نبذة عامة

أظهرت الأبحاث أن الوصول إلى الرعاية والتعليم المبكرين له تأثير كبير على النجاح الأكاديمي للطالب في المستقبل. حتى وقت قريب، لم تكن البيانات المتعلقة بتوفر رعاية الأطفال في ولاية واشنطن متاحة للجمهور أو كانت غير كاملة. فرض إقرار قانون البداية العادلة للأطفال في عام 2021 مزيدًا من شفافية البيانات في هذا المجال، لذلك تعاونت واشنطن STEM مع إدارة الأطفال والشباب والعائلات (المشار إليها فيما بعد بـ DCYF) لتطوير لوحات معلومات التعلم المبكر. أول لوحة تحكم تم تطويرها رعاية الطفل والاحتياجات والتعلم المبكر يحدد صحارى رعاية الأطفال ويوفر خط الأساس لقياس تأثير التدابير المدرجة في قانون البداية العادلة للأطفال.

دخلت واشنطن STEM في شراكة مع DCYF في أربع لوحات معلومات إضافية تقيس كيفية تأثير برامج ومنح DCYF على الوصول العادل إلى رعاية الطفل، بما في ذلك تخصيص المنح الفيدرالية، وقبول إعانات رعاية الأطفال. تم التخطيط للوحات معلومات مستقبلية لقياس إمكانية الوصول إلى برنامج المساعدة في التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة (ECEAP) وHead Start، بالإضافة إلى بيانات القوى العاملة في الرعاية المبكرة والتعليم.

الشراكة

تم إطلاق مبادرة التعلم المبكر لواشنطن STEM في عام 2018 بناءً على معرفة أن 90٪ من نمو دماغ الأطفال يحدث قبل سن الخامسة. عندما قمنا بدعوة دعاة التعلم المبكر لتحديد القضايا النظامية التي تحتاج إلى تحسين، قالوا إن الحاجة إلى بيانات موثوقة ومتاحة للجمهور تمثل أولوية قصوى - ليس فقط للباحثين وصانعي السياسات الذين يستخدمون التنبؤ بالبيانات للتوصية بدعم السياسات، ولكن أيضًا للعائلات ورعاية الأطفال. مقدمي الخدمات يكافحون من أجل العثور على الرعاية وتقديمها.

وقد أدى الوباء إلى تفاقم هذه المشكلات، وفي عام 2021 مع تزايد الدعوات للاستجابة المنهجية، تواصلت واشنطن STEM مع مكتب DCYF للابتكار والمواءمة والمساءلة  للمشاركة في إنشاء لوحة بيانات مستلزمات رعاية الطفل والتعليم المبكر والاحتياجات وخريطة تفاعلية على مستوى الولاية على موقعهم الإلكتروني. ونتيجة لهذه الشراكة، أنتجت واشنطن STEM أربع لوحات معلومات إضافية في العام التالي، بما في ذلك تلك التي تعرض العوامل الجغرافية والديموغرافية، واستيعاب إعانات رعاية الأطفال، وتخصيص المنح الفيدرالية لتحقيق الاستقرار في أعمال رعاية الأطفال المتأثرة بالوباء. أفادت DCYF أن هذه الشراكة مع Washington STEM ساعدت في بناء القدرات في استخدام تصورات البيانات للتواصل خارجيًا، وأيضًا كأداة للتنبؤ لتوجيه توصيات السياسة.

الدعم المباشر

في عام 2021، بعد سماع مجتمع التعلم المبكر أن هناك حاجة إلى مزيد من شفافية البيانات في الرعاية المبكرة والتعليم، قدمت Washington STEM دعمًا فنيًا مباشرًا إلى DCYF لإنشاء لوحات معلومات البيانات وتضمينها على موقعها الإلكتروني. لقد بدأنا بربط بيانات DCYF حول قدرة مقدمي رعاية الأطفال بالبيانات الجغرافية، مثل الرموز البريدية والمناطق التشريعية والمدارس، وقمنا بإدخالها في برنامج تصور البيانات الذي يعمل على تشغيل لوحات المعلومات. لم يساعد هذا التعاون DCYF على الوفاء بولايتها التشريعية لتوفير البيانات حول التعلم المبكر والرعاية للجمهور فحسب، بل ساعدهم الدعم الفني من Washington STEM أيضًا على بناء القدرات الداخلية لتحسين أدوات تصور البيانات على موقعهم الإلكتروني.

بعد عدة جولات من تكرار البيانات بين موظفي Washington STEM وDCYF، تمت مشاركة لوحات المعلومات مع شركاء المجتمع لقياس الدقة العامة وإمكانية الوصول. المجلس الاستشاري للتعليم المبكر، المكونة من أولياء الأمور، ومقدمي رعاية الأطفال، وخبراء الصحة، والمشرعين، وممثلي الأمم القبلية، والمدارس المستقلة، ورياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر والتعليم العالي، و مجتمعات واشنطن للأطفال، وهي شبكة من الائتلافات الإقليمية التي تدعم التعلم المبكر، قدمت كلاهما تعليقات حول لوحات معلومات التعلم المبكر قبل طرحها في 2022-2023.

الدعم

نشأ الدافع وراء لوحات معلومات البيانات من المحادثات المجتمعية المحيطة بتقارير حالة الأطفال في عام 2019. وقد سمعت واشنطن STEM من دعاة التعلم المبكر أن التحول من إعطاء الأولوية لمرحلة ما قبل المدرسة إلى زيادة الوصول إلى رعاية الطفل من شأنه أن يوفر أساسًا أكثر إنصافًا لنمو الأطفال. النجاح الأكاديمي في المستقبل.

ولكن عندما أجبر الوباء الآلاف من مقدمي خدمات رعاية الأطفال على الإغلاق، سارع الآباء للعثور على رعاية للأطفال. أدى هذا النقص في رعاية الأطفال إلى زيادة التغيب عن العمل وترك الآباء للقوى العاملة. في أولمبيا واشنطن، تم مشاركة STEM معطيات جديدة في حالة الطفل التقارير التي أكدت الحاجة إلى تحقيق الاستقرار في صناعة رعاية الأطفال. وبعد فترة وجيزة، تم إقرار قانون البداية العادلة للأطفال (2021)، وهو استثمار تاريخي بقيمة 1.2 مليار دولار في التعلم المبكر والرعاية، مما أدى إلى توسيع نطاق الوصول إلى رعاية الأطفال ودعا إلى زيادة شفافية البيانات. أدى ذلك إلى قيام Washington STEM بالشراكة مع DCYF على لوحات المعلومات لعرض تصورات البيانات المتعلقة بولاياتها التشريعية، مثل تتبع احتياجات التعلم المبكر وعرضه واستيعاب إعانات رعاية الأطفال في جميع أنحاء الولاية. ومن المقرر إنشاء لوحات معلومات إضافية في عام 2024.

وبشكل عام، تعمل لوحات معلومات بيانات التعلم المبكر على تحسين شفافية بيانات التعلم المبكر للعائلات والدعاة، وتساعد واضعي السياسات والمشرعين على إدراك اتجاهات التعلم المبكر لتوجيه التوصيات التشريعية والسياسية المستقبلية.