"ເປັນຫຍັງ STEM?": ກໍລະນີສໍາລັບການສຶກສາວິທະຍາສາດແລະຄະນິດສາດທີ່ເຂັ້ມແຂງ
"ນາງ Maria" ແມ່ນເດັກນ້ອຍໃນວໍຊິງຕັນ. ນາງພຽງແຕ່ຮຽນການນັບ, ແຕ່ພໍ່ແມ່ຂອງນາງ, ເຊັ່ນດຽວກັບສ່ວນໃຫຍ່, ກໍາລັງຄິດກ່ຽວກັບອະນາຄົດຂອງນາງ: ການສຶກສາທີ່ດີນໍາໄປສູ່ການປະກອບອາຊີບທີ່ມີລາງວັນທີ່ສາມາດລ້ຽງດູຄອບຄົວ.
ແຕ່ບໍ່ມີການລົງທຶນທີ່ສໍາຄັນໃນການສຶກສາ STEM (ວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຢີ, ວິສະວະກໍາແລະຄະນິດສາດ), ພຽງແຕ່ 16% ຂອງນັກຮຽນທີ່ຮຽນຈົບໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຂອງວໍຊິງຕັນຈະມີຄວາມພ້ອມສໍາລັບວຽກທີ່ຍືນຍົງຂອງຄອບຄົວໃນເສດຖະກິດທີ່ອີງໃສ່ STEM ສ່ວນໃຫຍ່ຂອງວໍຊິງຕັນ.
ແຕ່ "ເປັນຫຍັງ STEM"? ເປັນຫຍັງບໍ່ແມ່ນສິລະປະ ຫຼືມະນຸດ?
ໂຊກດີ, ນີ້ບໍ່ແມ່ນທັງ / ຫຼືຂໍ້ສະເຫນີ. ການສຶກສາສິລະປະ, ມະນຸດສາດ, ແລະສາຂາອື່ນໆທີ່ບໍ່ແມ່ນ STEM ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຮົາພັດທະນາທັກສະທີ່ສໍາຄັນ, ເຮັດໃຫ້ພວກເຮົາເປັນຄົນທີ່ຮອບຄອບ, ແລະເພີ່ມຄວາມງາມໃຫ້ກັບໂລກ. ວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ, ວິສະວະກໍາ, ແລະຄະນິດສາດ ບໍ່ມີຢູ່ໃນສູນຍາກາດ— ລະບຽບວິໄນເຫຼົ່ານີ້ຖືກລວມເຂົ້າກັນ ແລະ ພັດທະນາຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ປະຊາຊົນເຂົ້າໃຈປະກົດການທໍາມະຊາດ ແລະ ວິທີແກ້ໄຂການອອກແບບ.
ພວກເຮົາເນັ້ນໃສ່ STEM ໂດຍສະເພາະ, ເນື່ອງຈາກນະໂຍບາຍການສຶກສາ, ການຮຽນຮູ້ STEM ມັກຈະຖືກຈັດລໍາດັບຄວາມສໍາຄັນແລະບໍ່ມີຊັບພະຍາກອນ, ໂດຍສະເພາະໃນໂຮງຮຽນທີ່ມີຈໍານວນນັກຮຽນທີ່ມີສີຜິວ, ເດັກຍິງ, ນັກຮຽນໃນຊົນນະບົດ, ແລະຜູ້ທີ່ປະສົບກັບຄວາມທຸກຍາກ - ນັກຮຽນທີ່ເປັນບູລິມະສິດຂອງພວກເຮົາ.
ຈຸດສຸມຂອງວໍຊິງຕັນ STEM ແມ່ນຫນ້ອຍລົງໃນສີ່ວິຊາທີ່ລວມຢູ່ໃນຕົວຫຍໍ້ຂອງ STEM, ແລະເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບວິທີການປະສົມປະສານແລະນໍາໃຊ້ໃນການຮຽນຮູ້ທີ່ປະກອບມີ STEM, ສິລະປະ, ມະນຸດສາດ, ວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີ, ແລະການສຶກສາວິຊາຊີບແລະດ້ານວິຊາການ (CTE).
ນອກຈາກນັ້ນ, ເມື່ອເວົ້າເຖິງວຽກງານໃນອະນາຄົດ, ໃນປີ 2030, 96% ຂອງວຽກທີ່ຍືນຍົງຂອງຄອບຄົວຢູ່ໃນລັດຂອງພວກເຮົາຈະຕ້ອງມີໃບຢັ້ງຢືນຫຼັງຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ— ນັ້ນແມ່ນ, ປະລິນຍາສອງປີຫຼືສີ່ປີຫຼືໃບຢັ້ງຢືນ.
