ມາດຕະຖານ ແລະ ການປະຕິບັດທາງຄະນິດສາດ
ມາດຕະຖານການປະຕິບັດຄະນິດສາດ: ສຳຫຼວດທັກສະຄະນິດສາດໃນການອ່ານດັງໆ
ນັກຄະນິດສາດໜຸ່ມ – ແລະຜູ້ໃຫຍ່ໃນຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າ – ມີສ່ວນຮ່ວມໃນຄະນິດສາດທີ່ມັກຫຼິ້ນ ແລະຢາກຮູ້ຢາກເຫັນໃນຫຼາຍວິທີໃນຊີວິດປະຈໍາວັນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ເມື່ອພວກເຮົາສຸມໃສ່ການປະຕິບັດຄະນິດສາດ, ພວກເຮົາເອົາໃຈໃສ່ກັບສິ່ງທີ່ນັກຄະນິດສາດເຮັດ. ນັກຄະນິດສາດເຮັດຫຼາຍຢ່າງ! ພວກເຂົາເຈົ້າເຮັດໃຫ້ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງບັນຫາແລະຄວາມອົດທົນໃນການແກ້ໄຂໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ. ເຂົາເຈົ້າໃຫ້ເຫດຜົນກ່ຽວກັບແນວຄວາມຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ພວກເຂົາສ້າງການເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງຄວາມຄິດຫນຶ່ງແລະຄວາມຄິດອື່ນ. ວັນນະຄະດີຂອງເດັກນ້ອຍໃຫ້ຕົນເອງເພື່ອຄົ້ນຫາການປະຕິບັດທາງຄະນິດສາດແລະສະຫນັບສະຫນູນນັກຄະນິດສາດຫນຸ່ມທີ່ຈະຮູ້ວ່າ, ໃນຖານະນັກຄະນິດສາດ, ເຂົາເຈົ້າມີສ່ວນຮ່ວມໃນ (ແລະການຮຽນຮູ້ທີ່ຈະມີສ່ວນຮ່ວມໃນ) ການປະຕິບັດທັງຫມົດເຫຼົ່ານີ້. ໂດຍຜ່ານຕົວຢ່າງເລື່ອງຂອງພວກເຮົາ, ພວກເຮົາຈະແບ່ງປັນວິທີການສົນທະນາກ່ຽວກັບການປະຕິບັດຄະນິດສາດກັບນັກຄະນິດສາດຫນຸ່ມ.
- ເຮັດໃຫ້ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງບັນຫາແລະອົດທົນໃນການແກ້ໄຂໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ
- ເຫດຜົນກ່ຽວກັບແນວຄວາມຄິດຂອງພວກເຂົາ
- ເຮັດໃຫ້ການເຊື່ອມຕໍ່
- ຖາມຄໍາຖາມ
- ອະທິບາຍແນວຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າ
- ການໂຕ້ຖຽງ
- ເຫດຜົນ
- ພິສູດ
- ຮູບແບບແລະການກໍ່ສ້າງ
- ໃຊ້ເຄື່ອງມື
- ຊອກຫາແລະນໍາໃຊ້ໂຄງສ້າງແລະຮູບແບບ
ມາດຕະຖານເນື້ອໃນຄະນິດສາດ: ຄູ່ມືທີ່ເປັນປະໂຫຍດ
ເມື່ອພວກເຮົາສຸມໃສ່ເນື້ອໃນຄະນິດສາດ, ພວກເຮົາເອົາໃຈໃສ່ກັບສິ່ງທີ່ນັກຄະນິດສາດຮູ້. ນັກຄະນິດສາດຫນຸ່ມຮູ້ – ແລະກໍາລັງຈະໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ — ຫຼາຍຫຼາຍກ່ຽວກັບຄະນິດສາດໃນທຸກໆມື້! ນັກຄະນິດສາດໜຸ່ມຮຽນຊື່ຕົວເລກ ແລະ ລຳດັບການນັບ. ພວກເຂົາເຈົ້າຮຽນຮູ້ວິທີການກໍານົດແລະອະທິບາຍຮູບຮ່າງ. ພວກເຂົາເຈົ້າຮຽນຮູ້ຄວາມສໍາພັນທາງກວ້າງຂວາງ — ຂຶ້ນ, ລົງ, ຫລັງ, ຂ້າງລຸ່ມນີ້! ວັນ ນະ ຄະ ດີ ຂອງ ເດັກ ນ້ອຍ ຢືມ ຕົວ ຂອງ ມັນ ເອງ ເພື່ອ ຄົ້ນ ຫາ ທຸກ ປະ ເພດ ຂອງ ຄະ ນິດ ສາດ ໃນ ໂລກ ຂອງ ພວກ ເຮົາ. ໂດຍຜ່ານຕົວຢ່າງເລື່ອງຂອງພວກເຮົາ, ພວກເຮົາຈະແບ່ງປັນວິທີການສົນທະນາກ່ຽວກັບເນື້ອໃນຄະນິດສາດກັບນັກຄະນິດສາດຫນຸ່ມ.
ນີ້ແມ່ນ ຄຳ ແນະ ນຳ ສໍາລັບປະເພດຂອງເນື້ອໃນທາງຄະນິດສາດ - ສຸມໃສ່ການແນວຄວາມຄິດຈໍານວນ, ຮູບຮ່າງ, ແລະຄວາມສໍາພັນທາງກວ້າງຂວາງ - ທ່ານອາດຈະສໍາຫຼວດໃນທົ່ວອາຍຸ 12 ເດືອນຫາ 5 ປີ.