Washington STEM: ລະດູການໂຄສະນາ 2022

ປີນີ້, ພວກເຮົາສະໜັບສະໜູນຂໍ້ສະເໜີ, ໃບເກັບເງິນ, ແລະຂໍ້ລິເລີ່ມທີ່ເສີມສ້າງ ແລະ ສ້າງໂອກາດທາງການສຶກສາໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນທີ່ບໍ່ໄດ້ລວມເອົາປະຫວັດສາດຢູ່ໃນລັດຂອງພວກເຮົາຜ່ານການປັບປຸງລະບົບໃນ STEM ຕົ້ນ, ການເຂົ້າເຖິງການຊ່ວຍເຫຼືອດ້ານວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີເພີ່ມຂຶ້ນ, ການລາຍງານທີ່ເຂັ້ມແຂງກວ່າກ່ຽວກັບສິນເຊື່ອຄູ່, ແລະການຂະຫຍາຍຕົວຂອງອາຊີບ. ໂອກາດການຮຽນຮູ້ທີ່ເຊື່ອມຕໍ່.

ນະໂຍບາຍບູລິມະສິດຂອງວໍຊິງຕັນສຳລັບກອງປະຊຸມນິຕິບັນຍັດ 2022:

ຮຽນ​ຮູ້​ເພີ່ມ​ເຕີມ

ສຶກສາເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບບູລິມະສິດນິຕິບັນຍັດປີ 2022 ຂອງພວກເຮົາໃນເລື່ອງນີ້ ການນຳສະເໜີ 5 ນາທີ ຈາກກອງປະຊຸມສຸດຍອດ STEM ທີ່ວໍຊິງຕັນ 2021.

• ສໍາລັບສະບັບພິມໄດ້ຂອງວາລະນິຕິກໍາ 2022 ຂອງພວກເຮົາ, ກະລຸນາ ກົດ​ບ່ອນ​ນີ້.
• ສໍາລັບລາຍລະອຽດກ່ຽວກັບວິທີທີ່ພວກເຮົາທົບທວນໃບບິນແລະຕັດສິນໃຈວ່າຈະສະຫນັບສະຫນູນອັນໃດ, ໃຫ້ກວດເບິ່ງຂອງພວກເຮົາ ຂອບການປະເມີນບູລິມະສິດນິຕິບັນຍັດຂອງວໍຊິງຕັນ STEM.
• ກົດ​ບ່ອນ​ນີ້ ສໍາລັບການເຊື່ອມຕໍ່ກັບ deck PowerPoint ທີ່ຜ່ານມາອະທິບາຍບູລິມະສິດນິຕິບັນຍັດຂອງພວກເຮົາ.
• ສໍາລັບບັນຊີລາຍຊື່ຂອງໃບບິນຄ່າທີ່ພວກເຮົາກໍາລັງຊັ່ງນໍ້າຫນັກໃນກະລຸນາເບິ່ງຂອງພວກເຮົາ 2022 Bill Tracker.

