สรุปทรัพยากรการศึกษา – สัปดาห์ที่ 13 เมษายน

แหล่งข้อมูลที่จะช่วยให้คุณสนับสนุนการเรียนรู้ต่อไปในช่วงการระบาดของ COVID-19

 

ถึงผู้ปกครองและเพื่อนร่วมงาน

มีพลังมหาศาลในการดูแล สร้าง และแจกจ่ายทรัพยากรและโอกาสในการสนับสนุนการเรียนรู้ในช่วงการระบาดของ COVID-19 ควบคู่ไปกับการจัดโปรแกรมตามกำหนดการอย่างสม่ำเสมอ เราได้สร้างข้อมูลสรุปของสิ่งที่เข้ามาในกล่องจดหมายของ Washington STEM ในช่วงสัปดาห์ที่ผ่านมา ในขณะที่การเรียนรู้ทางไกลดำเนินต่อไป เราจะจัดเตรียมรายการทรัพยากรเพิ่มเติมตามที่เราพบ

โปรดทราบว่าเราทำงานร่วมกับพันธมิตรที่หลากหลาย และโอกาสและกิจกรรมเหล่านี้ไม่ได้ปรับให้เหมาะกับผู้ชมหรือพันธมิตรรายใดรายหนึ่ง โปรดตรวจสอบแต่ละโอกาสเพื่อตัดสินใจว่ามีความเกี่ยวข้องกับความต้องการของคุณหรือไม่

- ไชโยและเป็นอย่างดี!

โปรแกรมและการสัมมนาทางเว็บที่กำลังจะมีขึ้น

เกิดขึ้นในเดือนเมษายน

4/24 ปรับแต่งกลยุทธ์การเรียนรู้ทางไกลของคุณโดยใช้แนวทางที่ขับเคลื่อนด้วยข้อมูล: หลักฐานสู่ข้อมูลเชิงลึก Coach

เมื่อ: วันศุกร์ที่ 24 เมษายน เวลา 1 น. ET
ที่ไหน: การสัมมนาผ่านเว็บออนไลน์ จำเป็นต้องลงทะเบียน

เมื่ออาคารเรียนปิดเนื่องจากโควิด-19 โรงเรียนและเขตต่างๆ ทั่วประเทศกำลังเปลี่ยนไปใช้การเรียนรู้ทางไกลอย่างรวดเร็ว (และบางครั้งก็บ้าคลั่ง) แต่ส่วนใหญ่ไม่มีประสบการณ์ในการให้บริการนักเรียนจำนวนมากทางไกล และฐานการวิจัยที่อาจช่วยให้พวกเขาระบุแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดนั้นบางอย่างน่าเศร้า ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญอย่างยิ่งที่จะต้องทราบอย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพว่าสิ่งใดได้ผล—และสิ่งใดที่ไม่—ในภูมิทัศน์ที่มีการพัฒนาอย่างรวดเร็วนี้ ในการสัมมนาผ่านเว็บนี้ เราจะหารือเกี่ยวกับเครื่องมือฟรีที่เขตและโรงเรียนสามารถใช้เพื่อทดสอบและระบุ—แบบเรียลไทม์—วิธีการเรียนรู้ออนไลน์ใดจะได้ผลดีที่สุดสำหรับนักเรียนของพวกเขาเอง เราจะหารือกันถึงสิ่งที่คุณต้องใช้เพื่อให้เครื่องมือทำงานแทนคุณ และวิธีที่คุณจะใช้กลยุทธ์ในการใช้ข้อมูลที่มีอยู่

เกิดขึ้นในเดือนพฤษภาคม

5/3 การประชุม WATAC ฤดูใบไม้ผลิ

เมื่อ: วันอาทิตย์ที่ 3 พฤษภาคม 9:4-XNUMX:XNUMX PT
ที่ไหน: การสัมมนาผ่านเว็บออนไลน์ จำเป็นต้องลงทะเบียนและพื้นที่จำกัด

