ទោះបីជាទីក្រុងវ៉ាស៊ីនតោនមានការងារប្រមូលផ្តុំខ្ពស់បំផុតមួយដែលទាមទារអក្ខរកម្ម STEM ក៏ដោយ តិចជាងពាក់កណ្តាលនៃសិស្សថ្នាក់ទី 9 (40%) នឹងបន្តចុះឈ្មោះក្នុងកម្មសិក្សា ឬកម្មវិធីបញ្ជាក់អត្តសញ្ញាណ 1-, 2- ឬ 4 ឆ្នាំបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា។ កត្តាសំខាន់ៗដែលបង្កើនការចុះឈ្មោះចូលរៀនក្រោយមធ្យមសិក្សា រួមមានកម្មវិធីឥណទានពីរ ការបំពេញកម្មវិធីជំនួយហិរញ្ញវត្ថុរបស់សហព័ន្ធ និងរដ្ឋ និងវិធីសាស្រ្តដ៏ទូលំទូលាយសម្រាប់ការផ្តល់ប្រឹក្សាដល់សិស្ស។ Washington STEM's High School to Postsecondary (“H2P”) Collaborative គឺជាក្រុមនៃអ្នកដឹកនាំក្នុងតំបន់ និងវិទ្យាល័យ 40+ នៅទូទាំងរដ្ឋ ដែលមានបំណងកែលម្អផ្លូវក្រោយមធ្យមសិក្សាសម្រាប់សិស្សនៅទូទាំងរដ្ឋ។ ពួកគេធ្វើដូចនេះដោយប្រើទិន្នន័យចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ ទិន្នន័យចុះឈ្មោះចូលរៀនក្រោយមធ្យមសិក្សា ការស្ទង់មតិរបស់សិស្ស និងបុគ្គលិក និងវគ្គស្តាប់សិស្ស ដើម្បីបង្កើនការគាំទ្រសម្រាប់សិស្សក្នុងការបន្តក្តីសុបិនក្រោយវិទ្យាល័យរបស់ពួកគេ ដែលជារឿយៗនៅក្នុងអាជីព STEM ដែលមានតម្រូវការខ្ពស់។

នៅពេលអ្នកស្រមៃមើលពិភពលោកដែលអ្នកចង់បង្កើត អ្នកត្រូវចេញពីទម្លាប់ចាស់។ ហើយពេលខ្លះ នោះមានន័យថាអ្នកត្រូវរើសកន្ត្រៃ និងកាវ។

Washington STEM កំពុងចូលរួមជាមួយអ្នកជំនាញផ្នែកអប់រំជនជាតិដើមមកពីទូទាំងរដ្ឋ ដើម្បីគាំទ្រការតំណាងអតិបរិមា ដែលជាកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីតំណាងឱ្យពេញលេញដល់សិស្សពហុជាតិសាសន៍/ពហុជាតិសាសន៍នៅក្នុងសំណុំទិន្នន័យ និងដោះស្រាយបញ្ហាការជាប់ទាក់ទងគ្នានៃសិស្សជនជាតិដើមដែលមានចំនួនតិចជាង និងការអប់រំជនជាតិដើមដែលមិនមានមូលនិធិ។

ការស្រាវជ្រាវថ្មីបង្ហាញថា ចំណូលចម្បងបានកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំងចាប់តាំងពីជំងឺរាតត្បាតរាតត្បាត ដែលប៉ះពាល់ដល់សាលារៀនដែលមិនមានធនធានទាំងនៅក្នុងទីក្រុង និងជនបទ។ Washington STEM បានចាប់ដៃគូជាមួយអ្នកស្រាវជ្រាវមហាវិទ្យាល័យ Washington College of Education ដើម្បីរៀបចំ និងធ្វើឱ្យយល់អំពីទិន្នន័យ និងដើម្បីភ្ជាប់ការរកឃើញទៅកាន់ភាគីពាក់ព័ន្ធ និងអ្នកបង្កើតគោលនយោបាយ។ នេះ។ ការងារបង្រៀន STEM ស៊េរីប្លុក (សូមមើល ប្លុកគ្រូវេន) គូសបញ្ជាក់ពីការស្រាវជ្រាវថ្មីៗ ដើម្បីគាំទ្រការកែលម្អភាពចម្រុះនៃកម្លាំងពលកម្ម។