Vores strategiske plan for 2025–2028 er her, og vi kunne ikke være mere begejstrede.

Planen – skrevet af vores team og informeret af 450 partnere på tværs af staten – vil guide de næste 3 ½ års* arbejde. Det udnytter momentum bygget over vores fjorten år lange historie og vil hjælpe os med at transformere vores stats uddannelsessystem. Og det kan måske bare ændre den måde, du tænker på STEM-læring.

Retfærdighed, lighed, mangfoldighed og inklusion er kernen i vores arbejde for eleverne. Men hvordan viser disse værdier sig i fundraising? Vores Development Operations Manager fortæller om værdidrevet udvikling, studerendes forhåbninger, og hvordan familiehistorien informerer hendes arbejde.

Forskning har vist, at de fleste studerende i Washington afslutter gymnasiet og finder job inden for 50 miles fra det sted, hvor de voksede op. Men hvis deres region har begrænsede karriererelaterede læringsmuligheder, skal lokale arbejdsgivere rekruttere deres arbejdsstyrke uden for regionen. Washington STEM samarbejder med skoler og industrien for at give eleverne flere muligheder.

Selvom Washington har en af ​​de højeste koncentrationer af job, der kræver STEM-færdigheder, mindre end halvdelen af ​​9. klasserne (40 %) vil fortsætte med at tilmelde sig en læreplads eller en 1-, 2- eller 4-årig uddannelse efter endt uddannelse. Nøglefaktorer, der øger postsekundær tilmelding, omfatter programmer med dobbelt kredit, udfyldelse af føderale og statslige ansøgninger om økonomisk støtte og en omfattende tilgang til studerendes rådgivning. Washington STEM's High School to Postsecondary ("H2P") Collaborative er en gruppe af regionale ledere og 40+ gymnasier på tværs af staten, som har til formål at forbedre postsekundære veje for elever i hele staten. De gør dette ved at bruge data om kurser på gymnasiet, tilmeldingsdata efter gymnasiet, elev- og personaleundersøgelser og lyttesessioner til elever for at forbedre støtten til eleverne til at forfølge deres drømme efter gymnasiet, ofte i høj-efterspurgte STEM-karrierer.