ลงทะเบียนเข้าร่วมการประชุม Spring Conference ประจำปีครั้งที่ 4 ของ Washington State Teacher Advisory Council (WATAC) ในวันที่ 3 พฤษภาคม 2020 การประชุม Spring Conference จะจัดขึ้นทางออนไลน์ในปีนี้ และเปิดให้ผู้นำครูและผู้ดูแลระบบทุกคน รวมถึงนักการศึกษาที่ได้รับรางวัล – the Regional , ครูแห่งปีของรัฐและระดับประเทศ, พนักงานระดับภูมิภาคและระดับรัฐแห่งปี, อาจารย์ใหญ่แห่งปี และผู้ชนะและผู้เข้ารอบสุดท้ายของรางวัลประธานาธิบดีเพื่อความเป็นเลิศในการสอนคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์, OSPI Fellows และ NBCTs นักการศึกษาจะมีโอกาสเรียนรู้จากเพื่อนร่วมงาน สร้างเครือข่าย และแบ่งปันซึ่งกันและกัน และรับฟังจากผู้นำเสนอเซสชันและวิทยากรที่เป็นตัวเอก

ถึง 5/15 สมัครวันลงนาม STEM รัฐวอชิงตันปี 2020

เมื่อ: เปิดรับสมัครจนถึง 15 พฤษภาคม
ที่ไหน: ออนไลน์

บริษัทโบอิ้งและ Washington STEM ได้ตัดสินใจเปลี่ยนวันลงนาม STEM ในรัฐวอชิงตันปี 2020 เป็นการเฉลิมฉลองแบบดิจิทัลทั้งหมด เรายังคงรับใบสมัครจนถึงวันที่ 15 พฤษภาคมเพื่อเฉลิมฉลองผู้อาวุโสในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายที่วางแผนจะติดตาม STEM ทั่วทั้งรัฐ ตามลิงค์เพื่อสมัคร

เกิดขึ้นในเดือนมิถุนายน

ถึง 6/4 สมัครทุนการศึกษาอาชีพและเทคนิค (CTS) จากทุนโอกาสรัฐวอชิงตัน

เมื่อ: เปิดรับสมัครจนถึงมิถุนายน 4
ที่ไหน: ออนไลน์

ทุนการศึกษาด้านอาชีพและเทคนิค (CTS) สนับสนุนนักเรียนวอชิงตันในเส้นทางสู่การค้าที่มีความต้องการสูง STEM และอาชีพด้านการดูแลสุขภาพ เพื่อให้มีสิทธิ์ นักวิชาการจะต้องลงทะเบียนในโปรแกรมที่ได้รับอนุมัติ เช่น การเชื่อม การผลิตหรือไอที ที่หนึ่งใน 34 ชุมชนและวิทยาลัยเทคนิคของวอชิงตัน นักวิชาการมีสิทธิ์ได้รับสูงถึง 1,500 ดอลลาร์ในแต่ละไตรมาสในช่วงระยะเวลาของการศึกษาระดับอนุปริญญา ประกาศนียบัตร หรือโปรแกรมการฝึกงาน กองทุนทุนการศึกษาเหล่านี้มีความยืดหยุ่นและสามารถใช้เพื่อครอบคลุมค่าเล่าเรียน ค่าธรรมเนียม และค่าใช้จ่ายอื่นๆ ในการเข้าเรียน เช่น ค่าที่พัก ค่าเดินทาง อาหาร และอื่นๆ

แหล่งข้อมูลอื่น ๆ

แถลงการณ์ร่วมจาก Washington Higher Education

Playworks เล่นที่บ้านทรัพยากร

Playworks เป็นองค์กรไม่แสวงหาผลกำไรระดับประเทศชั้นนำที่ใช้ประโยชน์จากพลังของการเล่นเพื่อเปลี่ยนแปลงสุขภาพทางสังคมและอารมณ์ของเด็ก เรากำลังเปลี่ยนแปลงวัฒนธรรมของโรงเรียนโดยใช้ประโยชน์จากพลังของการเล่นที่ปลอดภัย สนุกสนาน และมีสุขภาพดีที่โรงเรียนทุกวัน

