄງການການສຶກສາເຕັກໂນໂລຊີຫຼັກບວກ (HB 2236).
- ເພີ່ມທະວີການແບ່ງປັນຂໍ້ມູນລະຫວ່າງ OSPI, WASAC, ແລະ ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ ເພື່ອປັບປຸງການເຂົ້າເຖິງການສຶກສາຫຼັງມັດທະຍົມສົມບູນ (SB 6053).
ສະພານິຕິບັນຍັດປະຈຳປີ 2023
ທ່ານ Lynne K. Varner, CEO ຂອງ Washington STEM ກ່າວວ່າ "ບັນດານັກກົດ ໝາຍ ເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ແຍກແຍະຕົນເອງໂດຍຜ່ານຄວາມເປັນຜູ້ ນຳ ສອງຝ່າຍແລະການເບິ່ງເຫັນ,". "ວຽກງານຂອງພວກເຂົາປັບປຸງພູມສັນຖານສໍາລັບການເບິ່ງແຍງເດັກແລະການສຶກສາໄວ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບການຊຸກຍູ້ໂອກາດແລະເສັ້ນທາງການເຮັດວຽກທີ່ມີໃຫ້ນັກຮຽນຈົບມັດທະຍົມປາຍຂອງວໍຊິງຕັນ."
Rep. Chipalo Street (ເຂດ 37) ໄດ້ສະໜັບສະໜຸນໂຄງການສະໜອງທຶນໃຫ້ແກ່ພະແນກເດັກ, ຊາວໜຸ່ມ ແລະ ຄອບຄົວ ທີ່ຈະສະໜັບສະໜູນການຜະລິດກະດານຂໍ້ມູນການຮຽນຮູ້ເບື້ອງຕົ້ນໃໝ່.
ທ່ານ Jacquelin Maycumber (ເຂດ 7) ໄດ້ນໍາພາຄວາມພະຍາຍາມຂອງສອງຝ່າຍເພື່ອຜ່ານບັນຊີລາຍການສໍາລັບຫ້າໂຄງການຝຶກງານນັກບິນພາກພື້ນ (HB 1013) ທີ່ຈະພັດທະນາການຮ່ວມມືລະຫວ່າງໂຮງຮຽນທ້ອງຖິ່ນ, ຊຸມຊົນຫຼືວິທະຍາໄລດ້ານວິຊາການ, ສະຫະພັນແຮງງານ, ໂຄງການຝຶກງານທີ່ລົງທະບຽນແລະກຸ່ມອຸດສາຫະກໍາທ້ອງຖິ່ນ. ເບິ່ງການປາກເວົ້າການຍອມຮັບຂອງນາງ.
ສະມາຊິກສະພາສູງ Lisa Wellman (ເມືອງທີ 41) ໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນນິຕິກຳກ່ຽວກັບໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ການວາງແຜນນອກເໜືອໄປກວ່າ (SB 5243) ເພື່ອພັດທະນາເວທີອອນໄລນ໌ ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນໃນທົ່ວປະເທດມີການເຂົ້າເຖິງຊັບພະຍາກອນການວາງແຜນຫຼັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍຢ່າງສະເໝີພາບໂດຍບໍ່ຄໍານຶງເຖິງລະຫັດໄປສະນີຂອງພວກເຂົາ. ເບິ່ງການປາກເວົ້າການຍອມຮັບຂອງນາງ.
ລາງວັນສະພານິຕິບັນຍັດແຫ່ງປີຂອງວໍຊິງຕັນ STEM ໄດ້ຖືກມອບໃຫ້ທຸກໆປີໃຫ້ແກ່ສະມາຊິກສະພານິຕິບັນຍັດຂອງລັດທີ່ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມເປັນຜູ້ນໍາພາພິເສດໃນຄວາມກ້າວຫນ້າທາງດ້ານນິຕິກໍາແລະນະໂຍບາຍທີ່ສົ່ງເສີມຄວາມເປັນເລີດ, ນະວັດກໍາ, ແລະຄວາມສະເຫມີພາບໃນການສຶກສາວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ, ວິສະວະກໍາ, ແລະຄະນິດສາດສໍາລັບນັກສຶກສາວໍຊິງຕັນທັງຫມົດ, ໂດຍສະເພາະ. ທີ່ຢູ່ໄກທີ່ສຸດຈາກໂອກາດ.
ອ່ານເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບທີ່ຜ່ານມາ ສະພານິຕິບັນຍັດຂອງປີ.
ສະພານິຕິບັນຍັດທີ່ຜ່ານມາ
ອ່ານເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບວຽກງານຂອງພວກເຮົາໃນ 2023, 2022, ແລະ 2021 ກອງປະຊຸມສະພາ.