Washington STEM : saison de plaidoyer 2022

Alors que la saison législative 2022 à Washington démarre, Washington STEM, aux côtés de nos partenaires du réseau STEM, continuera de faire progresser nos priorités politiques avec les étudiants de couleur de Washington, les étudiants ruraux, les étudiants en situation de pauvreté et les filles au centre de ces efforts.

 

Cette année, nous soutenons des propositions, des projets de loi et des initiatives qui renforcent et créent des opportunités éducatives pour les étudiants historiquement exclus de notre État grâce à des améliorations des systèmes dans les premiers STEM, un accès accru aux supports informatiques, des rapports plus solides sur le double crédit et l'expansion de la carrière possibilités d'apprentissage connecté.

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RÉCAPITULATIF DE LA SESSION LÉGISLATIVE 2022 :

PRIORITÉS DE LA POLITIQUE STEM DE WASHINGTON POUR LA SESSION LÉGISLATIVE 2022 :

  • Améliorations des systèmes dans les STEM précoces : Soutenir la création et l'utilisation continues des rapports sur l'état des enfants qui fournissent un examen approfondi de la santé de nos systèmes d'apprentissage et de garde des jeunes enfants. Regardez l'audience ici.
    - Comité Enfants Jeunesse & Familles vidéo également disponible.
  • Accès équitable à l'informatique : Accroître l'accès à l'informatique en soutenant la mise en œuvre régionale, les partenariats communautaires et la planification stratégique par le biais de la structure régionale du district de services éducatifs. lire la suite ici
  • Rapport annuel sur l'accès équitable à la double reconnaissance de crédit : Permettre des discussions fondées sur des preuves et des changements de système sur le double crédit dans l'État de Washington grâce à la désagrégation des données et aux mesures de responsabilité. Regardez l'audience ici.
    - Comité d'éducation K12 vidéo également disponible.
  • Extension des opportunités d'apprentissage Career Connected (Career Connect WA) lire la suite ici

En savoir plus

En savoir plus sur nos priorités législatives 2022 dans ce présentation de 5 minutes du Sommet STEM de Washington 2021.

Remerciements particuliers à notre Comité d'orientation 2022 pour leur soutien dans l'élaboration de ces priorités législatives : Chanel Hall, directrice, Tacoma STEM Network ; Lorie Thompson, directrice, Réseau STEM de la région de la capitale; Jolenta Coleman-Bush, responsable principale du programme, Éducation et main-d'œuvre, Microsoft Philanthropies ; Lindsay Lovlien, agente principale de programme, politique et plaidoyer, Fondation Gates ; Brian Jeffries, directeur des politiques, table ronde de Washington ; Kristin Wiggins, consultante en politiques et lobbyiste, ELAA, ECEAP et Moms Rising ; Jessica Dempsey, coordonnatrice de l'apprentissage en lien avec la carrière, directrice du CTE, district de services éducatifs 101 ; Molly Jones, vice-présidente des politiques publiques, Washington Technology Industry Association (WTIA); Shirline Wilson, directrice exécutive, Education Reform Now; Fernando Mejia-Ledesma, organisateur principal de l'État de Washington, Communautés pour nos collèges ; Kairie Pierce, directrice principale du développement de la main-d'œuvre, Conseil du travail de l'État de Washington, AFL-CIO.

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La coalition de défense des STEM de Washington

La Washington STEM Advocacy Coalition existe pour collecter et distribuer des informations axées sur la politique d'éducation à l'échelle de l'État et pour fournir des commentaires et des recommandations fondées sur des preuves à l'Assemblée législative de Washington.

Les membres de cette coalition de plaidoyer :

  • Recevez des mises à jour hebdomadaires par e-mail et des alertes d'action pendant la session législative de 2022.
  • Soyez invité à des appels hebdomadaires de mise à jour de session de 30 minutes le vendredi à 12h00 pendant la session législative 2022.

Rejoignez la STEM Advocacy Coalition

Si vous souhaitez rejoindre cette coalition de plaidoyer, remplissez ce formulaire d'inscription. Veuillez noter que votre acceptation de faire partie de la Washington STEM Advocacy Coalition sera basée sur l'alignement de vos priorités et intérêts avec la mission et les objectifs législatifs de Washington STEM.