เราสร้างสถานที่สำหรับเด็กทุกคนในสนามเด็กเล่นเพื่อให้รู้สึกมีส่วนร่วม มีความกระตือรือร้น และสร้างทักษะทางสังคมและอารมณ์ที่มีคุณค่า Playworks ร่วมมือกับโรงเรียน อำเภอ และโปรแกรมหลังเลิกเรียนเพื่อให้บริการหรือผสมผสานบริการต่างๆ รวมถึงโค้ชในสถานที่ การฝึกอบรมวิชาชีพสำหรับเจ้าหน้าที่ของโรงเรียนที่สนับสนุนการพักผ่อน และการให้คำปรึกษาพันธมิตร

ตอนนี้โรงเรียน Playworks ส่วนใหญ่ปิดทำการ ในขณะที่โรงเรียนปิดทำการ ครอบครัวต่างมองหาวิธีที่จะทำให้ลูกๆ มีส่วนร่วม กระตือรือร้น และสนุกสนาน โรงเรียนประถมบางแห่งทั่วประเทศมีชั้นเรียนทางไกลเป็นครั้งแรก ในขณะที่โรงเรียนกำลังดำเนินการเสมือน ครูกำลังมองหาการสนับสนุนเพื่อให้เด็กมีส่วนร่วมและสนับสนุนเพื่อให้เด็กมีส่วนร่วมทางออนไลน์

100Kin10 COVID-19 กลยุทธ์และกลยุทธ์

เอกสารจาก 100Kin10 นี้ประกอบด้วยแหล่งข้อมูลที่เป็นประโยชน์ซึ่งแบ่งปันโดยพันธมิตรและพันธมิตรสำหรับนักเรียน ผู้ดูแล ครู เขตการปกครอง และองค์กรที่นำร่องวิกฤต COVID-19 และผลกระทบต่อการศึกษา แท็บ "แหล่งข้อมูล" ประกอบด้วยวิดีโอ บทความ แผนการสอน และกิจกรรมอื่นๆ สำหรับผู้ชมที่หลากหลาย และแท็บ "กลยุทธ์" มีแนวคิด/แนวทางต่างๆ ที่คู่ค้ากำลังทดลองใช้งาน ติดต่อ Julie Paturzo ที่ julie(at)100Kin10.org หากมีคำถามหรือคำแนะนำสำหรับลิงก์และแหล่งข้อมูลเพิ่มเติม

STEM สำหรับมัลติเพล็กซ์ทั้งหมด

STEM for All Multiplex นำเสนอวิดีโอความยาว 3 นาที ซึ่งสร้างโดยโครงการที่ได้รับทุนจากรัฐบาลกลาง ซึ่งได้พัฒนาแหล่งข้อมูล STEM ฟรีที่มีคุณภาพสำหรับครู นักเรียน และผู้ปกครอง

สมาคมคองคอร์ด

Concordium Consortium มีฐานข้อมูลออนไลน์ที่ค้นหาได้ของแบบจำลองและกิจกรรมที่มีความถูกต้องทางวิทยาศาสตร์และฟรี

พูดคุยกับ Otterbot เพื่อรับข้อมูลความช่วยเหลือทางการเงินสำหรับนักเรียน

Chatbot “Otter” ของ WSAC ให้การสนับสนุนนักศึกษาและข้อมูลความช่วยเหลือทางการเงิน
Otterbot เป็นบริการส่งข้อความฟรีที่ออกแบบมาเพื่อช่วยเหลือผู้อาวุโสในโรงเรียนมัธยมวอชิงตันในการนำทางความช่วยเหลือทางการเงินสำหรับการศึกษาระดับวิทยาลัยและอาชีพ นักเรียนสามารถเข้าถึง Otterbot ได้ทางข้อความตลอด 24 ชั่วโมง 7 วันต่อสัปดาห์โดย ส่งข้อความ “สวัสดี นาก” ถึง 360-928-7281. Otter ส่งข้อความเป็นระยะพร้อมข้อมูลความช่วยเหลือทางการเงิน ทรัพยากร และกำหนดเวลา นักเรียนสามารถส่งข้อความถึง Otter เพื่อสอบถามเกี่ยวกับความช่วยเหลือทางการเงิน การวางแผนวิทยาลัย และอื่นๆ