ຂໍ​ຂອບ​ໃຈ​ເປັນ​ພິ​ເສດ​ກັບ​ພວກ​ເຮົາ​ 2022 ຄະນະກໍາມະການນະໂຍບາຍ ສໍາລັບການສະຫນັບສະຫນູນຂອງພວກເຂົາໃນການພັດທະນາບູລິມະສິດນິຕິບັນຍັດເຫຼົ່ານີ້: Chanel Hall, ຜູ້ອໍານວຍການ, Tacoma STEM Network; Lorie Thompson, ຜູ້ອໍານວຍການ, Capital Region STEM Network; Jolenta Coleman-Bush, ຜູ້ຈັດການໂຄງການອາວຸໂສ, ການສຶກສາ ແລະກຳລັງແຮງງານ, Microsoft Philanthropies; Lindsay Lovlien, ເຈົ້າຫນ້າທີ່ໂຄງການອາວຸໂສ, ນະໂຍບາຍ & ການສົ່ງເສີມ, ມູນນິທິ Gates; Brian Jeffries, ຜູ້ອໍານວຍການນະໂຍບາຍ, ໂຕະມົນວໍຊິງຕັນ; Kristin Wiggins, ທີ່ປຶກສາດ້ານນະໂຍບາຍ & Lobbyist, ELAA, ECEAP & Moms Rising; Jessica Dempsey, Career Connected Learning Coordinator, ຜູ້ອໍານວຍການ CTE, ເມືອງບໍລິການການສຶກສາ 101; Molly Jones, ຮອງປະທານນະໂຍບາຍສາທາລະນະ, ສະມາຄົມອຸດສາຫະກໍາເຕັກໂນໂລຢີວໍຊິງຕັນ (WTIA); Shirline Wilson, ຜູ້ອໍານວຍການບໍລິຫານ, ການປະຕິຮູບການສຶກສາໃນປັດຈຸບັນ; Fernando Mejia-Ledesma, ຜູ້ຈັດຕັ້ງລັດວໍຊິງຕັນ, ຊຸມຊົນສໍາລັບວິທະຍາໄລຂອງພວກເຮົາ; Kairie Pierce, ຫົວຫນ້າການພັດທະນາກໍາລັງແຮງງານ, ສະພາແຮງງານຂອງລັດວໍຊິງຕັນ, AFL-CIO.

ສະມາຄົມສະໜັບສະໜູນ STEM ຂອງວໍຊິງຕັນ

ສະມາຄົມສົ່ງເສີມການສະໜັບສະໜູນຂອງວໍຊິງຕັນ STEM ມີຢູ່ເພື່ອເກັບກຳ ແລະແຈກຢາຍຂໍ້ມູນທີ່ເນັ້ນໃສ່ນະໂຍບາຍການສຶກສາໃນທົ່ວປະເທດ ແລະໃຫ້ຄຳຄິດເຫັນ ແລະຂໍ້ແນະນຳທີ່ອີງໃສ່ຫຼັກຖານຕໍ່ກັບສະພານິຕິບັນຍັດວໍຊິງຕັນ.

ສະມາຊິກຂອງພັນທະມິດສົ່ງເສີມການນີ້ຈະ:

• ຮັບການອັບເດດທາງອີເມລ໌ປະຈໍາອາທິດ ແລະການແຈ້ງເຕືອນການປະຕິບັດໃນລະຫວ່າງກອງປະຊຸມນິຕິບັນຍັດປີ 2022.
• ໄດ້​ຮັບ​ເຊີນ​ໃຫ້​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ການ​ໂທ​ປັບ​ປຸງ​ກອງ​ປະ​ຊຸມ 30 ນາ​ທີ​ປະ​ຈໍາ​ອາ​ທິດ​ໃນ​ວັນ​ສຸກ​ທີ່ 12:00pm ໃນ​ໄລ​ຍະ​ກອງ​ປະ​ຊຸມ​ສະ​ພາ​ແຫ່ງ​ຊາດ 2022.

ບົດລາຍງານຜົນກະທົບເຄືອຂ່າຍພາກພື້ນ

ວໍຊິງຕັນ STEM ຮ່ວມມືກັບ 10 ເຄືອຂ່າຍພາກພື້ນເພື່ອພັດທະນາໂຄງການ ແລະເປົ້າໝາຍສະເພາະຂອງຊຸມຊົນທ້ອງຖິ່ນ. ສຶກສາເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບຜົນກະທົບຂອງເຄືອຂ່າຍ STEM, ການຮ່ວມມື, ແລະການລິເລີ່ມຂອງພວກເຮົາໃນບົດລາຍງານພາກພື້ນເຫຼົ່ານີ້:

ລາງວັນນິຕິບັນຍັດແຫ່ງປີ 2021

Washington STEM ແມ່ນ ຍິນ​ດີ​ທີ່​ຈະ​ປະ​ກາດ​ ສະມາຊິກສະພາສູງ Claire Wilson (LD30) ແລະຜູ້ຕາງຫນ້າ Tana Senn (LD41) ແມ່ນຜູ້ທີ່ໄດ້ຮັບຮາງວັນນິຕິບັນຍັດຂອງປີ 2021. Rep. Senn ແລະ Sen. Wilson ໄດ້ຖືກເລືອກໃນຂັ້ນຕອນການສະເໜີຊື່ໃນທົ່ວລັດ ສຳລັບການເປັນຜູ້ນຳ ແລະຄວາມພະຍາຍາມເພື່ອຜ່ານກົດໝາຍ Fair Start for Kids ໃນກອງປະຊຸມສະພາ 2021.

ຢ້ຽມຢາມພວກເຮົາ ສະພານິຕິບັນຍັດຂອງປີ ຫນ້າເພື່ອຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບລາງວັນແລະໄດ້ຍິນໂດຍກົງຈາກສະພານິຕິບັນຍັດໃນຂໍ້ຄວາມວິດີໂອຈາກຜູ້ໄດ້ຮັບລາງວັນ.

ລາງວັນສະພານິຕິບັນຍັດແຫ່ງປີຂອງວໍຊິງຕັນ STEM ໄດ້ຖືກມອບໃຫ້ທຸກໆປີໃຫ້ແກ່ສະມາຊິກສະພານິຕິບັນຍັດຂອງລັດທີ່ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມເປັນຜູ້ນໍາພາພິເສດໃນຄວາມກ້າວຫນ້າທາງດ້ານນິຕິກໍາແລະນະໂຍບາຍທີ່ສົ່ງເສີມຄວາມເປັນເລີດ, ນະວັດກໍາ, ແລະຄວາມສະເຫມີພາບໃນການສຶກສາວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ, ວິສະວະກໍາ, ແລະຄະນິດສາດສໍາລັບນັກສຶກສາວໍຊິງຕັນທັງຫມົດ, ໂດຍສະເພາະ. ທີ່ຢູ່ໄກທີ່ສຸດຈາກໂອກາດ.

ທ່ານສາມາດຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບຜູ້ໄດ້ຮັບລາງວັນ 2020 ທີ່ນີ້.

ຊັບ​ພະ​ຍາ​ກອນ

ຂ້າງລຸ່ມນີ້, ພວກເຮົາໄດ້ລວມເອົາການເຊື່ອມຕໍ່ກັບຊັບພະຍາກອນບາງຢ່າງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບບູລິມະສິດນິຕິບັນຍັດປີ 2022. ພວກ​ເຮົາ​ຈະ​ສືບ​ຕໍ່​ເພີ່ມ​ເຂົ້າ​ໄປ​ໃນ​ບັນ​ຊີ​ລາຍ​ການ​ນີ້​ເປັນ​ຊັບ​ພະ​ຍາ​ກອນ​ໃຫມ່​ຈະ​ມີ​ໃຫ້​.

ການຮຽນຮູ້ເບື້ອງຕົ້ນ: ບົດລາຍງານພາກພື້ນ

ການຮ່ວມມືຂອງວໍຊິງຕັນ STEM ກັບບັນດາໂຄງການ ແລະອົງການຈັດຕັ້ງຂອງລັດ ແລະທ້ອງຖິ່ນຍັງສືບຕໍ່ສະໜັບສະໜູນການປ່ຽນແປງລະບົບໃນ Early Learning. ບາງຊັບພະຍາກອນທີ່ສ້າງຂຶ້ນສໍາລັບວຽກງານນີ້ແມ່ນລວມຢູ່ຂ້າງລຸ່ມນີ້.