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Rapports d'impact sur le réseau régional

Washington STEM s'associe à 10 réseaux régionaux pour développer des programmes et des objectifs spécifiques aux communautés locales. Apprenez-en plus sur l'impact de nos réseaux, partenariats et initiatives STEM dans ces rapports régionaux :

Réseaux STEM de Washington

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Prix ​​​​du législateur de l'année 2021

Washington STEM est heureux d'annoncer La sénatrice Claire Wilson (LD30) et la représentante Tana Senn (LD41) sont les récipiendaires des prix du législateur de l'année 2021. Le représentant Senn et le sénateur Wilson ont été sélectionnés dans le cadre d'un processus de nomination à l'échelle de l'État pour leur leadership et leurs efforts pour faire adopter la loi Fair Start for Kids lors de la session législative de 2021.

Visitez notre page Législateur de l'année pour en savoir plus sur les prix et entendre directement les législateurs dans les messages vidéo des lauréats.

Le prix du législateur de l'année de Washington STEM est décerné chaque année aux membres de la législature de l'État qui ont fait preuve d'un leadership extraordinaire dans l'avancement de la législation et des politiques qui favorisent l'excellence, l'innovation et l'équité dans les sciences, la technologie, l'ingénierie et l'enseignement des mathématiques pour tous les étudiants de Washington, en particulier ceux qui sont le plus éloignés des opportunités.

Vous pouvez en savoir plus sur les lauréats 2020 ici.

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Ressources

Ci-dessous, nous avons inclus des liens vers certaines ressources pertinentes pour les priorités législatives de 2022. Nous continuerons à ajouter à cette liste au fur et à mesure que de nouvelles ressources seront disponibles.

Apprentissage précoce : rapports régionaux

Les partenariats de Washington STEM avec les programmes et organisations étatiques et locaux continuent de soutenir le changement au niveau des systèmes dans l'apprentissage précoce. Certaines des ressources créées pour ce travail sont incluses ci-dessous.

Rapports régionaux sur la situation des enfants
Washington STEM et Washington Communities for Family and Children (WCFC) ont élaboré une série de rapports intitulée State of the Children: Early Learning & Care. Les rapports mettent en lumière la position précaire des systèmes d'apprentissage précoce de Washington. Dans ces rapports, vous trouverez des données et des histoires qui concernent les impacts économiques de la garde d'enfants sur les familles de Washington, l'état de la main-d'œuvre de l'apprentissage précoce à Washington, des données sur l'abordabilité, l'accès et la qualité, les impacts de COVID-19 sur notre premiers systèmes, et plus encore.

Pour plus d'informations sur les sources et les citations de la série de rapports, veuillez consulter notre sourcesPDF.

 

Apprentissage précoce : l'heure du conte STIM

En 2017, Washington STEM s'est associé à Story Time STEM (STS) pour développer son empreinte de ressources essentielles et significatives axées sur la pensée mathématique lors des expériences de lecture d'un enfant. Ce partenariat a continué à prospérer au cours des années qui ont suivi et nous sommes ravis d'annoncer une suite de nouvelles ressources gratuites produites par STS et hébergées sur le site Web Washington STEM.
 
Modules STEM de l'heure du conte
Accédez au nouveau, guide interactif conçu pour les soignants, les éducateurs et les bibliothécaires ici. Des modules supplémentaires seront ajoutés à cette page Web au fur et à mesure de leur développement.

 

Double crédit

En 2021, Washington STEM s'est associé à Eisenhower High School et OSPI pour créer une approche évolutive visant à améliorer l'équité dans les programmes à double crédit. Vous pouvez en savoir plus sur ce travail et les outils développés au cours de l'étude dans les liens ci-dessous.

Boîte à outils à double crédit et articles connexes

 

Nos apparitions

Des voix à travers Washington discutent des priorités législatives de 2022 dans les médias. Pour plus de contexte sur chacune des priorités, veuillez lire certains des articles ci-dessous. Nous continuerons à mettre à jour cette liste au fur et à mesure que de nouveaux articles seront publiés.

