សំណួរ-ចម្លើយជាមួយ Josh Apata អ្នកគ្រប់គ្រងគោលនយោបាយ
សំណួរ៖ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកសម្រេចចិត្តចូលរួម Washington STEM?
ខ្ញុំបានជ្រើសរើសចូលរួមជាមួយ Washington STEM សម្រាប់ហេតុផលជាច្រើន ប៉ុន្តែអ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះ ខ្ញុំបានចូលរួមជាមួយក្រុមនេះ ពីព្រោះគោលដៅរបស់អង្គការស្របនឹងផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួន និងតម្លៃស្នូលរបស់ខ្ញុំ។ នៅពេលរៀនបន្ថែមទៀតអំពីអង្គការនោះ រឿងមួយដែលខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងបំផុតគឺ ក្របខ័ណ្ឌវាយតម្លៃអាទិភាពនីតិបញ្ញត្តិប្រព័ន្ធវិភាគ និងគាំទ្រច្បាប់ដែលផ្តោតលើសមធម៌ ជាពិសេសសម្រាប់សិស្សដែលមានពណ៌សម្បុរ សិស្សដែលមានចំណូលទាប និងសិស្សនៅតាមជនបទ និងក្មេងស្រី។ ខ្ញុំរំភើបណាស់ដែលបានក្លាយជាផ្នែកមួយនៃអង្គការ និងក្រុមដែលផ្តោតលើ DEI នៅក្នុងអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលវាធ្វើ។
សំណួរ៖ តើសមធម៌ក្នុងការអប់រំ STEM និងអាជីពមានន័យយ៉ាងណាចំពោះអ្នក?
សម្រាប់ខ្ញុំ សមធម៌ក្នុងការអប់រំ STEM មានន័យថា សិស្សានុសិស្សមកពីគ្រប់សហគមន៍ទូទាំងរដ្ឋមានសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ដែលរៀបចំពួកគេសម្រាប់អាជីពទាក់ទងនឹង STEM ខណៈពេលដែលទទួលស្គាល់ថាសហគមន៍ផ្សេងៗគ្នាអាចត្រូវការធនធានផ្សេងៗគ្នា។ អាជីពនៅក្នុង STEM មិនត្រឹមតែផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ដល់ការងារ ប្រាក់ឈ្នួលដែលទ្រទ្រង់គ្រួសារប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានសារៈសំខាន់ផងដែរក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាសំខាន់បំផុតរបស់យើង។ នេះជាមូលហេតុដែលវាមានសារៈសំខាន់ណាស់ដែលអង្គការ ជាពិសេសក្នុងវិស័យ STEM ប្រើប្រាស់សំណុំជំនាញ ទស្សនៈ និងបទពិសោធន៍ជីវិតចម្រុះដើម្បីបម្រើសហគមន៍ទាំងអស់យ៉ាងពិតប្រាកដ។
សំណួរ៖ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកជ្រើសរើសអាជីពរបស់អ្នក?
ក្នុងមហាវិទ្យាល័យ ខ្ញុំពិតជាចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការសិក្សាអំពីគោលនយោបាយ និងទំនាក់ទំនងរដ្ឋាភិបាល។ ខ្ញុំមានសំណាងគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការធ្វើកម្មសិក្សានៅសភានីតិបញ្ញត្តិនៃរដ្ឋវ៉ាស៊ីនតោន ដែលជាកន្លែងចំណាប់អារម្មណ៍របស់ខ្ញុំចំពោះគោលនយោបាយពិតជាបានធ្លាក់ចុះ។ ខ្ញុំអាចរៀនអំពីដំណើរការនីតិប្បញ្ញត្តិ និងមើលឃើញដោយផ្ទាល់ពីរបៀបដែលតំណាងរាស្រ្ត អ្នកតស៊ូមតិ អង្គការ និងសហគមន៍ធ្វើការរួមគ្នាដើម្បីអនុម័តការផ្លាស់ប្តូរដ៏មានអត្ថន័យនៅក្នុងរដ្ឋរបស់យើង។
សំណួរ៖ តើអ្នកអាចប្រាប់យើងបន្ថែមអំពីផ្លូវនៃការអប់រំ/អាជីពរបស់អ្នកបានទេ?
