हम राज्य भर के समुदायों के साथ काम करते हैं ताकि राज्य के निवेश और नीतियों को वाशिंगटन के छात्रों और अर्थव्यवस्था के लिए सर्वोत्तम परिणाम सुनिश्चित करने के लिए हमारे राज्य नीति एजेंडा को विकसित किया जा सके।

अपने क्षेत्रीय साझेदारों के सहयोग से, हम इसका उपयोग करते हैं मूल्यांकन ढाँचा रंग के छात्रों, कम आय पृष्ठभूमि के छात्रों, ग्रामीण क्षेत्रों में रहने वाले छात्रों और लड़कियों और युवा महिलाओं के लिए अवसर पैदा करने पर केंद्रित एक नीति एजेंडा विकसित करना।

विधायी परिणाम:

आरंभिक शिक्षा

प्राथमिकता: प्रारंभिक बचपन शिक्षा डेटा की पहुंच, उपयोग और स्थिरता का विस्तार करने के लिए क्रॉस-एजेंसी समन्वय को मजबूत करें।
 
परिणाम: रियायती बाल देखभाल के लिए विस्तारित पात्रता: गुणवत्तापूर्ण देखभाल की वास्तविक लागत में निवेश; प्रारंभिक सीखने वाले कार्यबल के लिए समर्थन। कुछ उल्लेखनीय कानूनों में शामिल हैं:

• वर्किंग कनेक्शंस चाइल्ड केयर प्रोग्राम के लिए आवश्यकताओं को स्पष्ट करना (एचबी 2111).
• वर्किंग कनेक्शंस चाइल्ड केयर कार्यक्रम का समर्थन करना और उस तक पहुंच का विस्तार करना (एचबी 2124).
• बाल देखभाल सुविधा नवीकरण में निवेश (एचबी 2195).
• विकलांग शिशुओं और बच्चों के लिए शिक्षा का वित्तपोषण कार्यक्रम (एचबी 1916).
• खाद्य सहायता के लिए पात्र व्यक्तियों के लिए कार्यक्रम की पहुंच को सुव्यवस्थित करना और बढ़ाना (एचबी 1945).
• संभावित चाइल्डकैअर कर्मचारियों और अन्य कार्यक्रमों के लिए समय पर फिंगरप्रिंट-आधारित पृष्ठभूमि जांच करने की क्षमता बढ़ाना (एसबी 5774).

के-12 स्टेम

 
प्राथमिकता: K-12 से पोस्टसेकेंडरी तक संक्रमण में स्कूल जिलों, छात्रों और परिवारों का समर्थन करने के लिए सिस्टम के बुनियादी ढांचे में सुधार करें और राज्य भर में कार्रवाई योग्य डेटा तक पहुंच बढ़ाएं।
 
परिणाम: बढ़े हुए निवेश जो K-12 से उत्तर-माध्यमिक तक संक्रमण में सिस्टम बुनियादी ढांचे का समर्थन करते हैं और साथ ही सांस्कृतिक रूप से स्थायी शिक्षा, विशेष रूप से मूल शिक्षा के लिए समर्थन करते हैं। कुछ उल्लेखनीय कानूनों में शामिल हैं:

• हाई स्कूल के छात्रों और उनके परिवारों को उपलब्ध दोहरे क्रेडिट कार्यक्रमों और किसी भी उपलब्ध वित्तीय सहायता के बारे में सूचित करना (एचबी 1146).
• उत्तर-माध्यमिक तैयारी के आसपास अधिक भाषा को शामिल करने के लिए हाई स्कूल स्नातक को नियंत्रित करने वाली वैधानिक आवश्यकताओं को पुनर्गठित करना (एचबी 2110).
• दोहरी और जनजातीय भाषा शिक्षा के माध्यम से बहुभाषी, बहुसाक्षर वाशिंगटन का निर्माण (एचबी 1228).
• मानसिक और व्यवहारिक स्वास्थ्य, अंग्रेजी भाषा सीखने और विशेष शिक्षा सहित छात्रों की जरूरतों को बेहतर ढंग से पूरा करने के लिए प्रोटोटाइप स्कूल स्टाफ को बढ़ाना (एचबी 5882).
• राज्य के बाहर के शिक्षकों के लाइसेंस और रोजगार में तेजी लाना (एसबी 5180).
• कैरियर और तकनीकी शिक्षा कोर प्लस कार्यक्रमों का विस्तार और सुदृढ़ीकरण (एचबी 2236).
• उत्तर-माध्यमिक शिक्षा तक समान पहुंच में सुधार के लिए ओएसपीआई, डब्लूएएसएसी और उच्च शिक्षा संस्थानों के बीच डेटा साझाकरण बढ़ाना (एसबी 6053).

