Uddannelsesressourceoversigt – ugen 10. august
- Gå til "Kommende programmer"
- Gå til "Andre ressourcer"
- Gå til "Diverse"
- Se det forrige nummer af Educational Resources Digest
Til forældre og kolleger
Vi håber, du har haft en god sommer!
Bemærk venligst, at vi arbejder med et mangfoldigt sæt af partnere, og disse muligheder og arrangementer er ikke skræddersyet til nogen bestemt målgruppe eller partner. Gennemgå hver mulighed for at afgøre, om den er relevant for dine behov.
— Skål og hav det godt!
Kommende programmer og muligheder
Det sker i august og september
8/11/2020 Race, Equity and Mathematics Education – Webinar
Hvornår: 11. august kl. 3 ET
Hvor: Online, tilmelding nødvendig
Denne paneldebat vil tage fat på, hvor vi er, og hvor vi skal hen i matematikuddannelsen af afroamerikanske K12-elever. Vi vil bevæge os ud over en diskussion af præstationskløften og i stedet fokusere på, hvordan vi bedst fremmer afroamerikanske studerendes succes, nysgerrighed og engagement i matematik. Deltagerne skal være parate til at udforske:
- Instruktionspraksis, der hæmmer og dem, der fremmer afroamerikanske matematiklærere
- Matematik Identitetsudvikling af afroamerikanske studerende
- De racialiserede oplevelser af afroamerikanske elever i matematik
- Kultur i matematikklassen
Se flere detaljer og paneldeltagers bios: https://stemtlnet.org/theme
8/11/2020 100Kin10 Spørg mig om hvad som helst med Emily Ong fra Girls Who Code
Hvornår: 11. august kl. 2-3 ET
Hvor: Online, tilmelding nødvendig
100Kin10's næste "Spørg mig hvad som helst"-session finder sted den 11. august! I lighed med tidligere sessioner vil denne session være en uformel diskussion baseret på de spørgsmål, du stiller:
Slut dig til Emily Ong fra Girls Who Code for at diskutere bedste praksis for opbygning af holistisk og retfærdig STEM-programmering, der kan tilpasse sig det virtuelle læringslandskab - uanset hvilken type rolle du spiller inden for uddannelsesområdet.
8/12/2020 To GATE Equity Webinarer – Deltagelse: Fra forbindelse til engagement
Hvornår: 12. august kl. 10 PT og kl. 3 PT
Hvor: Online, tilmelding nødvendig, 3 gratis timer inkluderet
Graduation: A Team Effort (GATE) Equity-webinarer hjælper vækstmindede undervisere og uddannelsesfortalere med at lære af Washington-distrikter, der lukker huller i muligheder. Ved at bruge OSPI-data og erfaring fra feltet afslører GATE Equity-webinarer de systemer, der driver succes, et aktiefokus og de nøglestrategier, der får studerende til at afslutte eksamen.
Der er to forskellige oplevelser, som begge byder på Washington-skoler, der udfører fantastisk arbejde! GATE Equity Webinar 101 sessioner, om morgenen, er baseret på grundlæggende bedste praksis. GATE 201 Webinar-sessioner om eftermiddagen fokuserer på en specifik strategi fra det månedlige tema, som du kan anvende til din kontekst.
10:00: Fremmøde 101: Hvordan prioriterer og vedligeholder skolerne forbindelser med alle elever og familier dette efterår?
Er du i tvivl om, hvordan fremmødet vil se ud i efteråret? Slut dig til os for at få et hurtigt kig på OSPIs efterårsdeltagelsesvejledning og ressourcer. Mount Baker School District vil fortælle om, hvordan de tilpasser sig fjernundervisning og deler deres tilgang til at kontakte og forbinde med elever.
3:00: Deltagelse 201: Hvad er kulturelt responsive måder at øge elevernes engagement i fjernundervisning?
Vil du skabe et engagerende og kulturelt responsivt fjernundervisningsmiljø i dit klasseværelse? Dette webinar er rettet mod lærere, der ønsker at udforske nogle af de store ideer fra bogen Culturally Responsive Education in the Classroom: An Equity Framework for Pedagogy. Du får mulighed for at diskutere, hvordan du tilpasser disse ideer til din egen kontekst og lærer af undervisere i hele staten i grupperum. Særlig gæst: Vancouver School District!
