STEM + CTE: 成功への道を相互に強化する

著者：
アンジー・メイソン＝スミス

アンジーは、ワシントン STEM のキャリア パスウェイ担当プログラム ディレクターです。

私のキャリア: STEM と CTE の間のジグザグ

私は幼い頃からオレゴン州中央部で家族が営む灌漑事業で働き始めました。 早朝は在庫を数えたり、スプリンクラー システムを動かすホイール ラインやサイド ローラーのスポークとフレームを組み立てたりするのに費やされました。 私は暑い夏の多くを野原で過ごし、兄と一緒に溝を掘ったり、灌漑システムを設置したり、妹と一緒に40フィートのパイプトレーラーを引っ張ったりしました。 両親がビジネスを成長させるにつれて、私は彼らがテクノロジーの変化にどのように対応し、農業業界の近代化の要求に応えるために学び、成長し続けたかを見てきました。

私は非常に熱心なバレーボール選手でもあり、毎年秋になるとチームメイトが私の夏のトレーニングプログラムについて尋ねてきました。 私の答えはいつも同じでした、「肉体労働」です。 ビジネスを専攻して家業に戻ることも考えましたが、バレーボールと陸上競技への愛が私を別の方向に導きました。 2014 年に息子が生まれた後、私は教育業界に転職し、CTE インストラクターになりました。 私は経営学のコースを教えましたが、それはスポーツの視点からでした。 学生たちはスポーツ マーケティングとスポーツ マネジメントを受講するために大挙して登録し、興味と関心を引く仕組みを通じてビジネス コンセプトを学びました。 私はすぐに地域の教育サービス地区 (ESD) に参加し、より多くの CTE 教師が産業界と関わり、プログラムを革新できるようサポートしました。

その後、私は「向こう側」への大きな転換を図り、セントラル オレゴン STEM ハブのエグゼクティブ ディレクターに就任し、産業界、高等教育パートナー、幼稚園から高校までのパートナー、コミュニティ ベースの組織と関わりました。 私たちは一緒にギャップを評価し、学生がイノベーターになるよう刺激し、明日の課題を解決できるように準備するための学習体験を作成しました。

でも待ってください…それは CTE も望んでいることではないでしょうか?

この共通の目標にもかかわらず、CTE と STEM の間に緊張があることに気づき始めました。 私は、STEM と CTE の友人の間での緊密な協力と調整を求めました。 数年後、ピンボールをした バック 今回はワシントン州公共指導監督局の CTE 部門のコア プラス プログラム コーディネーターとして CTE に入社しました。

そして今、私はワシントン STEM のキャリア パスウェイ プログラムのディレクターとして STEM に戻りました。 ここでの私の時間のハイライトは、ワシントン州キャリア技術管理者協会 (WACTA) の理事を務めることで CTE と STEM 間の緊張に対処し、州レベルでのパートナーシップと協力を強化することに貢献したことです。 CTE と STEM はかつては競争し、敵対関係にありましたが、現在ではこの協力関係により、足並みをそろえて互いに支援し合うようになりました。 私の同僚のマーガレット・ライスは、WACTA の会長であり、ワシューガル学区の CTE ディレクターでもあります。 彼女は次のように述べています。「STEM はあらゆる CTE プログラムの一部であるだけでなく、CTE 学習プログラムにおいて STEM が独自の道筋を持っています。 すべての CTE 教師と現在の管理者は、認定更新の一環として STEM 内で専門能力を開発する必要があります。」

CTE と STEM を同じように評価する時が来た

CTE と STEM を実行可能なキャリアパスとして同等に評価することは、両者間のサイロ化と競争を打破するために私たちが行う取り組みです。 驚いたことに、ここワシントン STEM では、実際には STEM についてはあまり話していません。私たちは、1 ～ 2 年の証明書、2 年と 4 年の学位および/または実習のための明るい道筋について話しています。 私は学生たちがさまざまな扉を開く「応用可能なスキル」を獲得することについて話します。

これらは CTE と STEM の両方に関係します。 たとえば、医療分野の CTE コースでは、患者の病歴を聞いたり、血の嫌いを克服したりするなどのスキルを習得しながら、「医療助手になりたいか、それとも医師への道を歩みたいか?」というキャリア探求が可能になります。 。 瀉血コースを修了した学生は、需要の高い仕事に就くことができ、その仕事は大学の医学部進学コースの準備にもなる可能性があります。

別の例であります ボーイングの Core Plus Aerospace カリキュラム。 2015 年以来、学校数は 8 校から 50 校に増加し、3000 人以上の高校生に飛行機の製造に必要なスキルを教えています。 ボーイング社と契約する卒業生は平均100,000万ドルの給与と福利厚生を獲得しており、残りの卒業生は州内の他の業界で退職する団塊の世代の後継者となるだろう。 そして、ボーイング社の従業員にとって、これは STEM の追加の高等教育につながる可能性のある足です。