การให้ความรู้พันธมิตรผู้เรียนทั้งหมด

Educating All Learners Alliance (EALA) เป็นพันธมิตรที่ไม่ธรรมดาขององค์กรที่มุ่งมั่นในการแบ่งปันทรัพยากรและการสร้างชุมชนที่สนับสนุนความพยายามของชุมชนการศึกษาในการตอบสนองความต้องการของนักเรียนที่มีความพิการในช่วงการระบาดใหญ่ของ COVID-19
†<
พวกเขามุ่งมั่นที่จะแสดงเส้นทางสู่ความเป็นไปได้สำหรับผู้ปฏิบัติงานโดยการจัดหาทรัพยากรที่ค้นหาได้ เข้าถึงผู้เชี่ยวชาญ และตัวอย่างจากภาคสนาม

ก้าวข้ามแพ็คเก็ต: การสร้างประสบการณ์การเรียนรู้ทางไกลที่ตอบสนองต่อวัฒนธรรมมากขึ้น

การสัมมนาผ่านเว็บที่บันทึกไว้ของ “Moving Beyond the Packet: Making More Culturally Responsive Distance Learning Experiences” ซึ่งจัดขึ้นครั้งแรกเมื่อวันที่ 3 เมษายน จะสามารถดูออนไลน์ได้ฟรีจนถึงวันที่ 21 เมษายน 2020 โปรดไปที่เว็บไซต์ด้านบนเพื่อขอเข้าถึงการสัมมนาทางเว็บ .

แหล่งเรียนรู้ทางไกลสำหรับผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทางการศึกษาในภาคตะวันตกเฉียงเหนือ

ในขณะที่โรงเรียนและเขตพื้นที่ต้องดิ้นรนกับการให้ความรู้แก่นักเรียนและให้บริการต่างๆ ท่ามกลางการปิดโรงเรียนและการเว้นระยะห่างทางสังคม การตัดสินใจโดยใช้ข้อมูลก็มีความสำคัญมากขึ้น เพื่อสนับสนุนความต้องการนี้ บรรณารักษ์การวิจัยของเราได้รวบรวมทรัพยากรในหมวดหมู่ต่อไปนี้ที่อาจเป็นประโยชน์สำหรับผู้มีส่วนได้ส่วนเสียด้านการศึกษาในภูมิภาค: การศึกษาทั่วไป, นักเรียนพื้นเมืองอเมริกันอินเดียนและอะแลสกา, นักเรียนที่เรียนภาษาอังกฤษ, การศึกษาในชนบท, การเรียนรู้ทางสังคมและอารมณ์ และนักเรียนที่มี ความพิการ

ชุดเครื่องมือสำหรับผู้ปกครองและนักการศึกษา – สุขภาพสิ่งแวดล้อมของเด็ก

รายชื่อแหล่งข้อมูลทางการศึกษาที่รวบรวมไว้ซึ่งสามารถใช้เพื่อแจ้งให้เด็กทราบเกี่ยวกับสาธารณสุขด้านสิ่งแวดล้อม โดยเฉพาะอย่างยิ่งว่าสิ่งแวดล้อมส่งผลต่อสุขภาพของมนุษย์อย่างไร กิจกรรมมากมายในชุดเครื่องมือสามารถดำเนินการได้ที่บ้าน ระหว่างการปิดโรงเรียนและการดูแลเด็ก!

