نحن نعمل مع المجتمعات في جميع أنحاء الولاية لتطوير أجندة سياسة الولاية الخاصة بنا لضمان أن تقود استثمارات وسياسات الدولة أفضل النتائج لطلاب واقتصاد واشنطن.

وبدعم من شركائنا الإقليميين، نستخدم إطار التقييم لتطوير أجندة سياسة تركز على خلق الفرص للطلاب الملونين ، والطلاب من خلفيات منخفضة الدخل ، والطلاب الذين يعيشون في المناطق الريفية ، والفتيات والشابات.

النتائج التشريعية:

التعليم المبكر

الأولوية: تعزيز التنسيق بين الوكالات لتوسيع نطاق الوصول إلى بيانات التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة واستخدامها واستدامتها.
 
النتائج: توسيع الأهلية لرعاية الأطفال المدعومة: الاستثمارات في التكلفة الحقيقية للرعاية الجيدة؛ دعم القوى العاملة في مجال التعلم المبكر. تشمل بعض التشريعات البارزة ما يلي:

• توضيح متطلبات برنامج اتصالات العمل لرعاية الطفل (HB 2111).
• دعم وتوسيع الوصول إلى برنامج Work Connections Child Care (HB 2124).
• الاستثمار في تجديد مرافق رعاية الطفل (HB 2195).
• برنامج تمويل تعليم الرضع والأطفال الصغار ذوي الإعاقة (HB 1916).
• تبسيط وتعزيز الوصول إلى البرامج للأشخاص المؤهلين للحصول على المساعدة الغذائية (HB 1945).
• زيادة القدرة على إجراء فحوصات خلفية تعتمد على بصمات الأصابع في الوقت المناسب لموظفي رعاية الأطفال المحتملين والبرامج الأخرى (SB 5774).

العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات من الروضة إلى الصف الثاني عشر

 
الأولوية: تحسين البنية التحتية للنظام وزيادة إمكانية الوصول إلى البيانات القابلة للتنفيذ على مستوى الولاية لدعم المناطق التعليمية والطلاب والأسر في الانتقال من مرحلة الروضة حتى الصف الثاني عشر إلى المرحلة ما بعد الثانوية.
 
النتائج: زيادة الاستثمارات التي تدعم البنية التحتية للنظام في مرحلة الانتقال من مرحلة الروضة حتى الصف الثاني عشر إلى المرحلة ما بعد الثانوية، بالإضافة إلى دعم التعلم المستدام ثقافيًا، وخاصة تعليم السكان الأصليين. تشمل بعض التشريعات البارزة ما يلي:

• إخطار طلاب المدارس الثانوية وأسرهم ببرامج الائتمان المزدوج المتاحة وأي مساعدة مالية متاحة (HB 1146).
• إعادة تنظيم المتطلبات القانونية التي تحكم التخرج من المدارس الثانوية لتشمل المزيد من اللغة حول الاستعداد لما بعد المرحلة الثانوية (HB 2110).
• بناء واشنطن متعددة اللغات ومتعددة القراءة والكتابة من خلال التعليم اللغوي المزدوج والقبلي (HB 1228).
• زيادة عدد الموظفين النموذجيين في المدارس لتلبية احتياجات الطلاب بشكل أفضل، بما في ذلك الصحة العقلية والسلوكية، وتعلم اللغة الإنجليزية، والتعليم الخاص (HB 5882).
• الإسراع في ترخيص وتوظيف المعلمين خارج الدولة (SB 5180).
• توسيع وتعزيز البرامج الأساسية للتعليم المهني والتقني (HB 2236).
• زيادة تبادل البيانات بين OSPI وWASAC ومؤسسات التعليم العالي لتحسين الوصول العادل إلى التعليم ما بعد الثانوي (SB 6053).

