على الرغم من أن واشنطن لديها واحدة من أعلى تركيزات الوظائف التي تتطلب معرفة القراءة والكتابة في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، أقل من نصف طلاب الصف التاسع (9٪) سوف يستمر في التسجيل في التدريب المهني أو برنامج الاعتماد لمدة 1 أو 2 أو 4 سنوات بعد التخرج. تشمل العوامل الرئيسية التي تزيد من الالتحاق بالمرحلة ما بعد الثانوية برامج الائتمان المزدوج، واستكمال طلبات المساعدات المالية الفيدرالية وحكومات الولايات، واتباع نهج شامل لتقديم المشورة للطلاب. مدرسة واشنطن STEM الثانوية إلى مرحلة ما بعد الثانوية ("H2P") التعاونية هي مجموعة من القادة الإقليميين وأكثر من 40 مدرسة ثانوية في جميع أنحاء الولاية تهدف إلى تحسين مسارات ما بعد المرحلة الثانوية للطلاب في جميع أنحاء الولاية. يفعلون ذلك عن طريق استخدام بيانات الدورات الدراسية في المدرسة الثانوية، وبيانات الالتحاق بالمرحلة ما بعد الثانوية، واستبيانات الطلاب والموظفين، وجلسات استماع الطلاب لتحسين الدعم للطلاب لتحقيق أحلامهم في مرحلة ما بعد المدرسة الثانوية، وغالبًا ما يكون ذلك في وظائف العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) عالية الطلب.

عندما تتخيل العالم الذي ترغب في خلقه، فإنك تحتاج إلى الخروج من الروتين القديم. وفي بعض الأحيان، يعني ذلك أنك بحاجة إلى التقاط المقص والغراء.

تنضم Washington STEM إلى خبراء التعليم الأصليين من جميع أنحاء الولاية لدعم الحد الأقصى للتمثيل - وهو جهد لتمثيل الطلاب متعددي الأعراق / الأعراق بشكل كامل في مجموعات البيانات وحل المشكلات المتشابكة للطلاب الأصليين الذين لا يتم إحصاءهم بشكل كافٍ والتعليم الأصلي الذي يعاني من نقص التمويل.

يظهر بحث جديد أن معدل دوران مديري المدارس زاد بشكل كبير منذ تفشي الوباء، مما أثر على المدارس منخفضة الموارد في كل من المناطق الحضرية والريفية. تعاونت جامعة واشنطن STEM مع باحثي كلية التربية بجامعة واشنطن لتنظيم البيانات وفهمها وربط النتائج بأصحاب المصلحة وصانعي السياسات. ال القوى العاملة في تدريس العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM). سلسلة المدونات (انظر مدونة دوران المعلمين) يسلط الضوء على الأبحاث الحديثة لدعم تحسين تنوع القوى العاملة.