ផលប៉ះពាល់ដែលជំរុញដោយទិន្នន័យនៅក្នុង STEM

អ្វីដែលត្រូវបានវាស់វែងត្រូវបានធ្វើ។ Washington STEM ធ្វើការដើម្បីជួយប្រជាធិបតេយ្យក្នុងការទទួលបានទិន្នន័យស្តីពីសូចនាករសិស្ស និងការព្យាករណ៍ទីផ្សារការងារ ដែលអាចប្រាប់យើងថាតើយើង រួមជាមួយនឹងដៃគូរបស់យើងកំពុងបង្កើតការចូលប្រើប្រាស់ប្រកបដោយសមធម៌បន្ថែមទៀតសម្រាប់ប្រជាជនអាទិភាពនៅទូទាំងរដ្ឋ។

ផលប៉ះពាល់ដែលជំរុញដោយទិន្នន័យនៅក្នុង STEM

អ្វីដែលត្រូវបានវាស់វែងត្រូវបានធ្វើ។ Washington STEM ធ្វើការដើម្បីជួយប្រជាធិបតេយ្យក្នុងការទទួលបានទិន្នន័យស្តីពីសូចនាករសិស្ស និងការព្យាករណ៍ទីផ្សារការងារ ដែលអាចប្រាប់យើងថាតើយើង រួមជាមួយនឹងដៃគូរបស់យើងកំពុងបង្កើតការចូលប្រើប្រាស់ប្រកបដោយសមធម៌បន្ថែមទៀតសម្រាប់ប្រជាជនអាទិភាពនៅទូទាំងរដ្ឋ។

ទិដ្ឋភាពទូទៅ

នៅពេលដែលយើងចាប់ផ្តើមភាពជាដៃគូបច្ចេកទេសថ្មីសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរកម្រិតប្រព័ន្ធ ទិន្នន័យ និងការវាស់វែងគឺជាជំហានដំបូង។ ទិន្នន័យ​ជួយ​យើង​ក្នុង​ការ​បង្កើត​បន្ទាត់​មូលដ្ឋាន វាស់វែង​វឌ្ឍនភាព និង​កំណត់​គោលដៅ និង​បង្ហាញ​ពី​វិសមភាព​ជា​ប្រព័ន្ធ​ដែល​ទាក់ទង​នឹង​យេនឌ័រ ពូជសាសន៍ ភូមិសាស្ត្រ ឬ​ចំណូល។

ប៉ុន្តែនៅ Washington STEM យើងមិនធ្វើទិន្នន័យ និងការវាស់វែងនៅក្នុងកន្លែងទំនេរទេ - យើងធ្វើវានៅក្នុងសហគមន៍។ មុនពេលយើងចាប់ផ្តើមតាមដានទិន្នន័យ យើងស្តាប់យ៉ាងស៊ីជម្រៅនូវអ្វីដែលគ្រូ សិស្ស និងក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេកំពុងនិយាយ។ យើង​សួរ​ថា តើ​ពួកគេ​មាន​អ្វី​ខ្លះ​អំពី​ឧបសគ្គ​ជា​ប្រព័ន្ធ​ដែល​រារាំង​សិស្ស។

បន្ទាប់មកយើងស្វែងយល់ពីការស្រាវជ្រាវដែលមានស្រាប់៖ យើងកំណត់ថាសូចនាករណាមួយ (នោះគឺជាទិន្នន័យបរិមាណ) ការស្រាវជ្រាវបានបង្ហាញថាមានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការកំណត់លទ្ធផលសិស្សដែលមានអត្ថន័យ។ បន្ទាប់​មក​យើង​សួរ​សំណួរ​ដើម្បី​រក​ឱ្យ​ឃើញ​ថា “ហេតុអ្វី”—ទិន្នន័យ​គុណភាព។ យើងប្រើវិធីសាស្រ្តចម្រុះនេះ ដើម្បីរៀបចំយុទ្ធសាស្ត្រ និងគោលនយោបាយដែលឆ្លើយតបទៅនឹងបទពិសោធន៍រស់នៅរបស់សិស្ស។ លទ្ធផលគឺជាទិន្នន័យចែករំលែកយ៉ាងទូលំទូលាយ និងលទ្ធផលផ្លាស់ប្តូរ។