المسارات الوظيفية

الأولوية: زيادة التمويل لشبكة التعليم وأصحاب العمل على مستوى الولاية، Career Connect Washington، لبناء واستدامة الوصول إلى برامج التعلم الوظيفي المتصل العادل، وزيادة الالتحاق بالمرحلة ما بعد الثانوية وتعزيز التحصيل الاعتمادي.
 
النتائج: زيادة الوصول إلى المساعدات المالية واستثمار مليون دولار في برامج منح التعلم المتصل بالمهنة. تشمل بعض التشريعات البارزة ما يلي:

• تمديد شروط الإستحقاق لبرامج المساعدات المالية (SB 5904).
• السماح للمستفيدين من برامج المساعدة العامة بالتأهل تلقائيًا ليكونوا مؤهلين للدخل لغرض الحصول على منحة كلية واشنطن (HB 2214).
• تعديل متطلبات التنسيب ومطابقة الراتب لبرنامج دراسة العمل بالولاية (HB 2025).
• إنشاء برنامج لمساعدة المتدربين الأمريكيين الأصليين (HB 2019).
• إنشاء برنامج تجريبي لإلغاء الرسوم الجامعية في الثانوية العامة للمؤسسات الخاصة غير الهادفة للربح مدتها أربع سنوات (HB 2441).
• توسيع وتعزيز البرامج الأساسية للتعليم المهني والتقني (HB 2236).
• زيادة تبادل البيانات بين OSPI وWASAC ومؤسسات التعليم العالي لتحسين الوصول العادل إلى التعليم ما بعد الثانوي (SB 6053).

2023 مشرع العام

شارع النائب تشيبالو (المنطقة 37)

النائبة جاكلين مايكيمبر (المنطقة السابعة)

السيناتور ليزا ويلمان (المنطقة 41)

قالت لين ك. فارنر، الرئيس التنفيذي لواشنطن STEM، “لقد ميز هؤلاء المشرعون أنفسهم من خلال القيادة والبصيرة الحزبية”. "إن عملهم يحسن بشكل كبير مشهد رعاية الطفل والتعليم المبكر، فضلاً عن تعزيز الفرص والمسارات المهنية المتاحة لخريجي المدارس الثانوية في واشنطن."
 
شارع النائب تشيبالو (المنطقة السابعة والثلاثون) دعمت شرط التمويل لقسم الأطفال والشباب والأسر الذي سيدعم إنتاج لوحات معلومات جديدة لبيانات التعلم المبكر.

النائبة جاكلين مايكامبر قادت (المنطقة السابعة) جهدًا من الحزبين لتمرير مشروع قانون لخمسة برامج تدريب مهني تجريبية إقليمية (HB 7) من شأنها تطوير شراكات تعاونية بين المدارس المحلية والكليات المجتمعية أو التقنية والنقابات العمالية وبرامج التدريب المهني المسجلة ومجموعات الصناعة المحلية. شاهد خطاب قبولها.

السيناتور ليزا ويلمان (المنطقة 41) رعت التشريع المتعلق بالمدرسة الثانوية وما بعد التخطيط (SB 5243) لتطوير منصة عبر الإنترنت بحيث يتمتع الطلاب في جميع أنحاء الولاية بإمكانية الوصول العادل إلى موارد التخطيط بعد المدرسة الثانوية بغض النظر عن الرمز البريدي الخاص بهم. شاهد خطاب قبولها.

تُمنح جائزة Washington STEM's The Legislator of the Year سنويًا لأعضاء الهيئة التشريعية للولاية الذين أظهروا قيادة استثنائية في تطوير التشريعات والسياسات التي تعزز التميز والابتكار والمساواة في العلوم والتكنولوجيا والهندسة وتعليم الرياضيات لجميع طلاب واشنطن ، على وجه الخصوص الأبعد عن الفرص.

إقرأ المزيد عن السابق المشرعون لهذا العام.

الجلسات التشريعية الماضية

اقرأ المزيد عن عملنا في 2023 2022 و 2021 الجلسات التشريعية.