अवलोकन

वाशिंगटन के छात्रों को फलने-फूलने के लिए, विशेष रूप से जिन्हें एसटीईएम क्षेत्रों में ऐतिहासिक रूप से कम प्रतिनिधित्व दिया गया है - रंग के छात्र, कम आय वाले पृष्ठभूमि के छात्र, लड़कियां और युवा महिलाएं, और ग्रामीण छात्र - हमारे के -12 सिस्टम को प्रदान करने के लिए और अधिक करना चाहिए आवश्यक शैक्षिक और करियर के अनुभव जो परिवार-मजदूरी की नौकरियों और करियर की ओर ले जाते हैं।

हम मानते हैं कि वाशिंगटन के छात्रों को एसटीईएम साक्षर स्नातक करने का नागरिक और विधायी अधिकार है। एसटीईएम साक्षर व्यक्ति महत्वपूर्ण विचारक और सूचना के उपभोक्ता हैं, जो जटिल समस्याओं को समझने और उन्हें दूसरों के साथ हल करने के लिए विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित से अवधारणाओं का उपयोग करने में सक्षम हैं। हमारे राज्य के सभी छात्रों के लिए STEM साक्षरता विकसित करने के लिए हमारे K-12 सिस्टम में एक उच्च गुणवत्ता वाली STEM शिक्षा आवश्यक है।

वाशिंगटन एसटीईएम रणनीतिक साझेदारी, राज्य और क्षेत्रीय स्तर पर वकालत, और स्मार्ट, प्रासंगिक डेटा के उपयोग के माध्यम से K-12 सातत्य के सभी हिस्सों में भाग लेने और समर्थन करने के लिए प्रतिबद्ध है, जो सूचित निर्णय लेने की ओर ले जाता है।

हम क्या कर रहे हैं

डेटा न्याय
वाशिंगटन एसटीईएम को शिक्षा समानता के आसपास स्वदेशी समुदायों के सामने आने वाले मुद्दों के बारे में हमारी समझ को गहरा करने के लिए ओएसपीआई के मूल शिक्षा कार्यालय (ONE) के साथ साझेदारी करने पर गर्व है। इन मुद्दों में से एक यह है कि वर्तमान डेटा संग्रह प्रणालियाँ किस प्रकार हजारों बहुजातीय या बहुजातीय मूलनिवासी छात्रों की संख्या कम करती हैं और उन्हें कम रिपोर्ट करती हैं। इसका असर उनके स्कूलों पर पड़ता है जो मूलनिवासी शिक्षा को समर्थन देने के लिए मिलने वाली संघीय फंडिंग खो देते हैं। इस वर्ष, हमने यह पता लगाने के लिए स्वदेशी शिक्षा अधिवक्ताओं के साथ बातचीत की एक श्रृंखला शुरू की कि कैसे एक वैकल्पिक डेटा संग्रह विधि, अधिकतम प्रतिनिधित्व, स्कूल, जिला और राज्य स्तर पर इस कमी को संबोधित कर सकती है। को पढ़िए अधिकतम प्रतिनिधित्व ज्ञान पत्र अधिक जानने के लिए।

