APERÇU

La recherche a montré que l'accès à des soins et à une éducation précoces a une influence majeure sur la réussite scolaire future d'un étudiant. Jusqu'à récemment, les données sur la disponibilité des services de garde d'enfants dans l'État de Washington n'étaient pas accessibles au public ou étaient incomplètes. L'adoption du Fair Start for Kids Act en 2021 a rendu obligatoire une plus grande transparence des données dans ce domaine, c'est pourquoi Washington STEM s'est associé au ministère de l'Enfance, de la Jeunesse et des Familles (ci-après, DCYF) pour développer Tableaux de bord des données d'apprentissage précoce. Le premier tableau de bord développé, Besoins et offre en matière de services de garde d’enfants et d’apprentissage de la petite enfance identifie les déserts en matière de garde d'enfants et fournit une base de référence pour mesurer l'impact des mesures incluses dans la Fair Start for Kids Act.

Washington STEM s'est associé au DCYF sur quatre tableaux de bord supplémentaires qui mesurent la manière dont les programmes et les subventions du DCYF affectent l'accès équitable aux services de garde d'enfants, y compris le allocation de subventions fédérales et recours aux subventions pour la garde d'enfants. De futurs tableaux de bord sont prévus pour mesurer l'accès au programme d'aide à l'éducation de la petite enfance (ECEAP) et à Head Start de l'État, ainsi qu'aux données sur le personnel de garde et d'éducation de la petite enfance.

Partenariat

L'initiative d'apprentissage précoce de Washington STEM a été lancée en 2018 sur la base du constat que 90 % du développement cérébral des enfants se produit avant l'âge de cinq ans. Lorsque nous avons réuni des défenseurs de l'apprentissage de la petite enfance pour identifier les problèmes systémiques à améliorer, ils ont déclaré que le besoin de données fiables et accessibles au public était la priorité absolue, non seulement pour les chercheurs et les décideurs politiques qui utilisent les prévisions de données pour recommander des soutiens politiques, mais aussi pour les familles et les services de garde. les prestataires ont du mal à trouver et à offrir des soins.

La pandémie a exacerbé ces problèmes et, en 2021, alors que les appels à une réponse systémique se multipliaient, Washington STEM a contacté Bureau de l'innovation, de l'alignement et de la responsabilité du DCYF  de s'associer à la création du tableau de bord de données sur l'offre et les besoins en matière de garde d'enfants et d'apprentissage de la petite enfance et d'une carte interactive à l'échelle de l'État sur leur site Web. Grâce à ce partenariat, Washington STEM a produit quatre tableaux de bord supplémentaires l'année suivante, notamment ceux affichant les facteurs géographiques et démographiques, l'utilisation des subventions pour la garde d'enfants et l'allocation de subventions fédérales pour stabiliser les entreprises de garde d'enfants touchées par la pandémie. Le DCYF a indiqué que ce partenariat avec Washington STEM a contribué à renforcer les capacités d'utilisation des visualisations de données pour communiquer en externe, ainsi qu'en tant qu'outil de prévision pour éclairer les recommandations politiques.

Assistance directe

En 2021, après avoir entendu la communauté de l'apprentissage de la petite enfance affirmer qu'il était nécessaire d'assurer une plus grande transparence des données dans les soins et l'éducation de la petite enfance, Washington STEM a offert un soutien technique direct au DCYF pour créer des tableaux de bord de données et les intégrer sur son site Web. Nous avons commencé par associer les données du DCYF sur la capacité des prestataires de services de garde d'enfants à des données géographiques, telles que les codes postaux, les districts législatifs et scolaires, et les avons introduites dans un logiciel de visualisation de données qui alimente les tableaux de bord. Cette collaboration a non seulement aidé le DCYF à remplir son mandat législatif consistant à fournir au public des données sur l'apprentissage et la garde des jeunes enfants, mais le soutien technique de Washington STEM l'a également aidé à renforcer ses capacités internes pour améliorer les outils de visualisation des données sur son site Web.

Après plusieurs séries d'itérations de données entre le personnel de Washington STEM et du DCYF, les tableaux de bord ont été partagés avec des partenaires communautaires pour évaluer l'exactitude et l'accessibilité générales. Le Conseil consultatif sur l'apprentissage de la petite enfance, composé de parents, de prestataires de services de garde d'enfants, d'experts en santé, de législateurs, de représentants des nations tribales, d'écoles indépendantes, de l'enseignement primaire et supérieur, ainsi que du Communautés de Washington pour les enfants, un réseau de coalitions régionales défendant l’apprentissage précoce, ont tous deux fourni des commentaires sur les tableaux de bord de l’apprentissage précoce avant leur déploiement en 2022-2023.

Plaidoyer

L'impulsion en faveur des tableaux de bord de données est née des conversations communautaires entourant les rapports sur l'état des enfants en 2019. Washington STEM a entendu des défenseurs de l'apprentissage de la petite enfance dire que passer d'une priorité à l'école maternelle à un accès accru aux services de garde fournirait une base plus équitable pour les enfants. réussite scolaire future.

Mais lorsque la pandémie a contraint des milliers de services de garde à fermer leurs portes, les parents se sont précipités pour trouver des services de garde. Ce manque de services de garde d'enfants a entraîné une augmentation de l'absentéisme et le départ des parents du marché du travail. À Olympia Washington STEM partagé nouvelles données dans l'État des Enfants rapports qui soulignaient la nécessité de stabiliser le secteur des services de garde d’enfants. Peu de temps après, la Fair Start for Kids Act (2021) a été adoptée, un investissement historique de 1.2 milliard de dollars dans l’apprentissage et la garde des jeunes enfants, qui a élargi l’accès aux services de garde et a appelé à une transparence accrue des données. Cela a conduit Washington STEM à s'associer au DCYF sur les tableaux de bord afin d'afficher des visualisations de données liées à leurs mandats législatifs, tels que le suivi des besoins et de l'offre d'apprentissage précoce et l'utilisation des subventions pour la garde d'enfants dans tout l'État. Des tableaux de bord supplémentaires sont prévus pour 2024.

Dans l’ensemble, les tableaux de bord de données sur l’apprentissage précoce améliorent la transparence des données sur l’apprentissage précoce pour les familles et les défenseurs, et aident les politiques et les législateurs à prendre conscience des tendances en matière d’apprentissage précoce afin d’éclairer les futures recommandations législatives et politiques.