ຂອງວຽກເຫຼົ່ານັ້ນ, ຫຼາຍກວ່າສອງສ່ວນສາມຈະຕ້ອງການໃບຢັ້ງຢືນ STEM ຫຼືຄວາມຮູ້ພື້ນຖານ STEM.
ນັ້ນແມ່ນເຫດຜົນທີ່ພວກເຮົາເຊື່ອວ່ານັກສຶກສາໃນວໍຊິງຕັນມີສິດການສຶກສາຂັ້ນພື້ນຖານແລະພົນລະເຮືອນທີ່ຈະຈົບການສຶກສາ STEM literate.
ການຮຽນຮູ້ STEM: Trifecta ຂອງຜົນປະໂຫຍດ
ການສຶກສາທີ່ສົມບູນແບບທີ່ປະສົມປະສານ STEM, ສິລະປະພາສາ, ມະນຸດ, ແລະສິລະປະກະກຽມນັກຮຽນເພື່ອສື່ສານແນວຄວາມຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າ, ບໍລິໂພກຂໍ້ມູນຢ່າງມີວິພາກວິຈານ, ເປັນຕົວແທນແນວຄວາມຄິດທີ່ສັບສົນ, ແລະປະກອບສ່ວນໃຫ້ແກ່ຊຸມຊົນທ້ອງຖິ່ນແລະທົ່ວໂລກ. ໃນຈຸດນີ້, ການລົງທຶນໃນການສຶກສາ STEM ມີຜົນປະໂຫຍດ trifecta:
1. ພັດທະນານັກຄິດວິຈານ: ການສຶກສາວິທະຍາສາດ—ການຮຽນຮູ້ພື້ນຖານຂອງຊີວະວິທະຍາຂອງເຊນ ຫຼື ແຜ່ນເປືອກໂລກ—ຍັງຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນພັດທະນາການຄິດທີ່ເປັນລະບຽບ, ປະເພດທີ່ຈໍາເປັນເພື່ອຄິດຕຶກຕອງແນວຄວາມຄິດທີ່ຊັບຊ້ອນ ແລະມີສ່ວນຮ່ວມກັບໂລກອ້ອມຕົວເຂົາເຈົ້າ.
2. ທໍ່ສົ່ງແຮງງານແຂງ: ການລົງທຶນໃນການສຶກສາ STEM ຈະຊ່ວຍສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງໃຫ້ແກ່ທໍ່ການສຶກສາຂອງວໍຊິງຕັນແລະການສ້າງກໍາລັງແຮງງານທີ່ມີຄວາມຊໍານິຊໍານານສູງເພື່ອຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຂອງເສດຖະກິດຂອງພວກເຮົາ.
3. ການຢຸດຕິຄວາມທຸກຈົນ: ສຸດທ້າຍ, ອາຊີບ STEM ສະເຫນີຄ່າຈ້າງທີ່ຍືນຍົງຂອງຄອບຄົວທີ່ສາມາດຂັດຂວາງຄວາມທຸກຍາກຂອງການຜະລິດ. ການຄົ້ນຄວ້າທີ່ຜ່ານມາ ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ ນັກຮຽນຈາກຄອບຄົວທີ່ດ້ອຍໂອກາດທາງດ້ານເສດຖະກິດຫຼາຍກວ່າໝູ່ໄດ້ລື່ນກາຍລາຍຮັບຂອງພໍ່ແມ່ຢ່າງວ່ອງໄວ ຫຼັງຈາກຮຽນໄດ້ລະດັບ 2 ຫຼື 4 ປີ. ພວກເຮົາເປັນໜີ້ໃຫ້ຄົນລຸ້ນຕໍ່ໄປເພື່ອເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າກຽມພ້ອມສໍາລັບຄວາມເປັນໄປໄດ້ໃນການຫັນປ່ຽນທີ່ທັກສະ STEM ແລະການສຶກສານອກຈາກໂຮງຮຽນສູງສາມາດໃຫ້ໄດ້.
ແຕ່ມື້ນີ້, ໃນປີ 2023, ພວກເຮົາປະສົບກັບຜູ້ຮຽນຈົບມັດທະຍົມປາຍໃນລັດວໍຊິງຕັນ.
