ธุรกิจสามารถเชื่อมโยงกับการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงกับอาชีพได้อย่างไร

Staci Franz ผู้อำนวยการฝ่ายทรัพยากรบุคคล

บริการด้านสุขภาพภายในประเทศตะวันตกเฉียงเหนือ

สโปแคนวอชิงตัน

การดูแลสุขภาพคิดเป็นประมาณร้อยละ 12.5 สำหรับงานทั้งหมดในสหรัฐอเมริกาและ 14 เปอร์เซ็นต์ของงานในรัฐของเรา การดูแลสุขภาพเป็นภาคการจ้างงานที่ใหญ่เป็นอันดับสองในสโปแคน เท่ากับ 19 เปอร์เซ็นต์ของงานทั้งหมดในพื้นที่ – มากกว่า 44,000 คน อุตสาหกรรมการดูแลสุขภาพมีความท้าทายที่สำคัญกับกำลังคนสูงอายุและการขาดแคลนตำแหน่งในระดับชาติสำหรับตำแหน่งสำคัญ เช่น พยาบาล แพทย์ ผู้เผชิญเหตุครั้งแรก และผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพพันธมิตร ผู้มีความสามารถระดับสูงมีความต้องการสูง ดังนั้นในฐานะนายจ้างรายใหญ่ เราต้องมีความคิดสร้างสรรค์ในการสรรหาบุคลากร

INHS ทำอะไรเพื่อตอบสนองต่อการจัดหาผู้มีความสามารถ? ในวัยเด็กเรามีส่วนร่วมกับหัวใจและความคิดของ ที-2-4+. เรากำลังสร้างความสัมพันธ์ตั้งแต่เนิ่นๆ ด้วยความเชื่อที่ว่าเมื่อได้รับการรับรอง/สำเร็จการศึกษา/ใบอนุญาต INHS จะเป็นนายจ้างที่ได้รับเลือกสำหรับผู้สำเร็จการศึกษา เรากำลังสร้างเส้นทางอาชีพที่ช่วยให้เราสามารถเติมเต็มความต้องการของพนักงานในอนาคตที่เราทราบได้ล่วงหน้า

ให้ฉันบอกคุณเกี่ยวกับคาเรน กะเหรี่ยงเป็นหนึ่งในผู้จัดการพยาบาลของเรา แต่นั่นไม่ใช่วิธีที่เธอเริ่มต้นอาชีพการงานของเธอ จบมัธยมปลาย เธอได้รับการรับรองผู้ช่วยพยาบาลและเข้าร่วมทีมของเรา เธอรู้ว่าเธอต้องการก้าวหน้าในอาชีพการงานด้วยความช่วยเหลือและการสนับสนุนทางการเงินของเรา เธอทำงานผ่านข้อกำหนดเบื้องต้นด้านการพยาบาลและได้รับการยอมรับให้เข้าร่วมโปรแกรมรองพยาบาลศาสตร์ หลังจากเปิดเทอมแรกในโรงเรียน เธอได้รับการเลื่อนตำแหน่งให้เป็นช่างเทคนิคพยาบาลที่ INHS สิ่งนี้ทำให้เธอฝึกฝนการพยาบาลจนถึงระดับการเรียนรู้ในห้องเรียนของเธอในขณะที่ได้รับค่าจ้างเพิ่มขึ้น เธอสำเร็จการศึกษาระดับอนุปริญญา จากนั้นจึงศึกษาต่อในระดับปริญญาตรีสาขาวิทยาศาสตร์การพยาบาล ตอนนี้ชาวกะเหรี่ยงกำลังจัดการหน่วยที่มีความซับซ้อนทางการแพทย์มากที่สุดแห่งหนึ่งของเราที่เซนต์ลุค ก้าวไปข้างหน้า เราจะสามารถช่วยเหลือพนักงานเช่นกะเหรี่ยงมากขึ้นด้วยรางวัล TAP Accelerator ล่าสุดของเรา - การเพิ่มทักษะ/การให้ทุนสำรอง