कैरियर मार्ग

प्राथमिकता: समान कैरियर कनेक्टेड लर्निंग प्रोग्राम तक पहुंच बनाने और बनाए रखने, पोस्टसेकेंडरी नामांकन बढ़ाने और क्रेडेंशियल प्राप्ति को बढ़ावा देने के लिए राज्यव्यापी शिक्षा और नियोक्ता नेटवर्क, कैरियर कनेक्ट वाशिंगटन में फंडिंग बढ़ाएं।
 
परिणाम: वित्तीय सहायता तक पहुंच में वृद्धि और कैरियर कनेक्टेड लर्निंग अनुदान कार्यक्रमों में $1 मिलियन का निवेश। कुछ उल्लेखनीय कानूनों में शामिल हैं:

• वित्तीय सहायता कार्यक्रमों के लिए पात्रता की शर्तों का विस्तार (एसबी 5904).
• वाशिंगटन कॉलेज अनुदान प्राप्त करने के उद्देश्य से सार्वजनिक सहायता कार्यक्रमों के लाभार्थियों को स्वचालित रूप से आय-पात्र के रूप में अर्हता प्राप्त करने की अनुमति देना (एचबी 2214).
• राज्य कार्य-अध्ययन कार्यक्रम के लिए प्लेसमेंट और वेतन मिलान आवश्यकताओं को संशोधित करना (एचबी 2025).
• एक मूल अमेरिकी प्रशिक्षु सहायता कार्यक्रम की स्थापना (एचबी 2019).
• निजी गैर-लाभकारी चार-वर्षीय संस्थानों के लिए कॉलेज की हाई स्कूल फीस को समाप्त करने वाला एक पायलट कार्यक्रम स्थापित करना (एचबी 2441).
• कैरियर और तकनीकी शिक्षा कोर प्लस कार्यक्रमों का विस्तार और सुदृढ़ीकरण (एचबी 2236).
• उत्तर-माध्यमिक शिक्षा तक समान पहुंच में सुधार के लिए ओएसपीआई, डब्लूएएसएसी और उच्च शिक्षा संस्थानों के बीच डेटा साझाकरण बढ़ाना (एसबी 6053).

2023 साल के विधायक

प्रतिनिधि चिपलो स्ट्रीट (37वां जिला)

प्रतिनिधि जैक्वेलिन मेकंबर (सातवां जिला)

सीनेटर लिसा वेलमैन (41वां जिला)

वाशिंगटन एसटीईएम के सीईओ, लिन के. वार्नर ने कहा, "इन सांसदों ने द्विदलीय नेतृत्व और दूरदर्शिता के माध्यम से खुद को प्रतिष्ठित किया।" "उनका काम नाटकीय रूप से प्रारंभिक बाल देखभाल और शिक्षा के परिदृश्य में सुधार करता है, साथ ही वाशिंगटन के हाई स्कूल स्नातकों के लिए उपलब्ध अवसरों और कैरियर मार्गों को बढ़ावा देता है।"
 
प्रतिनिधि चिपलो स्ट्रीट (37वां जिला) ने बच्चों, युवाओं और परिवारों के विभाग के लिए एक फंडिंग प्रावधान का समर्थन किया जो नए प्रारंभिक शिक्षण डेटा डैशबोर्ड के उत्पादन का समर्थन करेगा।

प्रतिनिधि जैकलीन मेकम्बर (7वां जिला) ने पांच क्षेत्रीय पायलट प्रशिक्षुता कार्यक्रमों (एचबी 1013) के लिए एक विधेयक पारित करने के लिए द्विदलीय प्रयास का नेतृत्व किया, जो स्थानीय स्कूलों, समुदाय या तकनीकी कॉलेजों, श्रमिक संघों, पंजीकृत प्रशिक्षुता कार्यक्रमों और स्थानीय उद्योग समूहों के बीच सहयोगात्मक साझेदारी विकसित करेगा। उनका स्वीकृति भाषण देखें.

सीनेटर लिसा वेलमैन (41वां जिला) ने एक ऑनलाइन प्लेटफॉर्म विकसित करने के लिए हाई स्कूल और बियॉन्ड प्लानिंग (एसबी 5243) से संबंधित कानून प्रायोजित किया ताकि राज्य भर के छात्रों को उनके ज़िप कोड की परवाह किए बिना हाई स्कूल के बाद के नियोजन संसाधनों तक समान पहुंच प्राप्त हो सके। उनका स्वीकृति भाषण देखें.

वाशिंगटन एसटीईएम का वर्ष का विधायक पुरस्कार राज्य विधानमंडल के सदस्यों को प्रतिवर्ष प्रस्तुत किया जाता है, जिन्होंने विशेष रूप से वाशिंगटन के सभी छात्रों के लिए विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित शिक्षा में उत्कृष्टता, नवाचार और समानता को बढ़ावा देने वाले कानूनों और नीतियों को आगे बढ़ाने में असाधारण नेतृत्व का प्रदर्शन किया है। जो अवसर से दूर हैं।

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पिछले विधान सत्र

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