私が CTE コースを教えていたとき、会計が大好きな生徒がいました。 彼女はカリキュラムをはるかに超えていて、翌日のバランスを整えるために夜にスプレッドシートを作成する必要がありました。 ある日、彼女は泣きながら私のところにやって来ました。両親が彼女に会計を辞めて、大学で医学の準備をして医師になるためにもっと科学のコースを受講してほしいと望んでいたからです。 彼らは、彼女が成功するために多くの犠牲を払ってきた、そして彼らの心の中ではそれが医師になることを意味していると言いました。 彼女は私に、家族と厳しい話し合いをし、会計の仕事を続ければ良いキャリアを築けるだろうということを家族に理解してもらうよう勧めました。 私たちは彼女にどのような道が開かれているかについて話し合いました。そして今日、彼女は経営管理の学士号を取得し、ポートランドの病院の財務部門で幸せに働いていることを報告できることを嬉しく思います。

すべての学生、または生活の中で信頼される大人が、自分たちが挑戦的で家庭を維持できるキャリアにつながる可能性があることを認識できるように、これらの需要の高い CTE 経路を評価する時期が来ています。

誰が「大学の資料」であるかを決定する

親が生徒の進路に影響を与える可能性もありますが、調査によると、ほとんどの生徒は教師、キャリアカウンセラー、または校舎にいる信頼できる大人から情報を得ていることがわかっています。 彼らは自分の課題に取り組むとき、学校内のサポートに依存しています。 高校生以降のプラン。

したがって、信頼できる大人が、誰が「大学の教材」であるかについての裏付けのない仮定に基づいて、学生を特定のキャリア経路に導くと、結果は不平等になります。 私たちの最近の 高校から高等教育までのプロジェクト は、ヤキマのアイゼンハワー高校でのこの例を示しています。そこでは、農業関連の CTE コースではラテン系の男性生徒が過半数を占めているのに対し、貿易につながる CTE コースでは白人の生徒が過半数を占めていることがデータで示されています。

これらの調査結果は、CTEコースはブルーカラーの仕事につながり、STEMコースはホワイトカラーの仕事や高度な学位につながるという成人たちの時代遅れの認識を反映しています。 21 世紀の職場におけるテクノロジーの進歩により、このような分類はもはや意味がありません。 CTE と STEM はどちらも、批判的思考、問題解決、コラボレーション、またはデザイン思考に取り組むように学生を訓練します。 どちらも雇用主と世界経済全体に対応しており、学生を 21 世紀の職場に向けて準備させます。

大人の偏見を認識して克服する

同時に、これらの「信頼できる大人」は、人種、性別、民族性、地理的背景、階級に関連する自分たちの偏見を調べ、認識し、知らず知らずのうちに害を及ぼさないようにする必要があります。

今、私は教師やキャリアカウンセラーをとても尊敬しています。私もその一人でした。 私はアスリートの学業成績を向上させるためのカウンセリングを長年行ってきました。 しかし、思い出すのは辛いですが、自分の意図しない偏見が生徒へのアドバイスに影響を与えたことが何度もあったことを覚えています。 学生アスリートが十分に賢くない、または学業に関心がないと仮定したとき、私は、たとえそれが彼らの実際の学業の願望と一致していなかったとしても、スポーツをする資格を維持するための成績を獲得できる可能性のあるクラスを勧めます。 。 私のフットボールの生徒の一人がワシントン大学フォスター・スクール・オブ・ビジネスへの早期入学許可を得たとき、私は驚いたことを覚えています。このプログラムは競争率が高く、高校を卒業するのが困難なプログラムです。 彼が、フットボール選手は学者のオールスターにもなれない、と言って私の顔に衝撃を与えたのを覚えています。

それ以来、私は自分自身の盲点を認識するようになり、それを正すように努めています。 学生が進路をナビゲートするのを手助けするときに、大人として私たちが示すこうした偏見は、非常に有害である可能性があるため、私たち全員が固定観念や思い込みと闘い、個々の学生とその独自のキャリア目標を理解するために努力する必要があります。

したがって、私は愛を込めて、すべての「信頼できる大人」（教師、キャリアカウンセラー、管理者）に対し、意図しない偏見を検証するよう呼び掛けます。 ここから始める。 そうすることで、海事訓練プログラムなどの CTE コースに登録する場合でも、早期入学を申請する場合でも、自分の進路を立てることができるように、自分の願望について尋ねて励ましてくれる大人が XNUMX 人必要なだけの学生にとって、大きな違いが生まれます。名門ビジネススクールへ。

自分の偏見を調べることは簡単なことではありません。 しかし、さまざまな背景を持つ学生が学業に自信を持ち、キャリアや教育の目標に向けて一歩を踏み出し、生涯学習者として外へ出られるようサポートできれば、それが勝利です。