Дайджест образовательных ресурсов — неделя с 25 мая
- Перейти к «Предстоящие программы»
- Перейти к разделу «Другие ресурсы»
- Перейти к «Статьям»
- Посмотреть предыдущий выпуск дайджеста образовательных ресурсов
Родителям и коллегам
Был прилив энергии для курирования, создания и распределения ресурсов и возможностей для поддержки обучения во время пандемии COVID-19, наряду с регулярными запланированными программами. Мы создали дайджест того, что пришло через почтовые ящики Washington STEM за последнюю неделю. По мере продолжения дистанционного обучения мы будем предоставлять дополнительные списки ресурсов по мере их обнаружения.
Обратите внимание, что мы работаем с разнообразным набором партнеров, и эти возможности и мероприятия не предназначены для какой-либо конкретной аудитории или партнера. Пожалуйста, просмотрите каждую возможность, чтобы решить, соответствует ли она вашим потребностям.
— Здоровья и будь здоров!
Предстоящие программы и возможности
Бывает в мае и июне
CSTP недавно получил финансирование для разработки оперативной онлайн-поддержки и ресурсов для учителей в Вашингтоне. На этапе 1 проекта в период с июня по сентябрь 2020 года создается справочная служба «Спроси учителя» и онлайн-руководство по системам управления обучением (LMS).
В частности, мы ищем две вакансии с командами преподавателей для службы поддержки Ask-A-Teacher и кураторов ресурсов систем управления обучением. Описание проекта для этих возможностей, а также другую информацию о проекте можно найти на нашем сайте.
Минимальные требования:
- практикующий педагог, работающий в государственной школе или округе штата Вашингтон.
-знание и опыт работы с одной или несколькими из следующих систем управления обучением: Google Classroom, Canvas, Microsoft Teams, Schoology или Seesaw
Временная шкала: Приложение будет открыто до тех пор, пока позиции не будут заполнены. Мы рассмотрим заявки, начиная с четверга, 28 мая 2020 г., и настоятельно рекомендуем заявителям подавать заявки как можно скорее. Мы ожидаем заполнить вакансии к 5 июня 2020 года.
Когда: 3 июня, 5:XNUMX по тихоокеанскому времени
Образовательные программы для учащихся 6–12 классов доступны ежедневно с 9:2 до XNUMX:XNUMX на канале «МИР». См. веб-сайт OPSI для получения списка местных станций..
Благодаря партнерству с OSPI и бывшим суперинтендантом штата Терри Бергесоном местные общественные телеканалы Вашингтона делятся ресурсами для поддержки дистанционного обучения во время этой чрезвычайной ситуации, связанной с пандемией. Эти ресурсы не требуют от студентов доступа к Интернету!
Многие из этих программ (например, NOVA и The American Experience) имеют вспомогательные онлайн-ресурсы для преподавателей, такие как учебные планы и руководства для обсуждения. Вы можете получить доступ к местной общественной телевизионной станции и расписанию программ на веб-сайте OSPI, а затем выбрать местная общественная телекомпания.
OSPI, д-р Бергесон и общественные телеканалы заинтересованы в том, чтобы узнать мнение учителей о материалах, ресурсах и передаче этой бесплатной и доступной информации. В среду, 5 июня 3 г., в 2020:XNUMX будет созвана фокус-группа заинтересованных педагогов для предоставления и сбора отзывов. Пожалуйста, зарегистрируйтесь, если вы заинтересованы в участии в фокус-группе. Если вы не можете участвовать в фокус-группе, но все же хотели бы оставить отзыв, пожалуйста, сделайте это здесь.
6/20 Бесплатный курс: основы практики для преподавателей-беженцев
Когда: Начало курса 20 июня.
Стоимость: Бесплатно
Листовки
Центр обучения на практике при Институте глобального блага Кэри только что открыл регистрацию на онлайн-курс Академии для преподавателей-беженцев: «Основы практики для преподавателей-беженцев». Они регистрируют участников третьей группы, последней группы в этом пилотном проекте. Курс начнется 20 июня, во Всемирный день беженцев.
Приветствуются учителя, администраторы, тренеры, консультанты, парапедагоги и другие сотрудники школы. Это бесплатная одобренная PESB 30-часовая возможность профессионального обучения, предназначенная для учителей K-12 учащихся из числа беженцев.
Другие ресурсы
Студенческие ресурсы
Не позволяйте мифам о финансовой помощи ограничивать ваши возможности в будущем
Думаете, вы не можете позволить себе колледж или профессиональное образование? Финансовая помощь помогает многим учащимся оплачивать обучение после окончания средней школы, и теперь все больше семей в Вашингтоне имеют на это право. Даже если вы не прошли квалификацию раньше, теперь вы можете это сделать!
