APERÇU

Les carrières STEM sont abondantes dans toutes les régions de notre État, mais historiquement, les étudiants ruraux, les étudiants de couleur, les jeunes femmes et les personnes en situation de pauvreté ont été confrontés à des obstacles systémiques les empêchant d'accéder à ces carrières. Afin de changer cela, Washington STEM s'est associé à 10 réseaux régionaux à travers l'État pour développer le Cadre de parcours de carrière qui est un ensemble interdépendant de conditions et de meilleures pratiques nécessaires pour créer des parcours de carrière bien éclairés menant à des carrières très demandées, en particulier celles dans les STEM. Ce cadre aide les partenaires régionaux à prioriser les efforts pour garantir que les conditions sont en place pour que ces étudiants aient accès à une variété de possibilités postsecondaires.

Partenariat

En 2021 et 2022, Washington STEM a organisé six séances de co-conception avec des partenaires du réseau pour développer un cadre de parcours de carrière. Les parcours professionnels sont des programmes éducatifs structurés ou connectés, menant souvent à un diplôme. Jusqu'en 2024, les partenaires du réseau utiliseront le Cadre comme outil pour aider les partenaires intersectoriels (industries, organisations communautaires, collèges de 2 et 4 ans et écoles de métiers) à utiliser les meilleures pratiques, qu'il s'agisse d'éducateurs engageant les étudiants et les familles dans le Collaboration entre le secondaire et le postsecondaire, ou des conseillers d'orientation utilisant un programme de conseil en carrière, ou des recruteurs de l'industrie souhaitant être répertoriés dans le Annuaire Career Connect de Washington.

Ensemble, en utilisant le Cadre comme guide, ils peuvent travailler avec les étudiants et les familles pour construire des parcours menant à la prospérité économique dans leurs régions et garantir l'accès à un soutien financier pour répondre à leurs aspirations. À la base, le cadre s'appuie sur des partenariats intersectoriels pour créer des parcours de carrière bien éclairés pour tous les diplômés du secondaire de Washington.

Assistance directe

Dans le but de créer des parcours de carrière solides, Washington STEM a compilé des conditions clés, fondées sur des données probantes et favorables (au sein d'une famille, d'une école ou de la communauté au sens large) qui propulsent les étudiants vers des parcours de carrière STEM très demandés. Au cours du processus de co-conception, les partenaires du réseau ont analysé ces conditions et ces meilleures pratiques, et ont priorisé celles qui contribueraient le plus à l'élimination des obstacles pour les étudiants ruraux, les étudiants de couleur, les jeunes femmes et les personnes en situation de pauvreté. Enfin, le groupe de co-conception a réduit la liste à un cadre 3×3 de conditions et de meilleures pratiques qu'il a jugées les plus réalisables et les plus efficaces. Il s’agit notamment des opportunités d’apprentissage précoce en STEM, de l’existence de stages ou de programmes d’observation au travail, ou encore de campagnes de sensibilisation aux aides financières auprès des étudiants et de leurs familles. En 2024, avec le soutien de Washington STEM, les régions réaliseront une analyse du paysage et identifieront les partenaires qui utiliseront le cadre pour élaborer des stratégies visant à améliorer les parcours de carrière régionaux.

Plaidoyer

Le processus de co-conception du Career Pathways Framework a fait apparaître plusieurs conditions favorables à des parcours de carrière solides qui pourraient être abordées par des améliorations politiques et législatives : sensibilisation à l'aide financière et taux d'achèvement du FAFSA, si des parcours de carrière existent dans toutes les régions de l'État et si les étudiants sont engagés. avec ces voies.

Le processus de co-conception a également identifié les Plan lycée et au-delà (HSBP) comme outil important pour apprendre des étudiants sur leurs intérêts et aspirations professionnelles. Actuellement, l'achèvement du HSBP est une condition d'obtention du diplôme, mais son utilité varie en fonction des ressources de l'école et de la participation des adultes. Au cours de la session législative de 2023, Washington STEM a soutenu un projet de loi (SB 5243) présenté par le Bureau du surintendant de l'instruction publique (OSPI) visant à créer une plateforme en ligne HSBP robuste qui contribuerait à uniformiser les règles du jeu pour les étudiants. Les efforts de plaidoyer de Washington STEM en faveur de la plateforme HSBP reposaient en grande partie sur le soutien local des partenaires du réseau en faveur de la nouvelle plateforme à l'échelle de l'État.

Washington STEM continuera à soutenir les agences d'État et les districts scolaires dans la création de ce nouvel outil à l'échelle de l'État pour la plateforme en ligne High School and Beyond.