ເປີດຕົວ: ເຂົ້າຮ່ວມການສົນທະນາເສັ້ນທາງອາຊີບແຫ່ງຊາດ

"ເສັ້ນທາງອາຊີບແມ່ນການເກັບກໍາສະເພາະຂອງຫຼັກສູດແລະໂອກາດການຝຶກອົບຮົມທີ່ກະກຽມນັກຮຽນສໍາລັບອາຊີບທີ່ເລືອກ." – ຄະ​ນະ​ການ​ສຶກ​ສາ​ລັດ Washington

Angie Mason-Smith ຈາກ Washington STEM ແລະ Rathi Sudhakara ຈາກ Washington Student Achievement Council ຮ່ວມນໍາທີມງານ Launch ຂອງລັດຂອງພວກເຮົາເພື່ອພັດທະນາແຜນການທີ່ເປັນລະບົບເພື່ອເຊື່ອມຕໍ່ຜູ້ຮຽນຈົບກັບອາຊີບທີ່ສະເຫນີຄ່າຈ້າງທີ່ຍືນຍົງຂອງຄອບຄົວ.

ເມື່ອເຈົ້າຢາກປ່ຽນນິໄສ, ເຈົ້າຕ້ອງກ້າວອອກນອກກິດຈະວັດເກົ່າຂອງເຈົ້າ.

ນັ້ນແມ່ນຄວາມຕັ້ງໃຈໃນເວລາທີ່ຜູ້ຈັດວາງທີ່ຢູ່ເບື້ອງຫຼັງການເປີດຕົວ: ເສັ້ນທາງທີ່ມີຄວາມສະເຫມີພາບ & ເລັ່ງລັດສໍາລັບທຸກຄົນ, ໄດ້ນໍາເອົານັກການສຶກສາແລະນັກຍຸດທະສາດເສັ້ນທາງອາຊີບປະມານ 100 ຄົນຈາກທົ່ວສະຫະລັດມາພົບກັນທີ່ New Orleans ໃນເດືອນແລ້ວນີ້.

ເປົ້າຫມາຍຂອງພວກເຂົາ? ເພື່ອທໍາລາຍ silos ທີ່ຖືກສ້າງຂື້ນໂດຍການສະຫນອງທຶນ patchworked ຫຼາຍສິບປີແລະສ້າງເສັ້ນທາງທີ່ຊັດເຈນ, ມີຄວາມສະເຫມີພາບທີ່ນໍາໄປສູ່ອາຊີບທີ່ຍືນຍົງຂອງຄອບຄົວສໍາລັບນັກຮຽນໃນທົ່ວປະເທດສະຫະລັດ.

ໃນປັດຈຸບັນ, ມີໂອກາດທີ່ບໍ່ເທົ່າທຽມກັນສໍາລັບນັກຮຽນ Black ແລະ Latinx: ຈໍານວນຫນ້ອຍເກີນໄປທີ່ມີລາຍໄດ້ໃບຢັ້ງຢືນມູນຄ່າ. ແລະໃນຂະນະທີ່ບາງຄົນອາດຈະລົງທະບຽນໃນວິທະຍາໄລຫຼືໂຄງການການຝຶກອົບຮົມ, ຫຼາຍຄົນບໍ່ສໍາເລັດແລະພວກເຂົາຈົບລົງດ້ວຍຫນີ້ສິນທີ່ຍາກທີ່ຈະຊໍາລະ, ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມບໍ່ສະເຫມີພາບທາງດ້ານເສດຖະກິດຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ.

"ໃນຂະນະທີ່ພວກເຮົາຫັນມຸມອອກຈາກການແຜ່ລະບາດຂອງໂລກລະບາດແລະເສດຖະກິດທີ່ຕົກຕໍ່າ, ມັນເປັນເວລາທີ່ສໍາຄັນທີ່ຈະສະທ້ອນເຖິງສິ່ງທີ່ໄດ້ເຮັດວຽກ, ປະເຊີນຫນ້າຢ່າງກ້າຫານແລະທໍາລາຍສິ່ງທີ່ຢືນຢູ່ໃນຄວາມກ້າວຫນ້າ, ແລະສືບຕໍ່ປະດິດສ້າງໃຫມ່ໃນການແກ້ໄຂຮຸ່ນຕໍ່ໄປ."

