Integrering van inheemse leer: vennootskap met die Kantoor van Naturelle Onderwys

Washington STEM en die Office of Native Education werk saam om inheemse leer te integreer in loopbaangekoppelde en vroeë leerprogramme.

 

Washington STEM-personeel, Links na regs: Gemeenskapsvennootgenoot, Susan Hou, Programbeampte vir K-12-onderwys, Tana Peterman, Hoof Impak- en Beleidsbeampte, Jenée Myers Twitchell, en Direkteur van Central Puget Sound STEM-netwerk, Sabine Thomas.

Vroeg hierdie maand is Washington STEM by die Washington State Indian Education Association-konferensie in Yakima, Washington, genooi om oor 'n nuwe vennootskap en aktiwiteite met die Office of Native Education (ONE) te deel. Washington STEM se hoofimpak- en beleidsbeampte, Jenée Myers Twitchell, en senior programbeampte, Tana Peterman, het saam met konferensiedeelnemers gedeel en geleer oor loopbaangekoppelde leerpaaie en befondsingsgeleenthede via die Career Connect Washington-inisiatief. Hulle het saam met Washington STEM-kollegas Susan Hou en Dr. Sabine Thomas, Direkteur van die Central Puget Sound STEAM Network, wat ook saam met Duwamish- en Coast Salish-gemeenskappe in vroeë leer werk, hul ervarings gedeel met die ontwikkeling van hierdie vennootskap met ONE oor die afgelope 18 maande en hoe hierdie vennootskap uitbrei na vroeë leerprogramme en loopbaangekoppelde leer in hoërskool en postsekondêre onderwys.

Washington STEM het ook by EEN personeel en sleutelstamleiers geleer oor kwessies wat verband hou met hoe Amerikaanse Indiese en Alaskan Naturelle-studente in skool-, staats- en federale onderwys- en uitkomstedata geïdentifiseer word. Vir daardie doel het Washington STEM en ONE-personeel ingestem om saam te werk aan 'n tegniese vraestel om meer wyd te deel oor hoe stamnasies, veral dié wat in die staat Washington en die Stille Oseaan-noordwes geleë is, gelei en gepleit het vir nuwe maniere om studentedemografiese data te hanteer. Hierdie uitgawe van "Maksimum verteenwoordiging," ondersoek hoe dataprosesse reageer op die historiese verkeerde identifikasie en onidentifikasie van stamverwante studente wat veelrassig of multi-etnies is.

Konferensiegangers kyk na 'n aanbieding
Dr. Sabine Thomas lei 'n aanbieding.

Susan Hou, gegradueerde student van die Universiteit van Washington en Gemeenskapsvennootgenoot met Washington STEM, het gesê: “Terwyl stamnasies al jare vir maksimum verteenwoordiging vra en daaraan werk, het nie-stamvennote nie hierdie kwessie opgeneem nie. Ons hoop dat staatsleiers en -agentskappe, navorsers, praktisyns, onderwysleiers en tussengangers van data-ondersteuners, deur die stem van stamnasies en die toepassing van maksimum verteenwoordiging te versterk, studentedata sal kan gebruik op maniere wat studente en gemeenskappe die beste dien, wat stamsoewereiniteit eer, en wat sorg vir billikheid.”