เรียนรู้ต่อไป

Coronavirus ก่อให้เกิดความท้าทายที่ไม่เคยเกิดขึ้นมาก่อนในโรงเรียน วิทยาลัย และมหาวิทยาลัยทั่วโลก เพื่อช่วยให้การเรียนรู้ดำเนินต่อไป กลุ่มความร่วมมือขององค์กรการศึกษาได้จัดทำเครื่องมือ กลยุทธ์ เคล็ดลับ และแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดสำหรับการสอนออนไลน์โดยไม่เสียค่าใช้จ่าย

COVID-19 Education Coalition เป็นกลุ่มองค์กรการศึกษาที่หลากหลายซึ่งรวมตัวกันโดยทีม ISTE/EdSurge เพื่อดูแลจัดการ สร้าง และส่งมอบเครื่องมือ ทรัพยากร และการสนับสนุนคุณภาพสูงสำหรับนักการศึกษาและผู้ปกครอง ในขณะที่พวกเขายังคงเรียนรู้ต่อไปในช่วงที่โรงเรียนปิดขยายออกไป

แผนปฏิบัติการสภาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนวอชิงตันปี 2020

แหล่งข้อมูลและข้อมูลล่าสุดเกี่ยวกับการวางแผนวิทยาลัยและอาชีพ ความช่วยเหลือทางการเงิน และอื่นๆ (Washington College Grant, ความช่วยเหลือด้านการเงินแบบเรียลไทม์, การอัปเดตข้อกำหนดการสำเร็จการศึกษา)

บทความ

ในทางวิชาการ 'โควิดสไลด์' อาจเลวร้ายกว่าที่คุณคิดมาก

การวิจัยก่อนหน้านี้เกี่ยวกับการสูญเสียการเรียนรู้ภาคฤดูร้อนพบว่านักเรียนอาจสูญเสียการเติบโตทางวิชาการในช่วงสองสัปดาห์ถึงสองเดือนในช่วงฤดูร้อน แต่การคาดการณ์ของ NWEA ชี้ว่าการสูญเสียการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับการปิดตัวของ [COVID] จะไม่เป็นอะไรก็ได้ แต่เป็นเรื่องปกติ: หากนักเรียนกลับไปที่วิทยาเขตของโรงเรียนในช่วงฤดูใบไม้ร่วงโดยไม่มีการสอนต่อเนื่องในระหว่างการปิด พวกเขาสามารถรักษาความคืบหน้าในการอ่านได้เพียง 70% เมื่อเทียบกับ ปีปกติ

การปรับตัวสู่ 'ปกติ' ใหม่ทางการศึกษา

ในขณะที่รัฐและเขตการศึกษามีแผนสำหรับการจัดการเหตุฉุกเฉินและการปิดโรงเรียนชั่วคราวสำหรับภัยพิบัติทางธรรมชาติและเหตุการณ์อื่นๆ ที่อยู่นอกเหนือการควบคุมของเราแล้ว นี่เป็นการหยุดชะงักอย่างต่อเนื่องยาวนานที่สุดต่อแนวคิดเรื่องความปกติในชีวิตชาวอเมริกัน และโรงเรียนในอเมริกา ซึ่งพวกเราหลายคนเคยพบเจอ . ในช่วงเวลาเช่นนี้ สิ่งสำคัญคือต้องมองหาคำตอบ ตัวอย่าง และแรงบันดาลใจซึ่งกันและกัน เยี่ยมชมบทความนี้เพื่อดูตัวอย่าง/เรื่องราวเกี่ยวกับวิธีที่รัฐ อำเภอ องค์กรอื่นๆ ให้การสนับสนุนนักเรียนในช่วงการระบาดของ COVID-19

มาคว้าช่วงเวลานี้เพื่อพลิกโฉมการศึกษาระดับประถมถึงมัธยมศึกษาตอนปลายเพื่อทุกคน

เกือบชั่วข้ามคืน อนาคตของการเรียนรู้และอนาคตของการทำงานมาถึงแล้ว และเราเห็นในรายละเอียดอย่างชัดเจนว่าระบบการศึกษาของเราไม่ได้เตรียมการไว้อย่างเลวร้ายเพียงใด