เรามีโปรแกรมดั้งเดิมหลายโปรแกรมที่เรามีส่วนร่วม เช่น วันรับรู้อาชีพในเมืองทั้งหมดสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 250 เราอยู่ในห้องเรียนกับนักเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลายเพื่อนำเสนอหัวข้อ Psychiatry to Podiatry (หรือที่รู้จักว่าการดูแลสุขภาพตั้งแต่หัวจรดเท้า) เรามีโครงการอาสาสมัครรุ่นเยาว์ที่แข็งแกร่งและโอกาสในการทำงาน รวมถึงการฝึกงานทางคลินิกอย่างเป็นทางการ (นักศึกษา XNUMX คนต่อปีในโรงพยาบาล) เรากำลังร่วมมือกับคณะกรรมการแรงงานของเรา มีส่วนร่วมในงานสนับสนุนนโยบายกับ Greater Spokane Incorporated และเรากำลังทำงานร่วมกับคณะกรรมการที่ปรึกษาด้านวิทยาศาสตร์สุขภาพระดับมัธยมปลายในท้องถิ่น เรายังมีส่วนร่วมในโปรแกรมที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมและเป็นนวัตกรรมใหม่ เช่น การจัดงาน Business After School และ Teach the Teacher เมื่อไม่นานมานี้ เราได้ร่วมมือกับ Spokane Valley Tech สำหรับหลักสูตร Emergency Medical Technician (EMT) ในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย เพื่อที่ว่าเมื่อจบหลักสูตรและหลังจากวันเกิดปีที่สิบแปดของนักเรียน เขา/เธอสามารถทดสอบการรับรอง EMT ได้

นี่คือคำกระตุ้นการตัดสินใจของฉัน ถามตัวเองว่าคุณรู้จัก K-12 และ T-2 4- พันธมิตร? ถ้าไม่ ให้ให้ความสำคัญสูงสุด ส่งเสริมและสนับสนุนพนักงานให้มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการพัฒนานักเรียนและครูและเป็นที่ปรึกษา สุดท้าย พัฒนาเส้นทางอาชีพเพื่อสนับสนุนพนักงานประจำ

ฉันต้องการฝากคำพูดจาก John F. Kennedy ไว้ว่า “เราออกเดินทางในทะเลใหม่นี้เพราะมีความรู้ใหม่ ๆ ที่จะได้รับและสิทธิใหม่ ๆ ที่จะได้รับ และจะต้องได้รับชัยชนะและใช้เพื่อความก้าวหน้าของ ทุกคน” เรามีหน้าที่รับผิดชอบในการกำหนดรูปแบบชุมชนและพนักงานในอนาคต ดังนั้นฉันขอให้คุณสร้าง Career Connected Learning และการพัฒนาบุคลากรเป็นความคิดริเริ่มเชิงกลยุทธ์สำหรับธุรกิจของคุณ

Matthew Poischbeg รองประธาน/ผู้จัดการทั่วไป

ซีเล็ค

เอเวอเร, วอชิงตัน

เส้นทางอาชีพการฝึกงานมีความสำคัญสำหรับคนหนุ่มสาว 

นาตาลี ปาโชล, ผู้เชี่ยวชาญด้านโปรแกรมการฝึกอบรม

SEH America & Career Connected Learning

แวนคูเวอร์

ธุรกิจต้องการแรงงานที่มีการศึกษาและมีทักษะเพื่อแข่งขันในระดับโลก พัฒนาเศรษฐกิจของเรา และสร้างงานมากขึ้นที่จ่ายดี STEM และทักษะที่อ่อนนุ่มมีความสำคัญอย่างยิ่ง Career Connected Learning ช่วยให้ธุรกิจสนับสนุนคนหนุ่มสาวในการได้รับทักษะที่พวกเขาต้องการ

SEH America ผลิตซิลิคอนเวเฟอร์ซึ่งเป็นรากฐานของอุตสาหกรรมอิเล็กทรอนิกส์ SEH America ร่วมมือกับ Evergreen Public Schools และ Southwest Washington STEM Network ได้เป็นเจ้าภาพให้นักเรียนมัธยมต้นและผู้อาวุโสกว่า 200 คนในการฝึกงานด้านการเรียนรู้ในสถานที่ทำงานตั้งแต่ปี 2011 การฝึกงานเพื่อการเรียนรู้ในสถานที่ทำงานเหล่านี้พัฒนาทักษะด้านเทคนิคและทักษะอ่อนของนักเรียนผ่านโครงการภาคปฏิบัติ โครงการที่ อาจสอนนักเรียนเกี่ยวกับการควบคุมกระบวนการทางสถิติ, 5S, ทักษะซอฟต์แวร์ที่หลากหลาย, วิธีใช้เครื่องมือช่าง และอื่นๆ นักเรียนเข้าร่วมการประชุมรายสัปดาห์เพื่อเรียนรู้ทักษะพื้นฐาน เช่น การสื่อสารทางอีเมล การจัดการข้อขัดแย้ง และการสร้างเครือข่ายมืออาชีพ นี่เป็นการฝึกงานด้านการเรียนการสอน ดังนั้นนักเรียนจะได้รับเครดิตทั้งระดับวิทยาลัยและระดับมัธยมศึกษาตอนปลายเป็นเวลา 90 ชั่วโมงในสถานที่ทำงาน