ខ្ញុំបានចូលរួម សាកលវិទ្យាល័យ Washington Tacoma Campus និងបានសិក្សាផ្នែកអាមេរិចកាំង។ មុនពេលចូលរៀន UWT ខ្ញុំបានទៅ មហាវិទ្យាល័យបៃតងទន្លេ នៅ Auburn ជាកន្លែងដែលខ្ញុំគ្រោងនឹងរៀនជំនាញផ្នែកប្រវត្តិសាស្ត្រអាមេរិក ប៉ុន្តែចង់ស្វែងយល់បន្ថែមអំពីជីវិតរបស់បុគ្គល និងសហគមន៍ ដោយភ្ជាប់ជាមួយប្រព័ន្ធដែលរៀបរាប់ពីបទពិសោធន៍របស់ពួកគេ។ ក្នុងឆ្នាំសិក្សាបឋមរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំបានប្តូរមុខវិជ្ជាសំខាន់របស់ខ្ញុំទៅសិក្សានៅអាមេរិក ដើម្បីផ្តោតបន្ថែមលើទិដ្ឋភាពនៃវប្បធម៌ អត្តសញ្ញាណ និងបទពិសោធន៍របស់អាមេរិក។ នៅពេលដំណាលគ្នានោះស្មារតីរបស់ខ្ញុំកំពុងរីកចម្រើន។ វាជាការពង្រឹង និងផ្លាស់ប្តូរផ្ទាល់ខ្លួន ដើម្បីសិក្សាអំពីភាពប្រសព្វគ្នា កេរ្តិ៍ដំណែលនៃការរស់នៅ នៃការរើសអើង និងការរើសអើង និងវិសមភាពប្រាក់ចំណូល ក្នុងចំណោមអ្នកដទៃទៀត។ ខ្ញុំបានដឹងថា វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការប្រើប្រាស់ចំណាប់អារម្មណ៍ និងភាពរំភើបនោះនៅក្នុងអាជីព និងគោលដៅផ្ទាល់ខ្លួននាពេលអនាគតរបស់ខ្ញុំ។
សំណួរ៖ តើអ្វីជំរុញទឹកចិត្តអ្នក?
អំណាចនៃកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរួមគ្នាជំរុញទឹកចិត្តខ្ញុំ។ មេរៀនមួយក្នុងចំណោមមេរៀនដែលខ្ញុំចូលចិត្តបំផុតក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រគឺមកពីសង្គ្រាមត្រជាក់ និងការប្រណាំងក្នុងលំហ។ សហរដ្ឋអាមេរិកអាចបង្កើតទីភ្នាក់ងារអវកាស និងដាក់មនុស្សនៅលើព្រះច័ន្ទក្នុងរយៈពេលជាងមួយទសវត្សរ៍។ ខណៈពេលដែលហេតុផលមិនមែនជាការបំផុសគំនិតនោះទេ វាបង្ហាញថានៅពេលដែលសហគមន៍របស់យើងទទួលស្គាល់បញ្ហាដែលបានចែករំលែក រៀបចំ និងយល់ព្រមលើយុទ្ធសាស្រ្ត នោះយើងពិតជាអាចសម្រេចបាននូវកិច្ចការដែលមិនធ្លាប់មានពីមុនមក និងដោះស្រាយបញ្ហាដ៏ធំ។ ខ្ញុំពិតជាជឿថាគ្មានបញ្ហាអ្វីទេដែលយើងមិនអាចដោះស្រាយជាមួយគ្នាបាន។
សំណួរ៖ តើអ្វីដែលអ្នកចូលចិត្តជាងគេអំពីរដ្ឋវ៉ាស៊ីនតោន?
ខ្ញុំស្រឡាញ់ថាមានការធ្វើច្រើននៅខាងក្រៅ! ខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តការជិះកង់ ជិះស្គីលើទឹកកក ជិះទូកកាយ៉ាក ឬសូម្បីតែគ្រាន់តែដើរយូរ។ ខ្ញុំមានសំណាងណាស់ដែលបានរស់នៅក្នុងរដ្ឋមួយដែលយើងអាចធ្វើសកម្មភាពទាំងអស់នេះនៅជិតផ្ទះរបស់យើង។ ផងដែរ យើងមានទឹកម៉ាស៊ីនល្អបំផុតនៅលើពិភពលោក!
សំណួរ៖ តើមានរឿងអ្វីខ្លះដែលអ្នកមិនអាចរកឃើញតាមអ៊ីនធឺណិត?
ខ្ញុំចូលចិត្តធ្វើម្ហូប! ក្នុងអំឡុងពេលនៃជំងឺរាតត្បាតនេះ ខ្ញុំ និងដៃគូរបស់ខ្ញុំពិតជាចាប់ផ្តើមនឹកភោជនីយដ្ឋានដែលចូលចិត្តរបស់យើង ដូច្នេះហើយខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តថាវាដល់ពេលហើយដើម្បីព្យាយាមធ្វើមុខម្ហូបដែលមានការប្រកួតប្រជែងបន្ថែមទៀត។ ឥឡូវនេះជំងឺរាតត្បាត "ចប់ហើយ" យើងបានត្រឡប់ទៅភោជនីយដ្ឋានដែលយើងចូលចិត្ត ហើយថែមទាំងបានរកឃើញកន្លែងល្អៗថ្មីៗមួយចំនួននៅក្នុងតំបន់នេះ ប៉ុន្តែខ្ញុំនៅតែបន្តចម្អិនម្ហូបថ្មីៗ និងបង្កើតអាហារដែលអ្នកចូលចិត្តឡើងវិញនៅពេលណាដែលអាចធ្វើទៅបាន។