ລາຍງານສະພາບຂອງເດັກນ້ອຍໃນພາກພື້ນ
Washington STEM ແລະ Washington Communities for Family and Children (WCFC) ໄດ້ພັດທະນາຊຸດຂອງບົດລາຍງານທີ່ມີຫົວຂໍ້ວ່າ State of the Children: Early Learning & Care. ບົດ​ລາຍ​ງານ​ໄດ້​ສ່ອງ​ແສງ​ໃຫ້​ເຫັນ​ທ່າ​ທີ​ທີ່​ບໍ່​ແນ່ນອນ​ຂອງ​ລະບົບ​ການ​ຮຽນ​ຮູ້​ຂອງ​ວໍ​ຊິງ​ຕັນ. ໃນບົດລາຍງານເຫຼົ່ານີ້, ທ່ານຈະພົບເຫັນຂໍ້ມູນ ແລະເລື່ອງທີ່ສໍາຜັດກັບຜົນກະທົບທາງດ້ານເສດຖະກິດຂອງການລ້ຽງດູເດັກໃນຄອບຄົວຂອງວໍຊິງຕັນ, ສະຖານະຂອງກໍາລັງແຮງງານໃນໄວຮຽນໃນວໍຊິງຕັນ, ຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບລາຄາບໍ່ແພງ, ການເຂົ້າເຖິງ ແລະຄຸນນະພາບ, ຜົນກະທົບຂອງ COVID-19 ຂອງພວກເຮົາ. ລະບົບເບື້ອງຕົ້ນ, ແລະອື່ນໆ.

• ພາກ​ຕາ​ເວັນ​ຕົກ​ສຽງ​ໃຕ້ WA – ລັດ​ຂອງ​ເດັກ​ນ້ອຍ​: ການ​ຮຽນ​ຮູ້​ໄວ​ແລະ​ການ​ດູ​ແລ​ 
• Spokane ແລະ Inland Northwest Region WA – State of the Children: Early Learning and Care 
• Pierce County, WA – ລັດຂອງເດັກນ້ອຍ: ການຮຽນຮູ້ ແລະການດູແລເບື້ອງຕົ້ນ 
• Olympia, Grays Harbor, ແລະເຂດພູດອຍປາຊີຟິກ WA – ສະຖານະຂອງເດັກນ້ອຍ: ການຮຽນຮູ້ ແລະການດູແລເບື້ອງຕົ້ນ 
• ພາກ​ຕາ​ເວັນ​ຕົກ​ສຽງ​ເຫນືອ WA – ລັດ​ຂອງ​ເດັກ​ນ້ອຍ​: ການ​ຮຽນ​ຮູ້​ໄວ​ແລະ​ການ​ດູ​ແລ​ 
• Kitsap, Jefferson, ແລະ Clallam ແລະ North Olympic Region WA – State of the Children: Early Learning and Care 
• ພາກ​ກາງ​ເຫນືອ WA – ລັດ​ຂອງ​ເດັກ​ນ້ອຍ​: ການ​ຮຽນ​ຮູ້​ໄວ​ແລະ​ການ​ດູ​ແລ​ 
• ພາກ​ກາງ​ພາກ​ໃຕ້ WA – ລັດ​ຂອງ​ເດັກ​ນ້ອຍ​: ການ​ຮຽນ​ຮູ້​ໄວ​ແລະ​ການ​ດູ​ແລ​
• ພາກພື້ນຕາເວັນອອກສຽງໃຕ້ WA – ລັດຂອງເດັກນ້ອຍ: ການຮຽນຮູ້ ແລະການດູແລເບື້ອງຕົ້ນ 
• King County, WA – ລັດຂອງເດັກນ້ອຍ: ການຮຽນຮູ້ ແລະການດູແລເບື້ອງຕົ້ນ 

ສໍາລັບຂໍ້ມູນເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບແຫຼ່ງຂໍ້ມູນແລະການອ້າງອີງສໍາລັບຊຸດບົດລາຍງານ, ກະລຸນາເບິ່ງຂອງພວກເຮົາ ແຫຼ່ງ PDF.

