数学の思考は生まれた時から始まります。

私たちは、すべての子供たちが STEM に対する自信と肯定的な数学のアイデンティティを確実に身に付けられるようにしたいと考えています。

数学の思考は生まれた時から始まります。

私たちは、すべての子供たちが STEM に対する自信と肯定的な数学のアイデンティティを確実に身に付けられるようにしたいと考えています。
Soleil Boyd、PhD、シニア プログラム オフィサー

概要

脳の発達の 90% は幼稚園前に行われます。質の高い早期学習へのアクセスは、幼い子供たちにできる最善の投資の XNUMX つです。就学準備の向上から継続的な学業面、社会面、情緒面での成果に至るまで、研究は、子どもが最初の数年間に受けた学習とサポートが、学校に通い、その後の人生に劇的な影響を与えることを明らかにしています。

早期学習は、家庭、コミュニティ、そして多くの子供たちにとって、初期のケアと教育の場で行われます。 しかし現在、必要な早期治療を受けられる子どもは 51% にすぎません。 ワシントン州の早期学習システムに焦点を当てているのは、幼児が質の高い早期ケアと STEM 体験に公平にアクセスできるようにする方法であり、人生で成功するのに役立ちます。

早期の数学学習は、後の学習成果を予測できるため、特に重要です。 算数が得意な子どもは、算数が得意であり続け、識字率も他の生徒よりも優れています。 目標は、私たちの州のすべての子供たちが、楽しく魅力的な STEM 学習の機会に一貫してアクセスできるようにすることです。

私たちがやっていること

有望な STEM 実践への投資

  • STEM ネットワーク: 州内の XNUMX の STEM ネットワークと提携して、コミュニティの優先事項を中心とするローカル ソリューションを特定しています。 初期の STEM プログラミングとシステム レベルの作業は、コミュニティと協力して調整され、子供、家族、教育者が刺激的な STEM 学習の機会とリソースにアクセスできるようにします。
  • ストーリータイム STEAM in Action / en Acción は、物語の時間のプログラミングと、初期の数学スキルの開発をサポートするための共有読書体験の使用を通じて、子供と家族の初期の数学の公平性をサポートすることに焦点を当てたコミュニティ プロジェクトです。

データの活用とアドボカシーへの関与

  • 新しい 数字で見る STEM ダッシュボード 早期学習、K-12、およびキャリアパスに関する主要な指標とシステムインプットを追跡します。 ダッシュボードには、州全体および地域レベルで、数学習熟度、FAFSA 修了率、資格登録と修了を含む高等教育後の進捗状況が表示されます。
  • State of the Children ダッシュボード 州内のすべての地域の人口動態、言語、医療費、賃金格差に関する 2022 年のデータを示しています。 このダッシュボードは、地域および州全体のナラティブ レポートを補完します。
  • State of the Children の州全体および地域のレポート: ワシントン コミュニティ フォー チルドレンと協力して、早期学習と育児システムの状態を地域ごとに詳しく調べたレポートを作成しました。 レポートは、育児が家族や雇用主に与える経済的影響、重要な幼児教育の利用可能性とアクセスなどに関するデータと情報を強調しています。
  • 保育事業可能性試算者 (「Estimator」) は、潜在的な保育事業のオーナーが保育事業のアイデアにかかる費用、収益、実現可能性を理解できるように設計されたオンライン計算ツールです。
  • 家族に優しい職場の地域レポート: 毎年、育児の不足がワシントンの企業に負担をかけています 2 億ドルの収益損失を選択します。 家族にやさしい職場地域レポート 雇用主が欠勤を減らし、職場を家族に優しいものにするのに役立つデータと推奨事項を提供します。
  • 擁護: 私たちは、Early Learning Action Alliance (ELAA) などを含む早期学習ポリシーおよびアドボカシー パートナーと連携して、アクセス可能で手頃な価格の早期ケアと教育、高品質の早期学習、およびシステムの調整に重点を置いた優先事項を推進しています。
  • 対話型データ: 児童・青少年・家族省 (DCYF) と協力して、 チャイルドケアの必要性と供給データのダッシュボード. このツールは、ワシントン州の保育能力と需要の現状を反映しており、地域社会における保育と就学前のニーズに関する定期的な最新データの必要性を満たしています。
ステムストーリー すべてのストーリーを見る
「なぜ STEM なのか」: 強力な科学と数学教育の事例
2030 年までに、ワシントン州の新しいエントリーレベルの仕事の半分以下が家族の賃金を支払うようになります。 これらの家族賃金の仕事のうち、96% は中等教育後の資格を必要とし、62% は STEM リテラシーを必要とします。 STEM の仕事が増加傾向にあるにもかかわらず、科学と数学の教育はリソース不足であり、ワシントン州では優先順位が低くなっています。
共同設計プロセス: コミュニティとともに、そしてコミュニティのためにリサーチする
新しい「State of the Children」レポートは、州中の 50 人以上の「共同デザイナー」と協力して開発されました。 この結果は、有意義な政策変更が必要な分野を浮き彫りにすると同時に、手頃な料金の保育に関する会話で見過ごされがちな子どもを持つ家族の声も取り入れています。
「Why STEM?」: Maria の STEM 教育の旅
この XNUMX 回目の記事では、 「なぜSTEMなのか?」 ブログシリーズ、就学前から中等後までの「マリア」の旅をたどってください。