ໃນທົດສະວັດຕໍ່ໄປ—ຮອດປີ 2030—ຈະມີຊ່ອງຫວ່າງທີ່ສຳຄັນລະຫວ່າງ ມີວຽກ STEM ແລະຜູ້ຮຽນຈົບທີ່ມີໃບຢັ້ງຢືນເພື່ອຕື່ມຂໍ້ມູນໃສ່. ໂດຍບໍ່ມີການລົງທຶນເປົ້າຫມາຍແລະການປະຕິບັດການລວບລວມໃນການຮຽນຮູ້ເບື້ອງຕົ້ນຂອງພວກເຮົາ, K-12, ແລະສະຖາບັນຫລັງມັດທະຍົມ, ນາຍຈ້າງຂອງວໍຊິງຕັນຈະສືບຕໍ່ມີການຈ້າງຄົນງານອອກຈາກລັດ. ໃນຂະນະດຽວກັນ, ນັກຮຽນຈົບໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍໃນວໍຊິງຕັນສ່ວນໃຫຍ່ຈະບໍ່ໄດ້ຮັບການກະກຽມສໍາລັບສິ່ງອື່ນນອກຈາກ ວຽກເຮັດງານທໍາທີ່ໄດ້ຮັບຄ່າຈ້າງຕ່ໍາສຸດໃນລັດ.
ໂດຍລວມແລ້ວ, ພວກເຮົາມີຄວາມຕ້ອງການດ້ານສິນທໍາໃນການແກ້ໄຂລະບົບເພື່ອໃຫ້ຄວາມປາດຖະຫນາຂອງນັກຮຽນໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນ, ການສຶກສາ, ແລະທັກສະທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການເພື່ອຈະເລີນເຕີບໂຕໃນວຽກຄອບຄົວ - ເງິນເດືອນໃນລັດຂອງພວກເຮົາ.
ວໍຊິງຕັນ STEM ມີແຜນການທີ່ຈະຫັນປະມານນີ້ໃນປີ 2030.
ຮ່ວມກັບຄູ່ຮ່ວມງານເຄືອຂ່າຍ 11 ຂອງພວກເຮົາໃນທົ່ວລັດ, ພວກເຮົາວາງແຜນທີ່ຈະເພີ່ມຂຶ້ນສາມເທົ່າຂອງຈໍານວນນັກຮຽນສີຜິວ, ຍິງຫນຸ່ມ, ແລະນັກສຶກສາຈາກຄອບຄົວທີ່ມີລາຍໄດ້ຕ່ໍາແລະຊົນນະບົດຕາມເສັ້ນທາງເພື່ອໃຫ້ໄດ້ໃບຢັ້ງຢືນທີ່ມີຄວາມຕ້ອງການສູງທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາຕື່ມຂໍ້ມູນໃສ່ 118,609 ວຽກ STEM. ຄາດວ່າຈະສ້າງລັດວໍຊິງຕັນໃນປີ 2030.
ແຕ່ແຜນການກະກຽມນັກຮຽນສໍາລັບອາຊີບ STEM ບໍ່ໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ - ມັນເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍເວລາເລື່ອງແລະການຫຼິ້ນ.
ໃນ blog ຕໍ່ໄປ, ຕິດຕາມ Maria ຈາກກ່ອນໂຮງຮຽນເຖິງຫຼັງການມັດທະຍົມ ເພື່ອເບິ່ງວິທີການຂອງວໍຊິງຕັນ STEM ໃນການປ່ຽນແປງລະບົບຜົນກະທົບຕໍ່ການເຮັດວຽກໃນໂຮງຮຽນຂອງນາງ.
-
* "ຄ່າຈ້າງຄອບຄົວ" ຖືກກໍານົດໂດຍມາດຕະຖານຄວາມພຽງພໍຂອງມະຫາວິທະຍາໄລວໍຊິງຕັນ, 2020, ແລະສົມມຸດວ່າຄອບຄົວສີ່ຄົນທີ່ມີຜູ້ໃຫຍ່ເຮັດວຽກສອງຄົນ. ທີ່ມາ: STEM ໂດຍ dashboard ຕົວເລກ.
** ໃບຢັ້ງຢືນປະກອບມີໃບຢັ້ງຢືນ 1 ປີຫຼືລະດັບ 2- ຫຼື 4 ປີ.