ການຮຽນຮູ້ໃນຕອນຕົ້ນ: ເລື່ອງເວລາ STEM

ໃນປີ 2017, ວໍຊິງຕັນ STEM ໄດ້ຮ່ວມມືກັບ Story Time STEM (STS) ເພື່ອຂະຫຍາຍແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນທີ່ຈໍາເປັນ, ມີຄວາມຫມາຍທີ່ເນັ້ນໃສ່ການຄິດຄະນິດສາດໃນລະຫວ່າງປະສົບການການອ່ານຂອງເດັກນ້ອຍ. ການຮ່ວມມືນັ້ນໄດ້ສືບຕໍ່ຈະເລີນຮຸ່ງເຮືອງໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້ ແລະພວກເຮົາຕື່ນເຕັ້ນທີ່ຈະປະກາດຊຸດຊັບພະຍາກອນໃໝ່ທີ່ບໍ່ເສຍຄ່າທີ່ຜະລິດໂດຍ STS ແລະຈັດຢູ່ໃນເວັບໄຊທ໌ Washington STEM.
 
ໂມດູນ STEM ເລື່ອງເວລາ
ເຂົ້າ​ເຖິງ​ໃຫມ່​, ຄູ່ມືແບບໂຕ້ຕອບທີ່ອອກແບບມາສໍາລັບຜູ້ເບິ່ງແຍງ, ການສຶກສາ, ແລະຫ້ອງສະຫມຸດຢູ່ທີ່ນີ້. ໂມດູນເພີ່ມເຕີມຈະຖືກເພີ່ມໃສ່ຫນ້າເວັບນີ້ຍ້ອນວ່າພວກມັນຖືກພັດທະນາ.

ການປ່ອຍສິນເຊື່ອຄູ່

ໃນປີ 2021, Washington STEM ໄດ້ຮ່ວມມືກັບໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Eisenhower ແລະ OSPI ເພື່ອສ້າງວິທີການທີ່ສາມາດຂະຫຍາຍໄດ້ໃນການປັບປຸງຄວາມທ່ຽງທຳໃນໂຄງການສິນເຊື່ອຄູ່. ທ່ານສາມາດອ່ານເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບວຽກງານນີ້ແລະເຄື່ອງມືທີ່ພັດທະນາໃນລະຫວ່າງການສຶກສາຢູ່ໃນການເຊື່ອມຕໍ່ຂ້າງລຸ່ມນີ້.

ເຄື່ອງມືສິນເຊື່ອຄູ່ ແລະບົດຄວາມທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ

• ອ່ານກ່ຽວກັບການເຮັດວຽກຂອງພວກເຮົາກັບໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Eisenhower ເພື່ອຊ່ວຍ ສ້າງໂຄງການສິນເຊື່ອຄູ່ທີ່ມີຄວາມສະເໝີພາບຫຼາຍຂຶ້ນ.
• blog ທີ່ຜ່ານມາຍັງປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບການເຮັດວຽກກັບໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Eisenhower ແລະຄວາມສໍາຄັນຂອງ ເນັ້ນສຽງນັກຮຽນເປັນກາງ ໃນ​ການ​ເຮັດ​ວຽກ​ເພື່ອ​ປັບ​ປຸງ​ສິນ​ເຊື່ອ​ສອງ​.
• ການເຮັດວຽກກັບ Eisenhower ເຮັດໃຫ້ມີການສ້າງຊຸດເຄື່ອງມືສິນເຊື່ອຄູ່ທີ່ເທົ່າທຽມກັນ, ສາມາດດາວໂຫລດໄດ້ທີ່ນີ້.

ໃນຂ່າວສານ

ສຽງໃນທົ່ວວໍຊິງຕັນ ກຳ ລັງປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບບູລິມະສິດດ້ານນິຕິບັນຍັດປີ 2022 ໃນສື່ມວນຊົນ. ສໍາລັບສະພາບການເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບແຕ່ລະບູລິມະສິດ, ກະລຸນາອ່ານບາງບົດຄວາມຂ້າງລຸ່ມນີ້. ພວກເຮົາຈະສືບຕໍ່ປັບປຸງບັນຊີລາຍຊື່ນີ້ຍ້ອນວ່າບົດຄວາມໃຫມ່ໄດ້ຖືກຈັດພີມມາ.