ເພື່ອເຮັດສິ່ງນີ້, ຫ້າ ອົງການຈັດຕັ້ງການສຶກສາແຫ່ງຊາດ ເຮັດວຽກກັບເຂົາເຈົ້າ ນັກລົງທຶນ ເພື່ອສ້າງກິດຈະກໍາການສະຫນອງທຶນຮ່ວມກັນແລະກອງປະຊຸມຜູ້ນໍາເສັ້ນທາງອາຊີບໃນນິວອໍລີນ. ດັ່ງທີ່ກ່າວໂດຍຜູ້ຈັດງານເປີດຕົວ, "ເມື່ອພວກເຮົາຫັນມຸມຈາກໂລກລະບາດແລະເສດຖະກິດທີ່ຕົກຕໍ່າ, ມັນເປັນເວລາທີ່ສໍາຄັນທີ່ຈະສະທ້ອນເຖິງສິ່ງທີ່ໄດ້ເຮັດວຽກ, ປະເຊີນຫນ້າຢ່າງກ້າຫານແລະທໍາລາຍສິ່ງທີ່ຢືນຢູ່ໃນຄວາມກ້າວຫນ້າ, ແລະສືບຕໍ່ປະດິດສ້າງຕໍ່ໄປ. - ການແກ້ໄຂການຜະລິດ."

ໃນລັດຂອງພວກເຮົາ, ອາຊີບເຊື່ອມຕໍ່ວໍຊິງຕັນ (CCW) ເປັນຜູ້ນໍາໃນການເຊື່ອມຕໍ່ຜູ້ຮຽນຈົບມັດທະຍົມປາຍໄປສູ່ເສັ້ນທາງອາຊີບທີ່ຍືນຍົງ. Washington STEM ແມ່ນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງທີມງານຜູ້ນໍາຂອງ CCW ຊຶ່ງເປັນວິທີການ Angie Mason-Smith, ເຈົ້າຫນ້າທີ່ໂຄງການອາວຸໂສຂອງ Washington STEM ສໍາລັບເສັ້ນທາງອາຊີບ, ໄດ້ພົບເຫັນຕົວເອງໃນ New Orleans ໃນເດືອນແລ້ວນີ້, ວາງຍຸດທະສາດກ່ຽວກັບກາເຟກັບຜູ້ນໍາດ້ານການສຶກສາອື່ນໆຈາກລັດນີ້ - ແລະບາງຄັ້ງກໍ່ເອົາຝຸ່ນ້ໍາຕານອອກຈາກເສື້ອກັນຫນາວຂອງນາງ.

"ພວກເຮົາມີຄວາມຕື່ນເຕັ້ນເກີນກວ່າທີ່ຈະເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງວຽກງານເພື່ອເພີ່ມຄວາມສະເໝີພາບໃນການເຂົ້າເຖິງເສັ້ນທາງສ່ວນຕົວສຳລັບນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ ແລະສະເຫຼີມສະຫຼອງຜົນກະທົບທີ່ມັນຈະມີຕໍ່ນັກຮຽນໃນລັດ Tacoma ແລະ Washington State ຂອງພວກເຮົາກັບຄວາມສອດຄ່ອງໃນທົ່ວປະເທດ." Adam Kulaas, ຜູ້ອໍານວຍການຂອງ Innovated Learning & CTE, ໂຮງຮຽນສາທາລະນະ Tacoma

ຮ່ວມ​ກັບ​ການ​ຮ່ວມ​ມື​ຂອງ​ລັດ, ທ່ານ Rathi Sudhakara, ຜູ້​ຊ່ວຍ​ຜູ້​ອຳ​ນວຍ​ການ​ສະ​ພາ​ບັນ​ລຸ​ຜົນ​ສຳ​ເລັດ​ນັກ​ສຶກ​ສາ​ວໍ​ຊິງ​ຕັນ, ນາງ Angie ໄດ້​ດຶງ​ດູດ​ທີມ​ງານ Impact Cohort ທີ່​ປະ​ກອບ​ດ້ວຍ​ຜູ້​ນຳ​ຈາກ XNUMX ເມືອງ​ໃນ​ທົ່ວ​ລັດ. ຜູ້ນໍາເຫຼົ່ານີ້ລວມມີຜູ້ອໍານວຍການໂຮງຮຽນ, ຄະນະກໍາມະການໂຮງຮຽນ, ແລະຜູ້ອໍານວຍການການສຶກສາດ້ານວິຊາການອາຊີບ (CTE) ຈາກແຕ່ລະເມືອງ.

