Heure du conte STIM

Développer des compétences en mathématiques et en littératie grâce à des expériences de lecture partagées : un guide pour les bibliothécaires, les éducateurs et les soignants

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L'heure du conte STIM : À propos du projet

photo d'enseignants collaborant

Story Time STEM (STS) est un partenariat de recherche entre la Bothell School of Educational Studies de l'Université de Washington, Washington STEM, et un large éventail de partenaires, notamment des systèmes de bibliothèques publiques, des organisations communautaires et des écoles publiques. STS met l'accent, à travers des expériences de lecture partagées, sur l'intégration des mathématiques et de la littératie, sur l'exploration de concepts et de pratiques à travers la littérature pour enfants, sur le respect des idées des jeunes apprenants par le biais de discussions interactives et sur la conception et la facilitation de l'apprentissage professionnel avec les éducateurs. 

Dirigé par les Drs. Allison Hintz et Antony Smith, STS s'engagent à soutenir l'équité dans l'apprentissage précoce des mathématiques et de l'alphabétisation avec les enfants - et les adultes dans leur vie - en faisant l'expérience de l'émerveillement et de la joie des mathématiques et en approfondissant les identités mathématiques positives à travers des histoires. Ensemble, les Drs. Hintz et Smith sont co-auteurs du prochain livre, Mathématiser la littérature pour enfants : susciter des liens, de la joie et de l'émerveillement grâce à des lectures à voix haute et à des discussions.

À propos de nous

photo des Drs. Allison Hintz et Antony Smith
Drs. Allison Hintz et Antony Smith

Drs. Allison Hintz et Antony T. Smith sont professeurs associés à la School of Educational Studies de l'UW Bothell. La recherche et l'enseignement du Dr Hintz portent sur l'enseignement des mathématiques. Elle étudie l'enseignement et l'apprentissage aux côtés de partenaires dans des contextes éducatifs formels et informels et se concentre sur les croyances et les pratiques qui soutiennent les enfants et les adultes dans leur vie dans un apprentissage dynamique des mathématiques. La recherche et l'enseignement du Dr Smith se concentrent sur l'intersection de la lecture et des mathématiques et sur la façon dont l'exploration de la littérature pour enfants peut aider à approfondir la compréhension, à développer la connaissance du vocabulaire et à accroître la motivation et l'engagement des élèves à devenir des lecteurs à vie

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Engagements
Lorsque nous mathématisons la lecture à voix haute, nous nous engageons à :

  • Célébrer la joie et l'émerveillement des idées des enfants
  • Expansion l'idée de qui peut poser des questions mathématiques et quel type de mathématiques est valorisé en mettant l'accent sur diverses perspectives
  • Explorant histoires et comment elles peuvent être un contexte ludique pour que les enfants pensent mathématiquement
  • Audition la pensée et l'écoute des enfants pour comprendre leur raisonnement grâce à une discussion animée
  • Fournir des occasions pour les enfants de générer leurs propres questions mathématiques à explorer et des problèmes à résoudre
  • Élargir des idées sur des histoires qui permettent aux enfants de penser de manière mathématiquement puissante
  • Encourageant les enfants à établir des liens entre les histoires, leur propre vie et le monde qui les entoure
  • Enquêter caractéristiques des histoires pour soutenir le développement de la lecture, du langage et du vocabulaire des enfants
  • Appuyer apprentissage de l'enfant et de l'éducateur

Remerciements

Nous avons développé les idées de ce projet en collaboration avec des partenaires d'apprentissage dans les écoles élémentaires et les milieux et organisations communautaires. Nous exprimons notre immense gratitude aux enfants, aux familles, aux éducateurs et au personnel du district scolaire de Northshore, du district scolaire d'Issaquah, des écoles publiques de Seattle, du système de bibliothèques du comté de King, du système de bibliothèques du comté de Pierce, des bibliothèques Sno-Isle, des bibliothèques publiques de Tacoma, des écoles puissantes du YMCA, de Reach Out and Read, Para los Niños et Centre des services d'information chinois. Ce projet a été soutenu par nos partenaires d'apprentissage à Washington STEM, Project INSPIRE à l'Université de Washington (en particulier l'équipe Partnership for Early Learning), The Boeing Company, le Goodlad Institute à l'Université de Washington Bothell et l'Université de Washington Bothell Worthington Fonds de recherche.

Pour toute question concernant la présence Web de ce projet, veuillez ENVOYEZ-NOUS UN COURRIEL.