Миф #1: Мои родители зарабатывают слишком много денег, поэтому я не могу претендовать на финансовую помощь.
Факт: Подача заявления на получение финансовой помощи — единственный способ точно узнать, соответствуете ли вы требованиям. С новым Грант Вашингтонского колледжа, Подходящий студент из семьи из четырех человек, зарабатывающий около 97,000 XNUMX долларов в год, может получить немного денег на свое образование.
Миф #2: Финансовая помощь платит только университетам. Это занимает четыре года — мне нужно начать работать сейчас.
Факт: Финансовая помощь может быть использована для многих видов очного или заочного обучения, включая профессиональные и технические школы, общественные колледжи, некоторые программы ученичества и да, университеты тоже. У вас есть варианты!
Миф #3: Я не могу подать заявку на финансовую помощь, потому что я не знаю, что я буду делать после школы.
Факт: вы можете заполнить заявление на получение финансовой помощи FAFSA или WASFA, прежде чем подавать заявление в колледж или на обучение. Вы можете сделать свой окончательный выбор о том, стоит ли и куда идти позже, и вы будете знать больше о том, что вы можете себе позволить.
Узнайте больше и подайте заявку на финансовую помощь на Веб-сайт Вашингтонского совета по успеваемости студентов.
COVID-19! Как я могу защитить себя и других?
Смитсоновский научно-образовательный центр в сотрудничестве со Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ) и Межакадемическим партнерством (IAP) — партнерством 140 национальных академий наук, инженерии и медицины — разработал «COVID-19! Как я могу защитить себя и других?», новое руководство по быстрому реагированию для молодежи в возрасте от 8 до 17 лет. Руководство, основанное на Целях ООН в области устойчивого развития, направлено на то, чтобы помочь молодым людям понять научные и социальные науки о COVID-19, а также помочь им предпринять действия для обеспечения безопасности себя, своих семей и сообществ.
С помощью набора из семи взаимосвязанных заданий под руководством учащихся участники участвуют в мероприятиях, чтобы ответить на вопросы, ранее заданные их сверстниками. Вопросы исследуют влияние COVID-19 на мир, как практиковать гигиену рук и дыхательных путей и физическое дистанцирование, а также как получить больше информации о COVID-19. Последнее задание учит молодежь тому, как они могут действовать на основе новых научных знаний, которые они узнают, чтобы улучшить свое здоровье и здоровье других людей. Каждое задание предназначено для выполнения дома.
Ресурсы для преподавателей
Четверг, 14 мая – АРХИВНАЯ ВЕРСИЯ
Ведущие: Одри Мохан, Рене Аффольтер, Сара Делани
Узнайте, как справедливые методы обучения играют центральную роль в разработке материалов OpenSciEd. Узнайте о встроенных функциях и практиках, а также возьмите с собой стратегии и материалы, которые помогут обеспечить равноправное изучение естественных наук в вашем собственном классе. Смотрите архив на сайте NSTA.
Заархивировано Оставайтесь на земле во время дистанционного обучения
Вторник, 12 мая – АРХИВНАЯ ВЕРСИЯ
Ведущие: Билл Пенуэль, Шелли Леду и Мэтт Кребил.
Стремясь поддержать преподавателей, когда они переходят на дистанционное обучение во время закрытия школ в результате пандемии COVID-19, мы создали серию ресурсов для дистанционного обучения. Эти ресурсы являются совместными усилиями Университета Колорадо, Центра Чарльза А. Дана в Техасском университете и OpenSciEd и основаны на отзывах и рекомендациях преподавателей. Мы поделились этими ресурсами во время вебинара NSELA во вторник, 12 мая, в 2:XNUMX по центральному поясному времени.
Статьи
Хорошие новости со всего мира находятся всего в одном клике на карте, созданной жителем Портленда.
Когда он запустил бесплатный сайт — Хорошие истории из пандемии – несколько месяцев назад Марк Лоутон считал это не более чем хобби. Он надеялся, что в лучшем случае он получит 50 или около того посещений своей страницы.
Как мы можем заново изобрести наше определение успеха? (Видео)
Бывший тренер по гимнастике Валори Кондос Филд привела свою команду к победе, создав благоприятную среду вместо беспощадной. Влияние этого решения, по ее словам, отразилось далеко за пределами тренажерного зала. (12 минут просмотра)