दोहरे क्रेडिट नामांकन का समर्थन
दोहरे क्रेडिट पाठ्यक्रम हाई-स्कूल के छात्रों के लिए मूल्यवान शैक्षिक अनुभव प्रदान करते हैं और कॉलेज क्रेडिट प्राप्त करते हुए और हाई स्कूल स्नातक आवश्यकताओं को पूरा करते हुए, सीखने और करियर की तैयारी के लिए एक ठोस आधार तैयार करने में मदद करते हैं। वाशिंगटन एसटीईएम नीति और अभ्यास दोनों प्रयासों के माध्यम से समान दोहरे ऋण का समर्थन करता है। 2020 के बाद से हमने राज्यव्यापी दोहरी क्रेडिट टास्कफोर्स में भाग लिया है, राज्य एजेंसियों, उच्च शिक्षा संस्थानों और के -12 के साथ काम कर रहे हैं ताकि नीति सिफारिशों को अनुसंधान और विकसित किया जा सके जो समान दोहरी क्रेडिट नामांकन और पूर्णता का समर्थन करते हैं। हम K-12 और उच्च शिक्षा क्षेत्रों के शिक्षकों के साथ भी काम करते हैं ताकि नामांकन में सुधार और दोहरे क्रेडिट कोर्सवर्क को पूरा करने के लिए उपलब्ध डेटा पर क्यूरेट, विश्लेषण और कार्य किया जा सके। हमारा नया हाई स्कूल से पोस्टसेकंडरी टूलकिट आइजनहावर हाई स्कूल और ओएसपीआई के साथ साझेदारी में बनाया गया, इसे चिकित्सकों को दोहरी क्रेडिट भागीदारी में असमानताओं के पीछे के ड्राइविंग प्रश्नों का पता लगाने में मदद करने के लिए डिज़ाइन किया गया था। टूलकिट दोहरी क्रेडिट भागीदारी में इक्विटी में सुधार के लिए प्रमुख अवसरों और संभावित रणनीतियों पर प्रकाश डालता है।

डेटा उपकरण विकसित करना
वाशिंगटन में छात्रों के लिए एसटीईएम में अपने भविष्य के बारे में स्मार्ट निर्णय लेने के लिए, उन्हें और उनके वयस्क समर्थकों को यह जानने की जरूरत है कि उनके अपने पिछवाड़े में कौन सी नौकरियां उपलब्ध होंगी, कौन सी नौकरियां जीवित और परिवार-निर्वाह मजदूरी का भुगतान करती हैं, और कौन से प्रमाण-पत्र यह सुनिश्चित करने में मदद करेंगे कि वे उन नौकरियों के लिए प्रतिस्पर्धी हैं। वाशिंगटन एसटीईएम ने एक मुफ्त इंटरैक्टिव डेटा टूल विकसित किया है, श्रम बाजार क्रेडेंशियल डेटा डैशबोर्ड, वह डेटा प्रदान करने के लिए।

STEM शिक्षण कार्यबल…
हमारी 2022-2024 की रणनीतिक योजना में, हम एसटीईएम शिक्षण कार्यबल के साथ प्रणालीगत मुद्दों को बेहतर ढंग से समझने के लिए एक योजना की रूपरेखा तैयार करते हैं। यूनिवर्सिटी ऑफ वाशिंगटन कॉलेज ऑफ एजुकेशन ने हाल के शिक्षक टर्नओवर का विश्लेषण किया और हमने इन निष्कर्षों को साझा किया शिक्षक कारोबार और प्रमुख कारोबार हमारी STEM शिक्षण कार्यबल ब्लॉग श्रृंखला के भाग के रूप में। हम उन तरीकों की पहचान करना जारी रखेंगे जिनसे हम एसटीईएम शिक्षण कार्यबल में विविधता लाने और क्षेत्रीय कार्यबल की कमी को दूर करने के लिए अपनी साझेदारी, प्रत्यक्ष समर्थन और नीति विशेषज्ञता में योगदान कर सकते हैं।

K-12 संसाधन

H2P टूलकिट (अद्यतन मार्च 2024)
वीडियो: वाशिंगटन के छात्रों के बड़े सपने हैं
मामले का अध्ययन: हाई स्कूल से पोस्टसेकेंडरी सहयोगात्मक
तकनीकी रिपोर्ट: हाई स्कूल से उत्तरमाध्यमिक तकनीकी रिपोर्ट
वेबसाइट: वाशिंगटन राज्य लेजर वेबसाइट
डेटा उपकरण: श्रम बाजार डेटा डैशबोर्ड
अनुच्छेद: समान दोहरे ऋण अनुभव विकसित करना
अनुच्छेद: छात्र आवाज सुनना: दोहरे क्रेडिट कार्यक्रमों में सुधार
ब्लॉग: स्पोकेन से ध्वनि तक, वाशिंगटन स्टेट लेजर उच्च गुणवत्ता वाले स्टेम शिक्षा को संचालित करता है