ບູລິມະສິດນິຕິບັນຍັດໃນຂ່າວ

• ສັງເກດເບິ່ງການລົງນາມ Governor Inslee HB 1867, ເຊິ່ງຈະປັບປຸງການສະຫນັບສະຫນູນສໍາລັບໂຄງການສິນເຊື່ອຄູ່
• ຫຼັກສູດສິນເຊື່ອສອງຊັ້ນໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມເພື່ອກ້າວໄປສູ່ວິທະຍາໄລຄວນຈະບໍ່ເສຍຄ່າ (ຊີ​ແອດ​ເທິ​ລ​ທາມ​, ອ່ານ 3 ນາ​ທີ​)
• ສະໜອງທຶນໃຫ້ແກ່ການແກ້ໄຂທ້ອງຖິ່ນເພື່ອບຳລຸງສ້າງກຳລັງແຮງງານວໍຊິງຕັນທີ່ມີການສຶກສາຫຼາຍຂຶ້ນ (ຊີ​ແອດ​ເທິ​ລ​ທາມ​, ອ່ານ 2 ນາ​ທີ​)
• ການ​ເປີດ​ຕົວ​ນັກ​ສຶກ​ສາ​ເຂົ້າ​ສູ່​ສາຍ​ການ​ຮຽນ​ຈົບ​ມັດ​ທະ​ຍົມ​ແລະ​ການ​ເຮັດ​ວຽກ​ຈະ​ສະ​ຫນັບ​ສະ​ຫນູນ​ການ​ຟື້ນ​ຕົວ​ຂອງ​ເສດ​ຖະ​ກິດ (Wenatchee World, 4 ນາທີອ່ານ)
• ໃຫ້ນັກຮຽນທຸກຄົນເຂົ້າເຖິງການສຶກສາຄອມພິວເຕີ-ວິທະຍາສາດ (ຊີ​ແອດ​ເທິ​ລ​ທາມ​, ອ່ານ 2 ນາ​ທີ​)
• ບົດລາຍງານແຮງງານດ້ານສຸຂະພາບພຶດຕິກຳປີ 2021 (ໂດຍກົງ ການເຊື່ອມຕໍ່ ຕໍ່​ບົດ​ລາຍ​ງານ​ແບບ​ຍາວ​)
• ເຜີຍແຜ່ຄໍາສັບກ່ຽວກັບໂຄງການຂອງລັດສໍາລັບການສະຫຼັບອາຊີບແລະເສັ້ນທາງການຝຶກອົບຮົມ (ຊີ​ແອດ​ເທິ​ລ​ທາມ​, ອ່ານ 2 ນາ​ທີ​)
• ຄູ່ຮ່ວມງານສໍາລັບບົດລາຍງານການຮຽນຮູ້: ວິກິດການລົງທະບຽນຮຽນມັດທະຍົມຂອງ WA ເພີ່ມທະວີຂຶ້ນ. ອີງຕາມບົດລາຍງານໃຫມ່ນີ້ຈາກກອງປະຊຸມໂຕະມົນຂອງວໍຊິງຕັນແລະການຮ່ວມມືເພື່ອການຮຽນຮູ້, ນາຍຈ້າງຈະເພີ່ມວຽກໃຫມ່ສຸດທິ 373,000 ໃນລັດວໍຊິງຕັນໃນໄລຍະຫ້າປີຂ້າງຫນ້າ. ປະມານ 70% ຂອງວຽກເຫຼົ່ານີ້ຈະຕ້ອງການ ຫຼື ຕື່ມໂດຍຄົນງານທີ່ມີໃບປະກາດຈົບຊັ້ນສູງ. ບົດ​ລາຍ​ງານ​ໄດ້​ຍົກ​ໃຫ້​ເຫັນ​ວ່າ​ການ​ເພີ່ມ​ອັດຕາ​ການ​ເຂົ້າ​ຮຽນ​ຫຼັງ​ມັດທະຍົມ​ປາຍ​ແມ່ນ​ໂອກາດ​ທີ່​ສຳຄັນ​ທີ່​ສຸດ​ເພື່ອ​ເລັ່ງ​ຄວາມ​ກ້າວ​ໜ້າ​ໄປ​ສູ່​ການ​ບັນລຸ 70%. ອ່ານບົດລາຍງານ ທີ່ນີ້ ແລະເອກະສານຄວາມຈິງ ທີ່ນີ້.
