Tableau de bord STEM en chiffres

Prêt pour les mathématiques à la maternelle : Partout à Washington, l'accès à un apprentissage précoce de haute qualité est lié au développement et à la réussite lorsque les jeunes élèves arrivent dans les écoles K-12. Cependant, dans l'État de Washington, seuls 68 % des enfants de la maternelle sont prêts pour les mathématiques. Dans le même temps, les deux tiers des enfants dont tous les parents travaillent ne pas avoir accès à des programmes d'apprentissage préscolaire. Les familles à faible revenu et avec un nourrisson et/ou un tout-petit font face aux plus grandes lacunes en matière d'accès à des services de garde abordables et de qualité. Le graphique ci-dessous montre le pourcentage (%) d'enfants de la maternelle prêts pour les mathématiques par sexe, race/origine ethnique et s'ils apprennent l'anglais ou dans des ménages à faible revenu. Pour une comparaison historique (2015-2022), passez la souris sur une barre.

Achèvement FAFSA : Les étudiants qui remplissent des demandes d'aide financière, comme FAFSA or WAFSA, sont plus susceptibles de s'inscrire dans l'enseignement supérieur. Les étudiants à faible revenu et les étudiants de couleur déclarent qu'ils préfèrent se fier au personnel scolaire et aux enseignants pour obtenir des informations sur l'inscription au niveau postsecondaire, comme l'aide financière. Encore 43% des collaborateurs interrogés ont déclaré ne pas avoir suffisamment de connaissances de base sur la FAFSA ou la WASFA. Ce tableau de bord d'achèvement FAFSA peut aider les communautés et les lycées individuels à se fixer des objectifs pour améliorer leurs taux d'achèvement FAFSA au fil du temps. Ils peuvent également utiliser ces données pour voir si de nouvelles pratiques et approches comblent les écarts d'équité généralisés dans l'achèvement de l'aide financière.

Cet outil permet de comparer le taux d'achèvement d'une école secondaire individuelle d'une année sur l'autre (graphique 1), ou en comparaison avec un district, une région et/ou l'État, par mois ou d'une année sur l'autre (graphique 2).

Le tableau de bord du progrès postsecondaire comprend cinq sous-sections qui suivent les indicateurs clés de l'enseignement postsecondaire pour la cohorte quinquennale 2021 de diplômés du secondaire originaires de Washington.

• Obtention des diplômes : Diplômes d'études prévoit quelle augmentation du niveau d'études sera nécessaire pour s'assurer que les étudiants de la région sont équitablement préparés à acquérir des emplois à forte demande qui versent des salaires permettant de subvenir aux besoins du ménage.
• Taux de représentation : Le graphique du haut fournit des instantanés de la diversité régionale des enseignants par rapport à la démographie des étudiants ; le graphique du bas affiche les données démographiques et l'équité de la représentation des étudiants inscrits aux programmes postsecondaires.
• Taux d'inscription et d'achèvement : Deux graphiques circulaires montrent les taux d'inscription et d'achèvement projetés, aux niveaux régional et étatique. Un deuxième graphique illustre les données qui montrent comment les membres de la cohorte de 2021 s'écartent du chemin des diplômes postsecondaires.
• Démographie des inscriptions : Ce graphique ventile les inscriptions aux études postsecondaires dans l'année suivant l'obtention du diplôme selon le sexe, l'origine ethnique et le niveau de revenu.
• Tableaux d'inscription : Ce tableau fournit des détails sur les inscriptions des diplômés, par école secondaire dans chaque région.