Geteilte Krise, ungleiche Auswirkungen

Wie überschneidet sich die COVID-19-Pandemie mit der Arbeit von Washington STEM? In mehrfacher Hinsicht, als Sie vielleicht denken.

 

COVID-19 hat das Leben von Hunderten Millionen Amerikanern im ganzen Land verwüstet – viele sind an den Folgen gestorben, andere leiden unter wirtschaftlicher Not, Ernährungsunsicherheit und anhaltenden Gesundheitsproblemen. Diese Krise hat auch dramatische Auswirkungen auf die Bildungssysteme Washingtons. Von Schulschließungen, Fernunterricht in der K-12-Bildung, Engpässe beim Essensprogramm, an Hochschulen Umstellung auf Online-Unterricht In diesem Herbst hat das Virus unseren Staat zusammen mit dem Rest des Landes gezwungen, drastische Änderungen vorzunehmen, um zu versuchen, die Gesundheit unserer Gemeinschaft in den Mittelpunkt zu stellen und gleichzeitig unsere Jugend weiter zu erziehen.

Washington STEMs Expertise

Aber wie genau überschneidet sich das mit der Arbeit von Washington STEM? Das Herzstück unserer Arbeit ist die Stärkung unserer Bildungssysteme, damit die Schüler, die am weitesten von Chancen entfernt sind, die MINT-Ressourcen, -Tools und -Unterstützung haben, die sie benötigen, um in unserer innovationsgetriebenen Wirtschaft erfolgreich zu sein. Basierend auf unseren eigenen Datenanalyse und Berichterstattung, Washington hatte bereits Mühe, allen Schülern in unserem Bundesstaat eine gerechte MINT-Ausbildung zu bieten. Das soll nicht heißen, dass nicht erstaunliche Dinge passieren jeder Winkel unseres Staates – Unsere MINT-Netzwerkpartner haben immer wieder bewiesen, dass Gemeinschaften zusammenkommen können, um eine gerechte MINT-Bildung und -Möglichkeiten zu schaffen. COVID-19 hat jedoch, wie viele andere angemerkt haben, bestehende Ungerechtigkeiten offengelegt und sie mit verblüffender Klarheit verschärft.

Als sich die Pandemie ausbreitete und klar wurde, dass sie tiefgreifende und nachhaltige Auswirkungen auf unsere Gemeinde haben würde, arbeitete Washington STEM daran, einen Weg zu finden, unsere Fähigkeiten und Ressourcen zu nutzen, um unseren Staat in dieser Zeit zu unterstützen. Unser Impact-Team, Jenee Myers Twitchell, Ph.D. und Mikel Poppe, begann mit der Entwicklung eines neues Datentool das Informationen und öffentlich zugängliche Daten aus den Arbeitslosenzahlen des Washington Employment Security Department (WESD), Mikrozensusdaten und Arbeitslohndaten bezieht.

Unser Hauptziel war es, festzustellen, welche Gemeinden am stärksten von COVID-19 betroffen sind. Genauer gesagt, was sagten uns die Arbeitslosendaten des Washingtoner Beschäftigungssicherheitsministeriums? Waren bestimmte Gemeinschaften stärker betroffen als andere? Welche Branchen, STEM oder andere, sind stark betroffen? Wie erging es Fachkräften mit MINT-Berufen inmitten des wirtschaftlichen Shutdowns? Macht das Bildungsniveau einen Unterschied?

„Es ist entscheidend, dass wir Daten, Beweise und strenge Analysen verwenden, um zu sehen, wer überproportional von der COVID-19-Pandemie betroffen ist. Alle Washingtoner kämpfen darum, diese aktuelle Krise zu überstehen. Mit diesem Wissen können wir sicherstellen, dass die Gemeinschaften das richtige Maß an Unterstützung erhalten, das sie benötigen, und bei der Erholung nicht zurückbleiben“, sagte Jenee Myers Twitchell, Ph.D.

Am 29. Juni veröffentlichte die Seattle Times eine vollständige Reportage über die wirtschaftlichen Auswirkungen von COVID-19 und hat unser Datentool und unsere Analyse stark hervorgehoben. Zusammen haben wir Folgendes herausgefunden:**