Priorités législatives dans l'actualité

  • Montre Governor Inslee signe HB 1867, ce qui améliorera la prise en charge des programmes à double reconnaissance de crédit
  • Les cours à double reconnaissance de crédit au secondaire pour faire un saut au collège devraient être gratuits (Seattle Times, 3 minutes de lecture)
  • Financer des solutions locales pour former une main-d'œuvre plus instruite à Washington (Seattle Times, 2 minutes de lecture)
  • Lancer les étudiants dans des cheminements postsecondaires et professionnels soutiendra la reprise économique (Wenatchee World, 4 minutes de lecture)
  • Donner à chaque étudiant accès à une formation en informatique (Seattle Times, 2 minutes de lecture)
  • Rapport 2021 sur les effectifs en santé comportementale (direct lien au rapport détaillé)
  • Passez le mot sur les programmes de l'État pour les parcours alternatifs de carrière et d'apprentissage (Seattle Times, 2 minutes de lecture)
  • Rapport sur le partenariat pour l'apprentissage : La crise des inscriptions postsecondaires de WA s'intensifie. Selon ce nouveau rapport de la Table ronde et du Partenariat pour l'apprentissage de Washington, les employeurs ajouteront 373,000 70 nouveaux emplois nets dans l'État de Washington au cours des cinq prochaines années. On estime que 70 % de ces emplois exigeront ou seront pourvus par des travailleurs possédant un diplôme d'études postsecondaires. Le rapport souligne à quel point l'augmentation du taux d'inscription aux études postsecondaires est l'occasion la plus importante d'accélérer les progrès vers XNUMX % d'obtention de diplômes. Lire le rapport ici et la fiche d'information ici.
  • Journal d'affaires de Puget Sound : L'économie de WA exige plus de soutien pour que les étudiants obtiennent leurs diplômes. Dans ce article d'opinion, Jane Broom de Microsoft Philanthropies explique comment notre État peut soutenir l'inscription des étudiants dans l'enseignement postsecondaire et l'obtention de diplômes au cours de cette session législative.
  • La revue du porte-parole : Les étudiants ont besoin d'une action législative pour reprendre leur cheminement universitaire et professionnel. Dans ce récent éditorial, Asha Douglas, étudiante à l'Université Gonzaga, partage l'importance de lutter contre la baisse des inscriptions au niveau postsecondaire et explique comment notre État peut aider davantage d'étudiants à commencer et à rester dans l'enseignement post-secondaire grâce à des stratégies telles que la sensibilisation et les navigateurs communautaires. Lis le ici.
  • L'olympienne : Les collèges ont besoin d'un soutien législatif pour aider les étudiants transférés à obtenir des diplômes de 4 ans. Dans ce op-ed, Sabah Randhawa, présidente de la Western Washington University, et Marty Cavalluzzi, présidente de l'Olympic College, écrivent sur la nécessité d'augmenter l'obtention des diplômes des étudiants de WA et sur la manière dont les législateurs des États peuvent aider les collèges et les universités.
  • Le Seattle Times: La formation continue peut débloquer des carrières à salaire familial. Dans ce op-ed, le président du WSAC, Jeff Vincent, explique comment les partenariats régionaux peuvent aider davantage d'élèves à réussir dans les parcours post-secondaires.
  • Le monde Wenatchee : Lancer les étudiants dans des cheminements postsecondaires et professionnels soutiendra la reprise économique. Une récente op-ed de Gene Sharratt du Center for Educational Effectiveness et Sue Kane du North Central Educational Service District soulignent l'importance de prendre des mesures audacieuses pour augmenter les inscriptions au niveau post-secondaire et l'obtention des diplômes grâce à des stratégies au niveau de l'État et de la communauté.
  • La Chronique de Centralia : Comment mieux accompagner les élèves dans leur cheminement du lycée au collège. Dans ce op-ed, Josiah Johnson, étudiante au Centralia College, et Jocelyn Daniels, étudiante au Seattle Central College, expliquent comment les partenariats régionaux les ont aidés à passer du lycée au collège, et comment les législateurs peuvent soutenir davantage d'étudiants.
  • Tribune des nouvelles de Tacoma : En tant que président du Black Student Union du TCC, je sais que les collèges de Tacoma ont besoin de plus de soutien de l'État. Stephanie Tisby, diplômée du Tacoma Community College, partage son parcours scolaire et explique comment les législateurs peuvent aider davantage d'élèves à réussir après le lycée dans ce domaine. op-ed.

Plan informatique intersectoriel

Washington STEM s'est associé à WTIA créer, itérer et opérationnaliser un plan stratégique intersectoriel d'informatique à l'échelle de l'État qui fournira un accès équitable à l'informatique à tous les étudiants de Washington, de l'apprentissage précoce à la main-d'œuvre.

Lire le plein Plan informatique intersectoriel, ou accédez à notre résumé ici.

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