Deltagelse inkluderer 3 gratis timer
Hvornår: 13. august kl. 9 – kl
Hvor: Online, tilmelding nødvendig
Er du interesseret i at bringe mere videnskab og teknik gennem en grøn linse til dit klasseværelse? Saskia van Bergen og Johanna Brown vil guide dig gennem flere lektioner (NGSS-tilpasset!), lede demonstrationer og få dig til at arbejde sammen derhjemme. Du får tid til at arbejde med undersøgelserne i din egen læseplan og være i stand til at kommunikere med dine jævnaldrende.
Pris: $5. Plus en valgfri $20 for 3 STEM-klokketimer.
8/18/2020 Virtual Speaker Session: Equity, Inclusion & Diversity
Hvornår: 18. august kl. 12-1 PT
Hvor: Online, tilmelding nødvendig
Stil ind på en ærlig samtale med Kaiser Permanente-ledere omkring ligestilling, inklusion og mangfoldighed.
Hos KP går EID ud over kulturelt kompetent pleje – det tilfører vores arbejdsstyrke og giver os energi til at gøre mere og gøre det bedre for os selv og de samfund, vi tjener.
Begynder 8/18/2020 Science In Your Neighborhood Professional Development Course
Hvornår: Fra 18. august
Hvor: Online, tilmelding nødvendig
IslandWood tilmelder sig nu for deres kommende Science in Your Neighborhood-kursus, der løber fra august – december! I løbet af dette kursus vil du samarbejde med lærere og IslandWood-personale for at bringe naturvidenskaben til live for dine elever. Udforsk, hvordan lokale fænomener kan bruges til at guide enhedsplanlægning og levering på tværs af discipliner. Udvikle strategier til at give eleverne mulighed for at identificere lokale fænomener, der er interessante, relevante og trækker på styrkerne i deres egne lokalsamfund. Integrer NGSS Science and Engineering Practices i udforskning af din skolegård eller dine elevers kvarterer for at reagere på konteksten af fjernundervisning og -læring. Gennem hele kurset vil vi engagere os i kritisk dialog og reflektere over den rolle, lokaliseret videnskab spiller i at støtte lighed, retfærdighed og anti-racisme i uddannelse.
- Online-sessioner inkluderer en introduktionssession for store grupper den 18. august* fra kl. 1-4 efterfulgt af tre arbejdssessioner i små grupper (september – november) og en sidste delingssession for at lære af andre gruppers arbejde (december).
- Op til 14 STEM-urtimer (afventer godkendelse)
- $380 stipendium til færdiggørelse, implementering og deltagelse i vurderinger.
*Denne session fylder hurtigt. Hvis der er tilstrækkelig efterspørgsel, vil en anden undervisningsstartdato blive tilbudt, så udfyld venligst den korte ansøgning, selvom du ikke kan deltage den 18. august.
For mere information besøg IslandTræ pd hjemmeside og vælg Videnskab i dit nabolag drop down. Du kan udfylde en kort ansøgning til kurset link..
Hvornår: 20. august kl. 7 ET
Hvor: Online, tilmelding nødvendig
Council of State Science Supervisors har indgået et samarbejde med National Science Teaching Association (NSTA) og National Science Education Leadership Association (NSELA) for at udvikle en række one-pagers til videnskabslærere, naturvidenskabelige specialister og administratorer for at tage fat på fire områder: (1) Læseplan, (2) Instruktion, (3) Vurdering og (4) Sikkerhed og trivsel. Ressourcerne er designet til at styrke planlægning og støtte beslutningstagning på måder, der centrerer eleverne i naturfagsundervisning og -læring. De tre organisationer er værter for et webseminar om disse dokumenter og andre videnskabelige ressourcer torsdag den 20. august 2020 kl. 7:00 ET.
Se vejledningsdokumenterne fra CSSS link..
Hvornår: 3., 10., 17., 24. september kl. 7-00 ET
Hvor: Online, tilmelding nødvendig
Deltag i emnestudiet for K-12 naturvidenskabslærere: Fjernundervisningsstrategier, der understøtter de studerendes sansning-webinarer den 3., 10., 17. og 24. september fra kl. giv dine elever erfaring med relevante, spændende fænomener for at skabe behovet for at engagere sig i naturvidenskabelig læring for at forklare, hvad de har observeret ved hjælp af fjernundervisningsstrategier.