• Puget Sound ວາລະສານທຸລະກິດ: ເສດຖະກິດຂອງ WA ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການສະຫນັບສະຫນູນເພີ່ມເຕີມສໍາລັບນັກຮຽນເພື່ອເຮັດສໍາເລັດໃບຢັ້ງຢືນ. ໃນ​ນີ້ ບົດ​ຄວາມ​ຄວາມ​ຄິດ​ເຫັນ​, Jane Broom ຂອງ Microsoft Philanthropies ແບ່ງປັນວິທີການທີ່ລັດຂອງພວກເຮົາສາມາດສະຫນັບສະຫນູນການລົງທະບຽນການສຶກສາຫຼັງມັດທະຍົມຂອງນັກຮຽນແລະການບັນລຸການຮັບຮອງໃນກອງປະຊຸມນິຕິບັນຍັດນີ້.
• ໂຄສົກ-ການທົບທວນ: ນັກສຶກສາຕ້ອງການການປະຕິບັດທາງດ້ານນິຕິກໍາເພື່ອກັບຄືນສູ່ວິທະຍາໄລແລະເສັ້ນທາງການເຮັດວຽກ. ໃນ op-ed ທີ່ຜ່ານມານີ້, ນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລ Gonzaga Asha Douglas ແບ່ງປັນຄວາມສໍາຄັນຂອງການແກ້ໄຂການຫຼຸດລົງຂອງການເຂົ້າຮຽນຫລັງມັດທະຍົມ, ແລະວິທີທີ່ລັດຂອງພວກເຮົາສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນເລີ່ມຕົ້ນແລະຢູ່ໃນການສຶກສາຫຼັງມັດທະຍົມປາຍໂດຍຜ່ານຍຸດທະສາດເຊັ່ນການເຜີຍແຜ່ແລະການນໍາທາງຊຸມຊົນ. ອ່ານມັນ ທີ່ນີ້.
• ໂອລິມປິກ: ວິທະຍາໄລຕ້ອງການການສະຫນັບສະຫນູນດ້ານນິຕິກໍາເພື່ອຊ່ວຍໂອນນັກຮຽນໃຫ້ບັນລຸລະດັບ 4 ປີ. ໃນ​ນີ້ op-ed, ປະທານມະຫາວິທະຍາໄລ Western Washington ທ່ານ Sabah Randhawa ແລະປະທານວິທະຍາໄລໂອລິມປິກ Marty Cavalluzzi ຂຽນກ່ຽວກັບຄວາມຕ້ອງການທີ່ຈະເພີ່ມຄວາມຮັບຮູ້ຂອງນັກຮຽນ WA ແລະວິທີການນິຕິບັນຍັດຂອງລັດສາມາດຊ່ວຍວິທະຍາໄລແລະມະຫາວິທະຍາໄລ.
• The Seattle Times: ການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງສາມາດປົດລັອກອາຊີບຄອບຄົວ. ໃນ​ນີ້ op-ed, ປະທານ WSAC Jeff Vincent ແບ່ງປັນວິທີການຮ່ວມມືໃນພາກພື້ນສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນປະສົບຜົນສໍາເລັດໃນເສັ້ນທາງຫຼັງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ.
• ໂລກ Wenatchee: ການ​ເປີດ​ຕົວ​ນັກ​ສຶກ​ສາ​ເຂົ້າ​ສູ່​ສາຍ​ການ​ຮຽນ​ຈົບ​ມັດ​ທະ​ຍົມ​ແລະ​ການ​ເຮັດ​ວຽກ​ຈະ​ສະ​ຫນັບ​ສະ​ຫນູນ​ການ​ຟື້ນ​ຕົວ​ຂອງ​ເສດ​ຖະ​ກິດ. ຫຼ້າສຸດ op-ed ຈາກ Gene Sharratt ຈາກສູນປະສິດທິຜົນການສຶກສາແລະ Sue Kane ຈາກເຂດບໍລິການການສຶກສາພາກເຫນືອພາກເຫນືອໄດ້ເນັ້ນຫນັກເຖິງຄວາມສໍາຄັນຂອງການດໍາເນີນການຢ່າງກ້າຫານເພື່ອເພີ່ມການເຂົ້າໂຮງຮຽນຫລັງມັດທະຍົມແລະການບັນລຸໃບຢັ້ງຢືນໂດຍຜ່ານຍຸດທະສາດລະດັບລັດແລະຊຸມຊົນ.