ទិន្នន័យ និងផ្ទាំងគ្រប់គ្រង

Washington STEM កំពុងនាំមុខគេក្នុងការបង្កើតផ្ទាំងគ្រប់គ្រងទិន្នន័យដែលអាចដំណើរការបានប្រភពបើកចំហរដែលផ្តល់ការយល់ដឹងអំពីសេដ្ឋកិច្ច STEM របស់រដ្ឋរបស់យើង។ (ស្វែងយល់បន្ថែមអំពីឧបករណ៍ទិន្នន័យរបស់ Washington STEM នៅទីនេះ។) ជាមួយនឹងទិន្នន័យនេះនៅក្នុងដៃ យើងអាចជួយបង្កើតខ្សែបន្ទាត់ច្បាស់លាស់ពីថ្នាក់រៀនទៅកាន់អាជីពសម្រាប់សិស្សនៅវ៉ាស៊ីនតោន។ ឈុតឧបករណ៍របស់ Washington STEM ផ្តល់ទិន្នន័យដែលត្រូវការដើម្បីនាំភាពច្បាស់លាស់ដល់ភាពស្មុគស្មាញ ពីភាពអាចរកបាននៃអាជីព និងព័ត៌មានសម្ងាត់ (CORI) ដើម្បីស្វែងរកការងារគ្រួសារដែលមានតម្រូវការច្រើនបំផុតនៅកម្រិតតំបន់ (ផ្ទាំងគ្រប់គ្រងទីផ្សារការងារ) ដើម្បីផ្តល់នូវរូបថតនៃទិន្នន័យក្នុងតំបន់នៅក្នុង ការរៀននិងថែទាំដំបូងដើម្បីឱ្យយើងដឹងថាតើប្រព័ន្ធអប់រំកំពុងគាំទ្រដល់សិស្សានុសិស្សទាំងអស់ - ជាពិសេសសិស្សដែលមានពណ៌សម្បុរ សិស្សនៅជនបទ សិស្សដែលរស់នៅក្នុងភាពក្រីក្រ និងកុមារី និងយុវនារី ដើម្បីឱ្យមានដំណើរឆ្ពោះទៅរកការទទួលបានលិខិតសម្គាល់ដែលមានតម្រូវការខ្ពស់។

ដូចគ្នានេះដែរផ្ទាំងគ្រប់គ្រងរបស់យើងសម្រាប់ STEM ដោយលេខ និង ស្ថានភាពកុមារ អនុញ្ញាតឱ្យយើងដឹងថាតើប្រព័ន្ធនេះកំពុងគាំទ្រដល់សិស្សកាន់តែច្រើន - ជាពិសេសសិស្សដែលមានពណ៌សម្បុរ សិស្សនៅជនបទ សិស្សដែលរស់នៅក្នុងភាពក្រីក្រ និងកុមារី និងស្ត្រីវ័យក្មេង - ដើម្បីឈានទៅរកការទទួលបានព័ត៌មានបញ្ជាក់អត្តសញ្ញាណដែលមានតម្រូវការខ្ពស់។

ការត្រួតពិនិត្យ និងរបាយការណ៍ទូទាំងរដ្ឋ

ទិន្នន័យល្អ និងការត្រួតពិនិត្យជាប់លាប់អាចជួយសហគមន៍ឱ្យយល់ពីផលប៉ះពាល់នៃយុទ្ធសាស្រ្តរបស់ពួកគេ និងរបៀបដែលអ្វីៗកំពុងផ្លាស់ប្តូរតាមពេលវេលា។ ពួកគេក៏ជួយអ្នកដឹកនាំយល់ពីកន្លែងដែលត្រូវវិនិយោគធនធានដ៏មានតម្លៃ និងរបៀបរៀបចំផែនការសម្រាប់អនាគត។ ស្ថានភាពរបស់កុមារ៖ ការរៀនសូត្រដំបូង និងការថែទាំ របាយការណ៍ប្រចាំតំបន់បានបញ្ចេញពន្លឺលើទីតាំងមិនច្បាស់លាស់នៃប្រព័ន្ធសិក្សាដំបូងរបស់វ៉ាស៊ីនតោន។ ដូចគ្នានេះដែរ កន្លែងធ្វើការជាលក្ខណៈគ្រួសារ របាយការណ៍ក្នុងតំបន់ផ្តល់ទិន្នន័យសម្រាប់អ្នកដឹកនាំអាជីវកម្មក្នុងការវិនិយោគលើការថែទាំកុមារប្រកបដោយសមធម៌នៅទូទាំងរដ្ឋ។

