高校から中等後までのツールキット
ツールキットが利用可能になりました
High School to Postsecondary Toolkit は、 ダウンロード可能 (2024 年 XNUMX 月更新)。
ツールキットについて
ワシントン州全域のパートナーと協力して作成されたこのツールキットは、アイゼンハワー高校での二重単位参加における格差に関する 2020 年から 21 年の調査結果を文書化しています。このツールキットには、実践的な例、テンプレート、データ アクセス手順などが含まれており、自分の学校で同様の研究を始めるためのガイドとして使用できます。
アイゼンハワーの研究では、コースと結果のデータ、学生/スタッフのインタビューと調査を調べて、二重単位への参加の格差を特定しました。 Career and College Readiness Toolkit は、デュアル クレジット プログラムの公平性を改善するためのスケーラブルなアプローチであり、調査中に学んだ教訓から作成されました。
アイゼンハワー研究の詳細については、次の記事をご覧ください。 パートナーシップとプロジェクト または 学生の視点.
二重単位プログラムにより、学生は高校と大学の単位を同時に取得できます。 デュアル クレジット コースへの登録が有益であることは、次の理由からわかっています。
- 二重単位の参加により、2 年または 4 年の学位を取得するために必要な時間 (および費用) が削減されます。
- 二重単位の経験は、学生が大学進学のアイデンティティと自信を構築するのに役立ちます。
- 二重単位の登録は、中等後教育に登録する可能性が高いことと強く相関しています。
アイゼンハワー高校での調査結果
アイゼンハワー チームがこのプロジェクトを 2020 年に開始したのは、XNUMX 年に二重信用への参加における格差について予感があり、誰が最も影響を受けるか確信が持てず、プリンシパルと教育長から公平性の問題に焦点を当てるためのサポートがあったためです。 読む 詳細については、完全な技術レポートをご覧ください。 データ、調査、およびインタビューにより、アイゼンハワー高校のいくつかの具体的な問題が浮き彫りになりました。
- 高校の入学パターンと中等教育後のデータを調べたところ、二重単位 (特に高等学校のアドバンスト プレースメントと大学) に登録したアイゼンハワーの学生は、二重単位を取っていない学生よりも高い割合で中等後進路に入学し、修了していることが明らかになりました。コースワーク。
- ラテン系の男性集団がデュアル クレジットのコースワークにアクセスし、登録し、修了する際には、大きな障壁が存在していました。
- 教職員は学生 (カウンセラーではない) の二重単位に関する情報源の第 50 位ですが、教職員の XNUMX% は二重単位に関するガイダンスを提供することに不安を感じていると報告しています。
- 年長の学生と同級生は、二重信用に関するもう XNUMX つの重要な情報源でした。
前進する道
高校から中等後までのツールキット、アイゼンハワー高校での研究の不可欠な部分として作成されたもので、ワシントンSTEMがパートナーとの能力を構築するために使用する戦略と対応する技術サポートの一部を強調しています. 私たちは、この取り組みを引き続き活用して、二重信用への公平なアクセス、登録、完了を促進する州全体の政策を提唱していきます。
アイゼンハワー高校でのこの大学およびキャリア準備プロジェクトの詳細については、特集記事をご覧ください 「公平な二重信用体験の開発」.
アイゼンハワー高校での学生のデュアル クレジットの経験については、こちらの特集記事をご覧ください 「学生の声に耳を傾ける：二重単位プログラムの改善」.