Andre ressourcer
Student Resources
Gymnasier kan justere økonomisk støtte baseret på ændringer i omstændighederne
Hvis nogen i din familie har mistet et job eller arbejder mindre, kan gymnasier muligvis yde mere økonomisk støtte.
Højskoler kan evt justere økonomisk støtte baseret på en studerendes eller forældres jobtab, nedsat indkomst, tab af ydelser (som børnebidrag) eller endda ekstraordinære læge- eller tandlægeregninger. Hver situation er forskellig, og gymnasiers krav varierer, så studerende bør kontakte kontoret for økonomisk støtte for at tale om muligheder:
- Hvis du allerede har indgivet en 2020-21 FAFSA eller WASFA, skal du tale med kontoret for økonomisk støtte om din situation.
- Hvis du ikke har søgt om økonomisk støtte, er det ikke for sent. Indsend din ansøgning, og følg derefter op med kollegiet for at diskutere ændringer.
Lær mere om klage over økonomisk støtte , planlægning for fremtiden under COVID på Washington Student Achievement Councils hjemmeside. Swift Student er et onlineværktøj, der kan hjælpe eleverne med at lære om klageprocessen for økonomisk støtte.
Underviseres ressourcer
Learning Together 2020 – Fra UW College of Education
Vores sædvanlige måder at lave skole på er blevet forstyrret som reaktion på COVID-19, hvilket sætter et skarpt søgelys på langvarige uligheder i vores systemer. Rundt om i verden samles samfund for at udfordre den dybe strukturelle racisme, der findes i vores retssystem og samfundet som helhed, inklusive vores skolesystemer. Vi lever i et øjeblik med stort potentiale; vi kan og skal bruge denne forstyrrelse af status quo til at katalysere transformation. Lad os sammen forestille os skoler som steder for retfærdighed, trivsel og forbindelse.
University of Washington College of Education arbejder på at tilbyde støtte til emner, som vi hører om fra partnere:
- Hvordan kan undervisning og læring se ud i vores nye forhold?
- Hvordan kan vi understøtte elevernes sociale og følelsesmæssige behov i disse usikre tider?
- Hvordan kan vi opbygge partnerskaber med familier? Hvordan kan vi bygge systemer, der centrerer familier i beslutningstagning?
- Hvordan kan vi skabe retfærdighed i vores skolesystemer? Hvordan kan vi engagere eleverne i at lære om og gennemføre retfærdighed?
Besøg Lær sammen 2020 side for nogle ressourcer og læringsmuligheder relateret til disse spørgsmål. Vi vil tilføje nye tilbud i løbet af sommeren, efterhånden som vi fortsætter med at lære af og med dig.
Summer Road Trip, en Smithsonian aktivitetsguide til hjemmet
"Summer Road Trip" er en ny 40-siders aktivitetsguide, der bruger Smithsonians store samlinger og ekspertise til at tage eleverne med på deres egen sommer "road trip" for opdagelse. Gennem praktiske aktiviteter, puslespil og spil vil eleverne udforske emner inden for STEM, historie og kunst. Guiden indeholder tosproget spansk/engelsk sprogindhold.
- Gratis og kan downloades
- Forbinder aktiviteter på tværs af discipliner
- Velegnet til klasse K-8
En integreret tilgang til mangfoldighed, lighed, tilgængelighed og inklusion (DEAI) i STEM
Som en del af projektet Women in STEM, Manufacturing and Design (WiSTEM2D) har SSEC-direktør Dr. Carol O'Donnell og Johnson & Johnson-kollegaen Dr. Shelina Ramnarine præsenterede "An Integrated Approach to Diversity, Equity, Accessibility, and Inclusion (DEAI) in STEM" på den virtuelle Global STEM Leadership Alliance, som havde 600 deltagere. Carol og Erika Wakefield, Senior Director of Customer Insights hos Johnson & Johnson og ekspert i sundhedsoperationer, var værter for en virtuel VIP-session med STEM-lærere i Florida for at diskutere "to pandemier", som STEM-undervisere står over for i dag - COVID-19 og institutionel racisme. Download PDF -filen.