ตลอดการฝึกงาน นักเรียนจะได้รับการสนับสนุนจากพี่เลี้ยงและกลายเป็นสมาชิกที่น่านับถือของทีม พวกเขาออกจาก SEH America ด้วยทักษะที่เพิ่มขึ้น แต่ที่สำคัญกว่านั้น ด้วยความมั่นใจที่เพิ่มขึ้น โดยรู้ว่าพวกเขามีผู้ใหญ่ที่ต้องการช่วยให้พวกเขาประสบความสำเร็จ นักเรียนมีทุนทางสังคมซึ่งเป็นสิ่งสำคัญสำหรับความสำเร็จ

มีอะไรอยู่ใน SEH America? นี่เป็นโอกาสการเรียนรู้สำหรับพนักงานที่มีอยู่ การให้คำปรึกษาจะพัฒนาทักษะของพนักงานในขณะที่พวกเขาเรียนรู้วิธีการสัมภาษณ์ วิธีการฝึกอบรม และวิธีสนับสนุนคนใน Generation Z พนักงานของ SEH America ภาคภูมิใจอย่างยิ่งในการให้คำปรึกษาแก่เยาวชน และเห็นพวกเขาเติบโตและเรียนรู้ พวกเขายังภาคภูมิใจในบริษัทที่เสนอการฝึกงาน

SEH America ยังได้รับประโยชน์เมื่อมีการจ้างนักศึกษาฝึกงาน ประมาณหนึ่งในสามของอดีตนักศึกษาฝึกงานได้รับการว่าจ้างเมื่อสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย อดีตนักศึกษาฝึกงานทำงานที่ SEH America ในแผนกไอที เป็นพนักงานควบคุมเครื่องจักร และเป็นผู้นำทีมในการดำเนินกลุ่ม คนหนุ่มสาวเหล่านี้มีงานค่าแรงที่ดำรงชีพซึ่งสนับสนุนครอบครัวของพวกเขาและเสนอโอกาสก้าวหน้ารวมถึงผลประโยชน์ด้านการศึกษาซึ่งอดีตนักศึกษาฝึกงานเหล่านี้บางคนใช้เพื่อไล่ตามวิทยาลัยโดยปราศจากหนี้

Trenton Gessler เป็นตัวอย่างของอดีตนักศึกษาฝึกงานที่ได้รับการว่าจ้าง เขาทำงานเต็มเวลาเป็นพนักงานควบคุมเครื่องจักรตั้งแต่เรียนจบมัธยมและเป็นพ่อแม่ลูกถึง XNUMX ขวบ เขารายงานว่าเขาอยู่ในที่ที่ดีกว่าของเขา
เพื่อนร่วมงานซึ่งหลายคนกำลังดิ้นรนในเรื่องค่าแรงขั้นต่ำและงานที่ไม่สิ้นสุด เขากล่าวว่า “การฝึกงานของฉันทำให้ฉันมาทำงานนี้ ซึ่งช่วยให้ฉันสามารถเลี้ยงดูลูกสาว ออมเพื่อการเกษียณ และมีชีวิตที่ดี ฉันจะไม่จบลงในตำแหน่งที่ดีเช่นนี้โดยไม่ได้ฝึกงาน”

ตามหลักการแล้วนักเรียนทุกคนจะมีโอกาสเช่นนี้และจะได้รับการสนับสนุน ทุนทางสังคม และทักษะในการทำให้พวกเขามีชีวิตที่ดี หากเป็นไปได้ ธุรกิจควรมีส่วนร่วมและดูว่าพวกเขาสามารถทำอะไรได้บ้างเพื่อสนับสนุนความพยายามเหล่านี้ เราทุกคนยุ่งมาก และมีเวลาและทรัพยากรที่จำกัด แต่นี่เป็นสิ่งสำคัญ

ดังที่ขงจื๊อกล่าวว่า:

• ถ้าแผนของคุณคือ 1 ปี—ปลูกข้าว
• ถ้าแผนของคุณคือ 10 ปี—ปลูกต้นไม้
• ถ้าแผนของคุณคือ 100 ปี—ให้การศึกษาแก่เด็กๆ