V&A met Katie Schott, Programkoördineerder

Washington STEM is verheug dat Katie Schott by ons span aansluit as die nuwe programkoördineerder. Ons het saam met Katie gaan sit om 'n bietjie meer oor haar te leer, hoekom sy by Washington STEM aangesluit het en hoe sy so diep oor STEM-onderwys omgee het.

V. Hoekom het jy besluit om by Washington STEM aan te sluit?

Tydens die pandemie het baie mense groot veranderinge in hul lewens aangebring of besluit om dit wat hulle doen as 'n loopbaan te verander. Ek het ook baie tyd gehad om te besin oor my loopbaanpad en waarheen ek in die toekoms wou gaan. Uiteindelik het ek besluit dat ek die fokus van my loopbaan na formele onderwys wil verskuif.

Ek het sowat sewe jaar in informele onderwysomgewings gewerk. Ek het destyds by 'n akwarium gewerk, en ek het geweet dat ek gehelp het om kinders te inspireer en nuuskierigheid aan te wakker. Maar ek kon nie regtig die impak sien wat ek verder as dit gehad het nie. Ek wou by 'n organisasie aansluit wat studente verder as die "wetenskap is cool"-fase ondersteun – 'n organisasie wat kinders deur hul hele opvoedkundige reis ondersteun het. Van die ontwikkeling van 'n vroeë passie vir wetenskap, om te verstaan ​​hoe hulle hul STEM-opleiding in die toekoms kan gebruik, en uiteindelik om hulle te help om op paaie na STEM-loopbane te stap.

Ek was opgewonde om 'n organisasie soos Washington STEM te vind wat presies dit doen, en ek was baie gelukkig om by die Washington STEM-personeel aan te sluit.

V. Wat beteken gelykheid in STEM-onderwys en -loopbaan vir jou?

Vir my beteken billikheid in STEM-onderwys en -loopbane dat elke persoon, ongeag hul agtergrond, die geleentheid en die middele het om hul drome te verwesenlik. Daarbenewens beteken dit ook dat almal in ons gemeenskap wat veranderinge kan maak, saamwerk om hindernisse te identifiseer, te verstaan ​​en te verwyder wat studente negatief beïnvloed het, veral studente wat histories uitgesluit is van STEM-ruimtes. 'n Groot deel van die proses om ons onderwysstelsels te herbou, is nie net om te identifiseer dat daar 'n probleem is nie, maar ook om te verstaan ​​waarom hierdie hindernisse bestaan ​​en hoe dit studente beïnvloed.

V. Hoekom het jy jou loopbaan gekies?

Ek is nog redelik vroeg in my loopbaanreis, en enige pad is altyd besig om te ontwikkel en het regtig geen eindpunt nie. My persoonlike reis tot dusver het my na verskeie verskillende werke gelei, maar die algemene tema vir al daardie werke was onderwys. Ek het 'n ruk lank in hoër onderwys gewerk, toe informele onderwys, en vir 'n rukkie was ek op pad om 'n onderwyser te word. Om onderwys as 'n anker op my pad te hê, was vertroostend, want ek weet dat ek myself in een van my passies wortel. Daar is soveel beroepsrigtings, verder as onderrig, wat my in staat sal stel om by onderwys betrokke te wees en 'n werklike impak op ander te hê. So, ek is verheug om iewers soos Washington STEM te vind, waar ek 'n impak kan maak op veranderende onderwysstelsels.

V. Kan jy ons meer vertel oor jou opleiding/loopbaan?

Toe ek op hoërskool gegradueer het, het ek gedink ek wil 'n navorsingswetenskaplike word. Ek het gedink ek sal daarvan hou om in 'n laboratorium te werk, maar nadat ek tydens die universiteit in 'n laboratorium gewerk het, het ek besluit dis nie vir my nie, ek hou nie daarvan om heeldag in 'n mikroskoop te staar nie! So, ek het na my ander passies begin kyk en ek het gevind dat my belangstellings gedraai het om met ander mense te werk en verhoudings en verbindings te bou. Dit is hoe ek oorgeskakel het na 'n loopbaan gefokus op onderwys. Ek is steeds lief vir wetenskap en is steeds 'n groot nerd, maar diens bring my ware vreugde.

V. Wat inspireer jou?

Dit klink seker oulik, maar eerlikwaar, wetenskaplike innovasie inspireer my regtig. Daar is soveel wonderlike en kreatiewe idees waarmee mense vorendag gekom het om van ons grootste probleme op te los (of hulle probeer net oplos vir iets wat hulle dink cool is) en jy weet nooit waarheen daardie ontdekkings of innovasies gaan lei nie . Dit is inspirerend dat mense probeer om sommige van die wêreld se grootste uitdagings en probleme aan te pak – om die grense van ons begrip van wetenskap vorentoe te verskuif en nuwe, groter en beter ontdekkings te maak.

V. Wat is 'n paar van jou gunsteling dinge oor die staat Washington?

Ek het in Colorado grootgeword, maar het hierheen verhuis om iets anders te ervaar ná kollege. Ek het nog net in Colorado gewoon, so ek wou uitklim en verken. Toe ek Washington besoek het, was dit so 'n koel plek! Ek is mal oor die nabyheid aan die water en die groot verskeidenheid verskillende ekosisteme en omgewings wat jy kan verken, van reënwoude tot woestyne, dit is wonderlik!

V. Wat is een ding van jou wat mense nie deur die internet kan vind nie?

My eerste werk op hoërskool was om kinders tussen die ouderdomme van vier en 13 te leer hoe om te gholf. Dis 'n interessante ervaring om vir 'n vierjarige 'n gholfstok te gee en seker te maak dat niemand beseer word nie. Ek het as kind aan die program deelgeneem en toe begin ek daar werk toe ek op hoërskool was. Dit was 'n prettige ervaring, alhoewel ek nie weet dat ek na vierjariges en gholfstokke sou teruggaan nie. Ek gholf nou nie so baie nie, maar ek het daaraan gedink om my stokke af te neem na die dryfbaan.