Launch ສະໜອງໂອກາດໃຫ້ຜູ້ນຳທ້ອງຖິ່ນເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ຮຽນຮູ້ຮ່ວມກັນ ແລະ ອອກແບບເສັ້ນທາງອາຊີບຄືນໃໝ່ໃຫ້ມີຄວາມສະເໝີພາບ ແລະ ເຂົ້າເຖິງໄດ້ສຳລັບທຸກຄົນ. ທັງຫມົດ, ເມືອງເຫຼົ່ານີ້ເປັນຕົວແທນຂອງ microcosm ຂອງໂຮງຮຽນສາທາລະນະຂອງລັດ: ຈາກຂະຫນາດໃຫຍ່ແລະຕົວເມືອງ (Tacoma), ຂະຫນາດກາງແລະຕົວເມືອງ (Renton) ກັບຂະຫນາດນ້ອຍແລະຊົນນະບົດ (Elma), ກັບເຂດຊານເມືອງແລະຕາເວັນອອກຂອງພູເຂົາ (Richland).

Angie ກ່າວວ່າ, "ທີມງານໄດ້ຖືກເລືອກຢ່າງມີຍຸດທະສາດ - ບໍ່ພຽງແຕ່ສໍາລັບການນໍາພາທີ່ມີນະວັດກໍາຂອງພວກເຂົາ, ແຕ່ເນື່ອງຈາກວ່າຄວາມຫຼາກຫຼາຍຊະນິດນີ້, ພວກເຮົາສາມາດສ້າງເສັ້ນທາງທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ໃນໂຮງຮຽນໃດກໍ່ຕາມ, ບໍ່ວ່າຈະເປັນຂະຫນາດໃດກໍ່ຕາມ. ​ແລະ​ອັນ​ນີ້​ຈະ​ນຳ​ເຂົ້າ​ໄປ​ໃນ​ຂໍ້​ສະ​ເໜີ​ແນະ​ດ້ານ​ນະ​ໂຍບາຍ ​ແລະ ການ​ຊຸກຍູ້​ທີ່​ເໝາະ​ສົມ​ກັບ​ບັນດາ​ໂຮງຮຽນ​ໃນ​ທົ່ວ​ລັດ.”

Jill Oldson (ທີສອງຈາກຂວາ), ສະມາຊິກສະພາບໍລິຫານໂຮງຮຽນ Richland, ກ່າວວ່າ, "ພວກເຮົາຕື່ນເຕັ້ນທີ່ຈະເປັນຕົວແທນຂອງ Richland ແລະລັດວໍຊິງຕັນໃນໂຄງການເປີດຕົວ, ເຮັດວຽກເພື່ອຮັບປະກັນການເຂົ້າເຖິງຄວາມສະເຫມີພາບໃນເສັ້ນທາງອາຊີບທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ."

ວໍຊິງຕັນແມ່ນ "ລັດຄວບຄຸມທ້ອງຖິ່ນ", ຊຶ່ງຫມາຍຄວາມວ່າມີ ອຳ ນາດໃນການຕັດສິນໃຈຫຼາຍຂື້ນຢູ່ໃນຄະນະໂຮງຮຽນຫຼືຜູ້ບັນຊາການ. ໃນເວລາທີ່ຜູ້ນໍາເຫຼົ່ານີ້ຕັດສິນໃຈວ່າເສັ້ນທາງອາຊີບໃດຈະມີໃຫ້ນັກຮຽນຢູ່ໃນເມືອງຂອງພວກເຂົາ, ພວກເຂົາມັກຈະດຶງປະສົບການຂອງຕົນເອງ - ເຊິ່ງອາດຈະແຕກຕ່າງຈາກປະສົບການຂອງນັກຮຽນທີ່ພວກເຂົາຮັບໃຊ້.