ភាពជាដៃគូបច្ចេកទេស

យើងចូលរួមក្នុងភាពជាដៃគូឆ្លងវិស័យ ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាជាប្រព័ន្ធ ដោយកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងធ្វើមាត្រដ្ឋានដំណោះស្រាយប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ក្នុងតំបន់ ដែលជួយលុបបំបាត់ឧបសគ្គ និងចន្លោះប្រហោងនៃឱកាស។ តាមរយៈការធ្វើជាដៃគូយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយអ្នកដឹកនាំនៅក្នុងសហគមន៍ និងដៃគូបណ្តាញក្នុងតំបន់ចំនួនដប់របស់យើង យើងអាចធ្វើការដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណមូលហេតុឫសគល់នៃបញ្ហាដែលមានរយៈពេលយូរ និងបង្កើតដំណោះស្រាយដែលជួយបំបែកឧបសគ្គសម្រាប់ប្រជាជនអាទិភាព។

នេះគឺជាឧទាហរណ៍មួយចំនួននៃភាពជាដៃគូបច្ចេកទេសរបស់យើង៖

 

តំណាងអតិបរិមា៖ ការអំពាវនាវសម្រាប់ការរាយការណ៍ទិន្នន័យរួមបញ្ចូល
Washington STEM កំពុងចូលរួមជាមួយអ្នកជំនាញផ្នែកអប់រំជនជាតិដើមមកពីទូទាំងរដ្ឋ ដើម្បីគាំទ្រការតំណាងអតិបរិមា ដែលជាកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីតំណាងឱ្យពេញលេញដល់សិស្សពហុជាតិសាសន៍/ពហុជាតិសាសន៍នៅក្នុងសំណុំទិន្នន័យ និងដោះស្រាយបញ្ហាការជាប់ទាក់ទងគ្នានៃសិស្សជនជាតិដើមដែលមានចំនួនតិចជាង និងការអប់រំជនជាតិដើមដែលមិនមានមូលនិធិ។
ដំណើរការរចនារួមគ្នា៖ ស្រាវជ្រាវជាមួយ និងសម្រាប់សហគមន៍
របាយការណ៍ថ្មីនៃរដ្ឋរបស់កុមារត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងភាពជាដៃគូជាមួយ "អ្នករចនា" 50+ មកពីទូទាំងរដ្ឋ។ លទ្ធផលបានគូសបញ្ជាក់ពីផ្នែកសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរគោលនយោបាយដ៏មានអត្ថន័យ ខណៈពេលដែលរួមបញ្ចូលផងដែរនូវសំឡេងនៃគ្រួសារដែលមានកូនដែលតែងតែមើលរំលងនៅក្នុងការសន្ទនាអំពីការថែទាំកុមារដែលមានតម្លៃសមរម្យ។
ជីវិតនៃទិន្នន័យប៊ីត៖ របៀបដែលទិន្នន័យជូនដំណឹងអំពីគោលនយោបាយអប់រំ
នៅទីនេះនៅ Washington STEM យើងពឹងផ្អែកលើទិន្នន័យដែលមានជាសាធារណៈ។ ប៉ុន្តែ​ធ្វើ​ដូចម្តេច​ទើប​យើង​ដឹង​ថា​ពួកគេ​អាច​ទុក​ចិត្ត​បាន? នៅក្នុងប្លុកនេះ យើងនឹងមើលពីរបៀបដែលយើងប្រភព និងផ្ទៀងផ្ទាត់ទិន្នន័យដែលបានប្រើនៅក្នុងរបាយការណ៍ និងផ្ទាំងគ្រប់គ្រងរបស់យើង។
ការរួមបញ្ចូលសំឡេងសហគមន៍៖ ស្ថានភាពកុមារ ប្លុករចនា៖ ផ្នែកទី II
នៅក្នុងផ្នែកទី XNUMX នៃប្លុកដំណើរការរចនានៃរដ្ឋនៃកុមារ យើងស្វែងយល់ពីខាងក្នុង និងខាងក្រៅនៃដំណើរការរចនាសហ- និងរបៀបដែលវាប៉ះពាល់ដល់របាយការណ៍ និងអ្នកចូលរួមខ្លួនឯង។