COVID-19-Auswirkungsdaten

  • STEM-Jobs sind stärker von COVID-19 isoliert – sie machen 7 % der Arbeitslosenansprüche in Washington aus und machen dennoch 14 % der Jobs im Bundesstaat aus.
  • Jobs, die MINT-Kenntnisse erfordern, sind auch besser von den Auswirkungen von COVID-19 abgeschirmt. Nur 14 % der Arbeitslosenansprüche kommen von diesen Jobs, und dennoch machen sie 19 % der Jobs in Washington aus.
  • COVID-19 hat unverhältnismäßige Auswirkungen auf schwarze und braune Gemeinschaften:
    • Im King County:
      • Schwarze Washingtoner machen 6 % der Bevölkerung in King County aus, machen aber 11 % der Arbeitslosenansprüche aus.
      • Latinx-Washingtoner machen 8 % der Bevölkerung in King County aus, machen aber 9 % der Arbeitslosenansprüche aus.
      • Pazifikinsulaner machen nur 1 % der Bevölkerung in King County aus, machen aber 2 % der Arbeitslosenansprüche aus.
    • Im Laufe der Zeit sehen wir, dass die anhaltende Erholung von COVID-19 die Arbeitslosigkeitslücken in Farbgemeinschaften im ganzen Bundesstaat vergrößert.
      • Zu Beginn der Pandemie reichten schwarze Washingtoner 4 Prozent der Arbeitslosenanträge ein. Seit dem 11. Juli ist diese Zahl auf 6 % gestiegen.
      • Latinx-Washingtoner reichten zunächst 11 Prozent der Arbeitslosenanträge ein. Seit dem 11. Juli ist diese Zahl auf 12 % gestiegen.
      • Ursprünglich reichten indigene Washingtoner 1 % der Arbeitslosenanträge ein. Seit dem 11. Juli ist diese Zahl auf 2 % gestiegen.
      • Washingtonianer der pazifischen Inselbewohner reichten zunächst 1% der Arbeitslosenanträge ein. Seit dem 11. Juli ist diese Zahl auf 2 % gestiegen.
    • Weiße Washingtoner im ganzen Bundesstaat erholen sich schneller. Zu Beginn der Pandemie stellten sie 65 % der Arbeitslosenanträge und machen dennoch 72 % der Bevölkerung aus. Ab dem 11. Juli die Zahl der Arbeitslosenanträge für diese Gruppe verringert auf 60%.
    • Arbeitnehmer mit einem Bachelor-Abschluss oder höher wurden von den Auswirkungen von COVID-19 auf die Arbeitslosigkeit isoliert. Diese Inhaber von Zeugnissen machen 35 % der Belegschaft Washingtons aus, haben aber nur 21 % der Arbeitslosenanträge gestellt.

So geht’s weiter:

Was sagt uns das alles? Eines der wichtigsten Dinge, die uns die Daten sagen, ist, dass Menschen, die in unserer Gemeinschaft vor dem Ausbruch der Pandemie unverhältnismäßig stark von Beschäftigung, Bildung, Zugang zur Gesundheitsversorgung und anderen Systemen betroffen waren, auch diejenigen sind, die überproportional viele Arbeitslosenanträge stellen. COVID-19 vertieft die unverhältnismäßige Arbeitslosenquote, die schwarze und braune Washingtoner im Vergleich zu ihren weißen Kollegen erleben.

„Aus dem, was wir gefunden haben, und den Trends, die wir sehen, geht hervor, dass wir diese Daten weiterhin kontinuierlich überprüfen müssen, um zu sehen, wie sich die Erholung von COVID-19 im ganzen Bundesstaat ausbreitet. Bestehende Ungerechtigkeiten werden größer. Schwarze und braune Gemeinden sehen nicht so schnell eine Beschäftigungsrendite. Wenn sich jede Gemeinde in unserem Bundesstaat von dieser Pandemie erholen soll, müssen wir aktiv nach gerechten Wiederherstellungslösungen suchen, die diese Daten berücksichtigen“, sagte Angela Jones, JD, CEO von Washington STEM

Vor dem Ausbruch von COVID-19 wussten wir, dass Karrieren in unserem Bundesstaat, die MINT-Kenntnisse erfordern, reichlich vorhanden sind, wachsen und einige der besten Jobs und Löhne in ganz Washington bieten. Wir wussten auch, dass Bildung und Zeugnisse über die High School hinaus entscheidend für den Zugang zu vielversprechenden Karrieren sind. Jetzt, mit dieser aktuellen Krise, wurden diese Tatsachen durch die Beweise und Daten, die uns vorliegen, nur noch verstärkt. MINT-bezogene Karrieren machen einen erheblichen Teil der Wirtschaft unseres Staates aus, und COVID-19 wird daran nichts ändern. Was wir tun müssen, ist sicherzustellen, dass das System auch schwarzen, braunen und indigenen Schülern, ländlichen Schülern und Mädchen dient und dass diese Wege zum Wohlstand geteilt werden und mehr Menschen von dem Maß an Sicherheit profitieren können, das MINT-Jobs bieten, das nur wenige andere bieten Sektoren können werben.

Mit diesen Informationen können Washington STEM und unsere Partner bessere und klügere Entscheidungen treffen. Wir können authentischer mit den Gemeinschaften in Kontakt treten, denen wir dienen wollen. Wir können genauer bestimmen, wo wir unser Fachwissen zur Unterstützung von Studenten in Washington in einer COVID-19-Welt einsetzen können. Aber vielleicht am wichtigsten ist, dass wir mit einem noch schärferen Fokus und dem notwendigen Willen voranschreiten, um sicherzustellen, dass unser Bildungssystem gerecht und gerecht jedem Studenten in Washington dient.

**Daten und Zahlen aktualisiert am 11. Juli 2020