• Centralia Chronicle: ວິທີການສະຫນັບສະຫນູນນັກຮຽນທີ່ດີກວ່າໃນການເດີນທາງຂອງພວກເຂົາຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມໄປຫາວິທະຍາໄລ. ໃນ​ນີ້ op-ed, ນັກສຶກສາວິທະຍາໄລ Centralia, Josiah Johnson ແລະນັກສຶກສາວິທະຍາໄລ Seattle Central College Jocelyn Daniels ແບ່ງປັນວິທີການຮ່ວມມືໃນພາກພື້ນຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາຫັນປ່ຽນຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມໄປວິທະຍາໄລ, ແລະວິທີການນິຕິບັນຍັດສາມາດສະຫນັບສະຫນູນນັກຮຽນຫຼາຍຂຶ້ນ.
• Tacoma News Tribune: ໃນຖານະເປັນປະທານສະຫະພັນນັກສຶກສາສີດໍາຂອງ TCC, ຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ວ່າວິທະຍາໄລ Tacoma ຕ້ອງການການສະຫນັບສະຫນູນຂອງລັດຫຼາຍຂຶ້ນ. ຈົບການສຶກສາວິທະຍາໄລ Tacoma Community College Stephanie Tisby ແບ່ງປັນການເດີນທາງດ້ານການສຶກສາຂອງນາງແລະວິທີທີ່ນັກນິຕິບັນຍັດສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນປະສົບຜົນສໍາເລັດຫຼາຍຂຶ້ນຫຼັງຈາກຮຽນມັດທະຍົມໃນເລື່ອງນີ້. op-ed.

ແຜນວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີຂ້າມຂະແໜງ

ວໍຊິງຕັນ STEM ຮ່ວມມືກັບ WTIA ເພື່ອສ້າງ, ຢັ່ງຢາຍ, ແລະປະຕິບັດແຜນຍຸດທະສາດວິທະຍາສາດຄອມພີວເຕີທົ່ວພາກລັດ ທີ່ຈະສະໜອງການເຂົ້າເຖິງວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີຢ່າງສະເໝີພາບສຳລັບນັກຮຽນທັງໝົດຂອງວໍຊິງຕັນ, ຕັ້ງແຕ່ການຮຽນຮູ້ຕົ້ນໆຈົນເຖິງແຮງງານ.

ອ່ານເຕັມ ແຜນວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີຂ້າມຂະແໜງ, ຫຼືເຂົ້າເຖິງຂອງພວກເຮົາ ສະຫຼຸບຢູ່ທີ່ນີ້.