Angie ກ່າວຕື່ມວ່າ, "ພວກເຮົາທຸກຄົນໄດ້ອອກຈາກການປົກກະຕິຂອງພວກເຮົາ, ປິດຄອມພິວເຕີໂນດບຸກຂອງພວກເຮົາ, ແລະມີສ່ວນຮ່ວມກັບການສົນທະນາໃຫມ່. ມັນໄດ້ສ້າງຄວາມເຄື່ອນໄຫວທີ່ເປັນເອກະລັກຂອງປະສົບການຮ່ວມກັນເພື່ອສ້າງຄວາມໄວ້ວາງໃຈ, ດັ່ງນັ້ນພວກເຮົາສາມາດປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ພວກເຮົາຂຸດຂື້ນຕື່ມ.”

ໂຄງການເປີດຕົວໄດ້ແບ່ງອອກເປັນສອງກຸ່ມຄື: ຜົນກະທົບ ແລະ ນະວັດຕະກໍາ, ແຕ່ລະທີມປະກອບດ້ວຍ 1 ລັດ. ວໍຊິງຕັນຢູ່ໃນກຸ່ມ Impact Cohort, ພ້ອມກັບທີມຈາກ Colorado, Indiana, Kentucky, Rhode Island ແລະ Tennessee. ສໍາລັບສອງປີຂ້າງຫນ້າ, ທີມງານເຫຼົ່ານີ້ຈະເຮັດວຽກຜ່ານສາມຂັ້ນຕອນ: 2) ການປະເມີນຄວາມຕ້ອງການ, 3) ສະຖາບັນ: ບ່ອນທີ່ພວກເຂົາກໍານົດແລະ dismanve ສິ່ງກີດຂວາງ, ຕິດຕາມດ້ວຍ XNUMX) ການພັດທະນາແຜນຍຸດທະສາດ.

ນາງແອງຈີ ກ່າວວ່າ ພາກສ່ວນທີ່ໜ້າຕື່ນເຕັ້ນທີ່ສຸດຂອງການເດີນທາງແມ່ນໄດ້ເຮັດວຽກກັບຜູ້ນຳທ້ອງຖິ່ນຈາກທົ່ວລັດ. "ນີ້ແມ່ນບາງຄົນທີ່ຫຍຸ້ງຢ່າງບໍ່ຫນ້າເຊື່ອ, ສະນັ້ນຄວາມຈິງທີ່ວ່າພວກເຂົາພ້ອມທີ່ຈະມ້ວນແຂນຂອງພວກເຂົາແລະເຮັດວຽກເປັນທີມ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມມຸ່ງຫມັ້ນທີ່ຈະສ້າງລະບົບທີ່ເຮັດວຽກສໍາລັບນັກຮຽນຂອງພວກເຂົາທັງຫມົດ."

ຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບວຽກງານທີ່ສໍາຄັນນີ້! ລົງ​ທະ​ບຽນ​ສໍາ​ລັບ​ການ​ສົນ​ທະ​ນາ​ກ່ຽວ​ກັບ​ອະ​ນາ​ຄົດ​ຂອງ​ວິ​ທະ​ຍາ​ໄລ​ແລະ​ເສັ້ນ​ທາງ​ການ​ເຮັດ​ວຽກ​ທີ່​ຈະ​ສະ​ແດງ​ໃຫ້​ເຫັນ​ຄູ່​ຮ່ວມ​ງານ​ຂອງ​ປະ​ເທດ​ຊາດ​ຂອງ​ພວກ​ເຮົາ​ແລະ​ຜູ້​ນໍາ​ລັດ​ອື່ນໆ​ໃນ​ເດືອນ​ມີ​ນາ 15, 2023, 2 – 3:15 pm ET. ລົງທະບຽນທີ່ນີ້.

ໃນລະຫວ່າງກອງປະຊຸມສາມວັນ, ທີມງານຈາກທົ່ວປະເທດໄດ້ແບ່ງປັນສິ່ງທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ໃນລັດຂອງພວກເຂົາ.