Washington STEM mène les subventions Horizons

Washington STEM a été sollicité par la Fondation Bill & Melinda Gates pour gérer les subventions Horizons afin d'améliorer les transitions postsecondaires dans quatre régions de l'État. Sur quatre ans, ces partenariats avec des groupes éducatifs, industriels et communautaires renforceront les systèmes de parcours professionnels souhaités par les étudiants.

 

Les partenariats régionaux (nommés en blanc) comprennent les écoles primaires et secondaires, les établissements d'enseignement supérieur et les organisations communautaires, ainsi que les organisations de base (en bleu).

Washington STEM gérera les subventions Horizons, un partenariat régional de quatre ans visant à stimuler la transition des étudiants du lycée vers des programmes de certificat d'un an, des programmes d'études de deux et quatre ans et des apprentissages. Les partenariats Horizons, financé par la Fondation Bill & Melinda Gates, comprend des écoles, des collèges et des organisations communautaires de la maternelle à la 12e année dans les péninsules olympiques et de Kitsap, dans la région du Sud-Ouest, à Palouse et dans le comté de South King. Lire l'annonce de la subvention sur quatre ans ici.

Washington STEM fournira également une assistance technique aux partenaires régionaux alors qu'ils renforcent leurs capacités en matière d'accès et d'exploitation des données pour améliorer les résultats des étudiants.

Les partenaires d'Horizons et les conseillers techniques se sont réunis lors d'une visite sur place à l'école secondaire Sequim, dans la péninsule olympique. Les conseillers techniques s'associeront aux écoles pour améliorer les conseils, la mesure et l'évaluation, ainsi que l'équité et la voix des étudiants (enquêtes), le tout grâce à un modèle d'amélioration continue conçu pour la durabilité.

Jenée Myers Twitchell, responsable de l'impact de Washington STEM, a déclaré : « Par exemple, avoir accès au National Data Clearinghouse, qui suit tous les taux d'inscription des étudiants au niveau postsecondaire, changerait la donne pour les écoles car cela leur permettrait d'évaluer l'efficacité de leur collège et programmes d’orientation professionnelle.

Parmi les autres conseillers techniques du partenariat figurent Sankofa, Scholar Fund et College Access: Research in Action (CARA). Ces experts dans leur domaine travailleront avec des partenaires de l'éducation pour améliorer respectivement la mesure et l'évaluation, l'équité et la voix des étudiants (enquêtes) et le conseil, le tout grâce à un modèle d'amélioration continue visant la durabilité.

Les partenaires d'Horizons se sont réunis lors de visites de sites en mars et avril pour renforcer leurs relations, découvrir ce qui rend chaque site unique et comprendre comment les partenaires régionaux exploiteront ces atouts pour soutenir leurs étudiants.

Lors de la visite sur place dans les péninsules Kitsap et Olympic, Lynne Varner, PDG de Washington STEM, a noté la présence d'un conseiller universitaire du Peninsula College intégré au Sequim High School. Elle a déclaré : « Cela envoie un message clair aux étudiants selon lequel il est important de poursuivre leurs études – et ils peuvent entendre directement le personnel du collège sur les cheminements de carrière. »

Elle a également souligné que le conseiller ayant un bureau dans l'école secondaire permet de préserver l'intimité. "Les étudiants voudront peut-être parler de leur fréquentation de collèges et d'universités historiquement noirs, de l'aide financière ou d'autres questions privées."

En outre, de nombreuses écoles ont leurs propres programmes d'enseignement professionnel et technique (CTE) qui préparent les étudiants à des carrières dans les industries locales, qu'il s'agisse des sciences de la pêche et des fruits de mer à l'école Chief Kitsap qui dessert une population étudiante à 90 % autochtone, ou les programmes de technicien automobile du district scolaire de Prescott, dans la Palouse.

Les cours de soudage et d'autres cours CTE axés sur l'industrie utilisent la science, la technologie, l'ingénierie et les mathématiques pour préparer les étudiants du district scolaire de Prescott à des emplois en demande.

Varner a déclaré : « Nous sommes ravis de nous associer à ces incroyables groupes d'éducateurs qui s'engagent à tirer parti de leurs forces et à concevoir les parcours de carrière durables et clairs que ces communautés méritent. »