100K10 COVID-19 ressourceliste
100K10 har modtaget mange gode ressourcer og ideer til, hvordan man kan støtte lærere, pårørende og elever under pandemien. En samlet liste er tilgængelig for din bekvemmelighed. Du er velkommen til at hoppe ind i dette redigerbare dokument og tilføje yderligere ressourcer, som du mener kan være nyttige for andre. 100K10 vil fortsætte med at dele dette dokument ugentligt.
Mens der cirkulerer mange vidunderlige antiracismeressourcelister, ønskede 100K10 at dele den ressourceliste, de har brugt, hvis det er et nyttigt udgangspunkt. Dette er på ingen måde omfattende, og det er designet specifikt til ikke-sorte mennesker, inklusive andre farvede mennesker, som er forpligtet til at udrydde hvid overherredømme i sig selv og deres samfund. 100K10 vil føje til dette dokument, efterhånden som vi alle fortsætter med at lære, og hvis du har ressourcer at tilføje, bedes du gå videre og tilføje dem direkte.
Akademisk vejledning for videnskab under COVID-19-pandemien
"I naturvidenskab er prioriteret undervisningsindhold ikke defineret som specifikke emner eller ideer, men snarere tilgangen til at integrere tre dimensioner: disciplinære kerneideer, videnskab og ingeniørpraksis og tværgående begreber. Strenge videnskabelige standarder er beregnet til at forberede eleverne til at forstå fænomener og problemer i den virkelige verden på måder, der kombinerer både videnskabelig viden og praksis og understøttes af stringent forskning, der siger, at elever lærer videnskab ved at lave videnskab."
CCSSO's Genstart og Genopretning: Overvejelser for undervisning og læring adresserer det kritiske sæt af udfordringer, som stater og skolesystemer vil møde, når de planlægger undervisning og læring i skoleåret 2020-21, herunder i naturvidenskab. Lær mere link..
Skoler over hele landet kæmper med udsigten til at bringe elever, lærere og medarbejdere tilbage til campus på en sikker måde. Da offentlige sundhedsembedsmænd har bemærket, at udendørs aktiviteter udgør mindre risiko for COVID-19-overførsel end indendørs aktiviteter, er der blevet sat gang i en fornyet samtale om fordelene ved udendørs undervisning. COVID-19 Outdoor Learning Project, et nationalt initiativ lanceret af et samarbejde mellem Green Schoolyards America, Lawrence Hall of Science, Environmental Literacy and Sustainability Initiativeog Ti strenge samler arbejdsgrupper og vil skabe rammer, strategier og vejledning for udendørs læring i løbet af de kommende uger.
Få adgang til ressourcer og find ud af mere link..
Rekruttering og fastholdelse: Politiske strategier for lærerpipelines
Rekruttering og fastholdelse af kvalificerede STEM-lærere er afgørende for at forbedre kvaliteten af K-12 STEM-uddannelse. Forskningsresultater fremhæver adskillige fordele for studerende, der undervises af STEM-undervisere med lignende erfaringer og baggrunde. En ny infografik fra Education Commission of the States fremhæver udfordringer og muligheder for at forbedre lærerpipelines.
Sådan ser en videnskabsmand ud
Ideen er enkel: Studerende, der ser sig selv i naturvidenskab, er mere tilbøjelige til at forestille sig, at de arbejder i feltet. Et projekt kaldet "Jeg er en videnskabsmand" giver mellem- og gymnasieelever mulighed for at interagere med moderne forskere - ved at nedbryde barrierer som race, køn og personlige interesser. Det giver lærere værktøjssæt, der indeholder historier, plakater og karriereressourcer, der viser 22 videnskabsmænds række af personligheder, baggrunde, veje og lidenskaber. Mange af de portrætterede har Harvard-forbindelser.
misc
Tag en undersøgelse for at hjælpe Museum of Flight
Da vi går ind i efteråret, og mange skolebygninger forblev lukkede, erkender Museum of Flight det læring stopper ikke! Og da studerende, omsorgspersoner og undervisere søger ressourcer og partnerskaber, er Museum of Flight forpligtet til at fortsætte innovativ, engagerende og meningsfuld programmering.
Denne 10-minutters undersøgelse vil hjælpe museets personale med at designe programmer, der opfylder fællesskabets behov og interesser, samtidig med at de udnytter læringsmiljøet derhjemme sammen med museets ressourcer og ekspertise.
Overvej venligst at udfylde denne undersøgelse samt at videresende den til andre.